【正文】 崇高的理想信念能夠幫助大學(xué)生提升生命生活質(zhì)量，提高人生境界、幸福指數(shù)，有助于大學(xué)生的和諧發(fā)展。崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問理想便是我們前進道路上的燈塔。如果把這些大學(xué)生的熱情調(diào)動起來，創(chuàng)新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形 的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。特別要注意各種活動的覆蓋面，要使每一個學(xué)生都有機會參與，在用社會主義精神文明占領(lǐng)學(xué)生頭腦，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生積極向上的競爭精神，引燃每一位學(xué)生的理想火花。理想的形成往往需要依據(jù)對自身價值的判斷，而大學(xué)生對自身價值判斷的主要依據(jù)是學(xué)校的評價，如學(xué)習(xí)成績評分、班級鑒定和教師評語等。這種崇高的理想正是建立在他們的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，由此，也使我們看到了專業(yè)教學(xué)對學(xué)生理想形成的積極影響。１．近80%的大學(xué)生具有立足現(xiàn)實、目標(biāo)遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說明當(dāng)前高校對大學(xué)生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。%的調(diào)查對象把個人的愛情、家庭的幸福作為追求的目標(biāo)；%的調(diào)查對象理想虛無縹緲，無所追求。二．對調(diào)查資料在統(tǒng)計整理的基礎(chǔ)上進行綜合分析，我們得出以下幾個結(jié)論：1．當(dāng)代大學(xué)生對理想的思考更趨務(wù)實。（1）當(dāng)被問及作為一個大學(xué)生怎樣才能實現(xiàn)自己的理想時，%的同學(xué)認為需要認真學(xué)習(xí)；%的同學(xué)認為要多參加社交活動，提高自己的交際能力；%的同學(xué)認為可以利用假期工作了解社會掌握應(yīng)有技能，以便更好實現(xiàn)自己的理想；%的同學(xué)認為堅持自己的看法和做法，持之以恒。最后，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作。如果得不到及時緩解和調(diào)適，必然會影響身心健康和生活學(xué)習(xí)。第三，正確的給自己定位，既不要理想過高難以實現(xiàn)，致使失去信心；也不可過低，不會產(chǎn)生前進的動力，理想的確立要適合自己的水平。%而已。%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗，并沒有仔細分析過自己的失誤在哪里，自己又有哪些成功之處，其實是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關(guān)注。在被問及“現(xiàn)在對未來的想法如何？”這一問題時，僅有27%的同學(xué)認為自己現(xiàn)在對未來的目標(biāo)“很明確”，大多數(shù)（53%）的同學(xué)是“比較模糊”的，而還有20%的同學(xué)則是“十分渺?！薄⒄\信的狀況與評獎評優(yōu)、入黨等相結(jié)合，對失信行為采取限制評優(yōu)、貸款等措施。誠信機制建設(shè)主要包括制定信用體系及制度的基礎(chǔ)法律，信用中介機構(gòu)的管理法規(guī)，制訂對欺詐行為的懲處辦法等等。要大膽吸收現(xiàn)代科技成果和最新的管理方法，注意發(fā)揮現(xiàn)代傳媒尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)的作用，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)學(xué)院 專業(yè)1001 姓名 學(xué)號絡(luò)技術(shù)，拓寬教育的領(lǐng)域，使教育工作覆蓋和滲透到大學(xué)生活的各個方面。在學(xué)校辦學(xué)理念上要堅持誠信原則，排除權(quán)（錢）學(xué)交易對教學(xué)工作的干擾。其次，加強對大學(xué)生的教育是重建誠信的重點。教育是在社會大環(huán)境下進行的，沒有與教育的目標(biāo)相一致的環(huán)境，任何教育都是蒼白無力的，因此，營造一個政府講誠信、公眾講誠信、人人講誠信的社會大環(huán)境非常重要。當(dāng)代大學(xué)生只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，“以誠實守信為榮、學(xué)院 專業(yè)1001 姓名 學(xué)號以見利忘義為恥”，努力培養(yǎng)誠實守信的道德品質(zhì)，奠定立足現(xiàn)代社會的道德基石，才能成為高素質(zhì)的人才，承擔(dān)起社會責(zé)任和歷史使命。一個沒有良好誠信道德的人，不可能有堅定的理想信念。二是拖欠學(xué)費。水平的下降直接影響到就業(yè)。二是學(xué)術(shù)抄襲司空見慣。2001年中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，第一次系統(tǒng)明確的提出“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。國家安全包括：1主權(quán)和領(lǐng)土完整2國體和政體的穩(wěn)固3國家的統(tǒng)治機能與作用4涉及國家和全體人民的重大利益不受威脅、侵害和破壞。職業(yè)道德：是從業(yè)人員在一定的職業(yè)中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。理想：是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。答：1反映社會主義先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求2體現(xiàn)人民民主專政的國體3堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)4維護馬克思主義的指導(dǎo)地位5從中國國情出發(fā)6改革創(chuàng)新、與時俱進4社會主義法治理念的內(nèi)涵。答：1實施依法治國基本方略，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略舉措。答：1認真學(xué)習(xí)，提高道德認識。答1社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系重要組成部分2社會主義榮辱觀具有很強文化傳承性、現(xiàn)實針對性和歷史指引性3社會主義榮辱觀構(gòu)成社會主義道德的鮮明指向引領(lǐng)風(fēng)尚3學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀。3社會主義道德建設(shè)為社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展完善提供道德價值導(dǎo)向。3在個人發(fā)展中承擔(dān)社會責(zé)任，履行社會義務(wù)。答：1深入理解人與自然關(guān)系的實質(zhì)2牢固樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀3積極建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好性社會。1用為人民服務(wù)的人生目的指引人生方向。答：1培育愛國情感，保持民族自尊和自信。1愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵。中國特色社會主義道路。2理想信念是人生的精神動力。道德和法律的關(guān)系。3． 格式不規(guī)范，篇幅太少，調(diào)查樣本容量太少（小于40），調(diào)查問卷設(shè)計有重大缺陷。良——調(diào)查報告格式合乎要求，調(diào)查樣本大于或等于50，小組合作則樣本大于或等于80。調(diào)查報告要求有封面，封面應(yīng)標(biāo)明調(diào)查報告的標(biāo)題，調(diào)查者名單（包括學(xué)院、班級、姓名、學(xué)號）調(diào)查報告正文部分必須有調(diào)查目的、調(diào)查范圍、調(diào)查樣本及抽樣方式的說明。第一篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)安排《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)學(xué)時為16，學(xué)分1。調(diào)查報告必須有調(diào)查問卷所獲得信息的統(tǒng)計分析（例如，同意或不同意某一選項的百分比），并根據(jù)這些統(tǒng)計結(jié)果進行分析，并得出相應(yīng)的結(jié)論或建議。調(diào)查問卷設(shè)計較為科學(xué)，對調(diào)查結(jié)果進行了正確的處理和分析。成績加分因素：為了實施“大德育”的觀念，促使本課程與校黨委宣傳部、學(xué)工部、校團委、教務(wù)處等部門組織的相關(guān)活動相配合，凡參加學(xué)校黨團、行政機關(guān)組織的各種服務(wù)社會的活動（如義務(wù)獻血、環(huán)?；顒印⒌赖挛拿餍麄鲗嵺`活動、社區(qū)普法教育等），持有效證明材料原件及復(fù)印件一份與調(diào)查報告一同提交者，成績提升一個等級（*注：“有效證明材料”包括獻血證、學(xué)校院、處級單位加蓋公章的證明或證書，學(xué)生社團頒發(fā)的獲獎證書等，原件經(jīng)驗證后返回本人，提升等級以優(yōu)秀為最高等級。答：道德規(guī)范和法律密不可分，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，相互結(jié)合，相互補充，協(xié)同發(fā)揮作用。3理想信念是人生的精神支柱。答：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。答：1愛國主義的基本內(nèi)容是對諸國的忠誠與熱愛。以科學(xué)的態(tài)度對待歷史，以強烈的民族自尊心和自信心實現(xiàn)振興中華的夙愿。答：1培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的人生目的，是黨和人民對大學(xué)士的要求和期待2培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的人生目的，是大學(xué)生成長成才的內(nèi)在要求3培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的認識目的，是抵制各種錯誤人生觀影響的有力武器。20保持身心健康的途徑和方法。2道德的社會作用。4社會主義道德建設(shè)保證和促進市場經(jīng)濟沿著社會主義方向健康發(fā)展。答：1重視榮辱，樹立榮辱意識2明榮辨恥，掌握科學(xué)內(nèi)涵3趨榮避恥，貴在踐行。一學(xué)思明理，二擇善而從，三學(xué)習(xí)榜樣。2是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。答：按照社會主義法治理念的本質(zhì)要求，其深刻內(nèi)涵可概括為1社會主義法治的核心依法治國2社會主義法治的本質(zhì)要求執(zhí)法為民、社會主義法治的價值追求公平正義、社會主義法治的重要使命服務(wù)大局、社會主義法治的根本保證黨的領(lǐng)導(dǎo)。信念：是人們在一定的認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態(tài)度。家庭美德：調(diào)節(jié)人們在家庭生活方面的關(guān)系和行為的道德準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里關(guān)系。法律規(guī)范結(jié)構(gòu)上的三要素：1假定2處理3制裁法律規(guī)范按內(nèi)容可分為：1授權(quán)性規(guī)范2義務(wù)性規(guī)范3禁止性規(guī)范1法律規(guī)范對人們的限定程度和范圍分：1強行性規(guī)范、任意性規(guī)范第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)院 專業(yè)1001 姓名 學(xué)號思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)結(jié)課論文之大學(xué)生與誠信道德院系: 專業(yè): 姓名: 學(xué)號:學(xué)院 專業(yè)1001 姓名 學(xué)號淺談當(dāng)代大學(xué)生與誠信道德古語有曰：人言而無信，不知其可也。大學(xué)生掌握并踐行公民基本道德規(guī)范，加強誠信基本道德建設(shè)，增強道德修養(yǎng)的自覺性，是提高自身道德素質(zhì)，錘煉道德品質(zhì)的重要途徑。抄襲作業(yè)、論文移花接木、假想實驗數(shù)據(jù)等等對于不少大學(xué)生是家常便飯，“天下文章一大抄，在于會抄不會抄”的觀點，在大學(xué)生中的認同率極高。在北京、上海、廣東的人才市場，大多數(shù)用人單位不愿意要應(yīng)屆畢業(yè)生，認為他們有文憑沒水平,沒有真才實學(xué)。惡意欠費現(xiàn)象在許多高校普遍學(xué)院 專業(yè)1001 姓名 學(xué)號存在，所欠金額每年都在遞增。一個在平時不講誠信的人，在關(guān)鍵時刻不可能為崇高的理想信念做出犧牲。當(dāng)前，從總體看，當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況還是好的，但在少數(shù)大學(xué)生身上也出現(xiàn)了如上所述的一些誠信道德問題。一是要提高認識。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者缺一不可。在師德建設(shè)上，要堅決杜絕學(xué)術(shù)抄襲、剽竊等不誠信的行為。三是由灌輸型向互動式轉(zhuǎn)變。從社會來看，不少地方已經(jīng)開始了對信用評估體系和失信懲罰機制的探索，如上海市政府已于2000年在全國首創(chuàng)個人聯(lián)合誠信體系，2002年上半年，又建立了企業(yè)聯(lián)合誠信體系；2003年11月，中國人民銀行擬定了誠信管理條例草案等等，這表明誠信立法是大勢所趨。誠信，是處理個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)行為規(guī)范，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。這樣的回答不容樂觀，一艘沒有方向的航船是不會正確駛向勝利的彼岸的，現(xiàn)在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念，對我們大學(xué)生來說確實非常重要。，狀態(tài)不容樂觀在被問及“進入大學(xué)這么長時間，現(xiàn)在的狀態(tài)如何？”時，%的同學(xué)選擇了“生活激情、學(xué)習(xí)積極”，%的同學(xué)認為自己目前“學(xué)習(xí)生活比較積極”，%的同學(xué)則選擇了“生活單調(diào)、學(xué)習(xí)乏味”，這是一個令人發(fā)指的數(shù)據(jù)。大學(xué)生心理健康也是一個不容忽