【正文】 有數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)們對(duì)山寨機(jī)的瞧法褒貶不一,18%的同學(xué)選擇支持,11%的同學(xué)選擇反對(duì),71%的同學(xué)對(duì)山寨機(jī)的瞧法無所謂。利用放學(xué)的人流高峰期發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查?！?社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃 】按照教學(xué)計(jì)劃用兩周進(jìn)行。（六）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。現(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題。另外我們利用村民信箱給村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)村里打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)一、實(shí)踐目的實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。用低碳生活承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在推動(dòng)策略上，環(huán)境保護(hù)參與者針對(duì)生態(tài)環(huán)境教育低碳生活方式的推廣與活動(dòng)TW課題（目標(biāo)、參與者、時(shí)間、地點(diǎn)、教材、內(nèi)容、法式）等范疇界定。（3）、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)存在明顯的年級(jí)差異，大一的比大二的強(qiáng)，大二的比大三的好，年級(jí)越低的學(xué)生環(huán)境意識(shí)更強(qiáng)。只有1/3被調(diào)查對(duì)象在日常生活中會(huì)注意節(jié)約水電。正文：調(diào)查方式及情況本文主要使用問卷調(diào)查的方式，以桂林電子科技大學(xué)為研究對(duì)象，采用隨機(jī)測(cè)試方式，共發(fā)出500份，回收問卷500份，剔除無效問卷15份，共得有效問卷485份。5調(diào)查桂林市區(qū)企業(yè)、.【社會(huì)實(shí)踐目的】為了了解大學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)、低碳生活了解程度及其行為意識(shí)的素養(yǎng)。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本！總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的消費(fèi)重點(diǎn)較過去發(fā)生了很大的變化，在整個(gè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)中人際消費(fèi)戀愛消費(fèi)所占比重過大，成為消費(fèi)大頭，電子產(chǎn)品消費(fèi)也逐步上升。當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。為了更好地了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，我們選取了這一主題展開了問卷調(diào)查。并不是隨便打發(fā)打發(fā)就行，這些心理問題不僅影響到學(xué)生的情緒，而且可能引發(fā)一些疾病，甚至引發(fā)一系列的校園消極面，再甚至出現(xiàn)關(guān)于人命問題——馬加爵就是一個(gè)大家不愿接受的現(xiàn)實(shí)的例子。對(duì)于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，正確面對(duì)愛情。這部分同學(xué)為了豐富自己的大學(xué)生活，他們的情感大于理智的成份。感想：希望校方能夠加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)要求，多安排點(diǎn)課外活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一個(gè)不但學(xué)歷過硬，身體也能過硬的現(xiàn)代大學(xué)生。8%體育鍛煉。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活水平提高，休閑娛樂活動(dòng)日益成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分?！边@是道德底線低于正常水平的一類人。這些問題使得大學(xué)生的就業(yè)能力的不到提升，而想要提升大學(xué)生就業(yè)能力提升，主要有以下幾點(diǎn)：，并滲透到專業(yè)教學(xué)中去； ，這是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)；，更要重視社會(huì)實(shí)踐，這是提升就業(yè)能力的關(guān)鍵；，這是提升就業(yè)能力的根本。十，去圖書館的情況56%的人 偶爾去，38%的人經(jīng)常去，6%大的人從來不去，20%的人表示沒逃過，58%的人表示逃過幾節(jié)，12%的人選擇性的逃，10%的人經(jīng)常逃十二。在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我們組調(diào)查了，大學(xué)身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。據(jù)了解，95%的大學(xué)生生活費(fèi)來自于家長(zhǎng) 的給予，極少數(shù)的學(xué)生的生活費(fèi)來源于助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金及兼職。【社會(huì)實(shí)踐時(shí)間】2012年4月14日—2012年4月24日 【社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與收獲】 一． 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體。為了滿足自己的消費(fèi)需求，許多同學(xué)又不敢再問家里人要錢，可能就會(huì)選擇兼職這種方式去緩解經(jīng)濟(jì)壓力。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果作如下分析： 一． 大學(xué)階段的目標(biāo)有10%的人選擇提素質(zhì)，為人生理想做準(zhǔn)備；有48%的人是為了獲得文憑；32%是問了一技之長(zhǎng)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)；10%的人不確定。我想，這其中出來社會(huì)因素和學(xué)校因素之外，大學(xué)生自身的就業(yè)能力也是很大的原因。而我們要做的就是增強(qiáng)自己的能力，不斷地充實(shí)自己，才能在社會(huì)上有所作為！大學(xué)生經(jīng)歷了幼兒園,小學(xué)，初中，高中的各個(gè)年齡段的教育?！靶睦锵搿笔沁@類人的道德底線，僅僅停留在心里如何的嘆息，慨嘆事實(shí)。本次調(diào)查我們總共隨機(jī)在校園發(fā)放了50份調(diào)查問卷，男女各25份。男生中：92%認(rèn)為自己休閑娛樂方式是滿意的；8%認(rèn)為自己休閑娛樂方式不滿意。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活，遠(yuǎn)離了家人朋友，少了許多的關(guān)愛和照顧，因此，會(huì)尋找一位身邊的伴侶，來補(bǔ)償這身邊角色的缺失。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)期間沒人追求或追求不到對(duì)象，則是自身價(jià)值不高、低人一等的象征，心里產(chǎn)生自卑。根據(jù)初步，調(diào)查結(jié)果顯示約為：15%的大學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常有心理方面的困擾，70%的大學(xué)生認(rèn)為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有5%的大學(xué)生表示沒有過心理困擾，另有10%的大學(xué)生選擇沒有想過這個(gè)問題。第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題 目： 大學(xué)生消費(fèi)水平和生活習(xí)慣調(diào)查 學(xué)院：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)小組成員：王藝臻令利敏 王婕妤 王海玉指導(dǎo)教師：耿麗萍制作時(shí)間：2013/11/27【社會(huì)實(shí)踐目的】在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經(jīng)成為了人們?nèi)找嫠妓鞯囊粋€(gè)問題。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。調(diào)查表示，在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立了健康的消費(fèi)觀念，同時(shí)我們也建議，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的理財(cái)教育提高我們的財(cái)商，通過不斷努力使我們大學(xué)生能夠合情消費(fèi)。但仍亦不少扔對(duì)低碳消費(fèi)觀念還比較模糊，長(zhǎng)期以來形成的生活習(xí)慣和消費(fèi)模式在短時(shí)間內(nèi)還難以改變。成果分析 普遍存在的問題：對(duì)“低碳生活方式消費(fèi)”認(rèn)識(shí)模糊。按中國(guó)科技部《全民節(jié)能減排手冊(cè)》計(jì)算，全國(guó)每年減少10%的塑料袋，減排31萬噸二氧化碳，此次調(diào)查顯示，很大一部分學(xué)生認(rèn)同低碳消費(fèi)，但為圖方便而放棄這種方式。建議：可持續(xù)發(fā)展得以貫徹實(shí)施關(guān)鍵在于教育，尤其是對(duì)學(xué)生的教育，而大學(xué)生是即將踏入社會(huì)的知識(shí)份子，作為國(guó)家建設(shè)的建設(shè)人才，更應(yīng)該引起重視。在環(huán)境教育推廣部分，將集體生態(tài)保育治理之重要信息透過環(huán)境教育化過程，編制成數(shù)字多媒體教學(xué)教材，并透過信息公開，提供政府決策、學(xué)術(shù)研討與教育倡導(dǎo)等多元應(yīng)用及研究交流?！睆娜粘Ｉ顏碇v：a、家中使用太陽能熱水器，讓太陽這可再生能源充分發(fā)揮它的作用；b、每次用水都關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水，出門要隨手關(guān)燈； c、看電視、電腦時(shí)，適當(dāng)把屏幕調(diào)暗些，調(diào)成中等暗度，省電又保護(hù)視力；d、夏天空調(diào)不要頻繁開啟，盡量多開窗通風(fēng)e、在電腦桌、陽臺(tái)上可以種一些花草，美化生活環(huán)境，人在房中，房在林中，四處都是湖和樹木。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。于是我們聯(lián)系了一家小福星幼兒園，給小朋友們上課。村民們也非常熱情競(jìng)相回答問題，也得到了一份小禮物。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自村里和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富?！旧鐣?huì)實(shí)踐目的】隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn),手機(jī)已經(jīng)為其代表之一。其中大一 68 人,大二 21 人,大三 8 人,大四 3 人。從這兩方面瞧,大學(xué)生在手機(jī)的利用使用方面還不就是很好,很大一部分人使用手機(jī)主要就是娛樂休閑。她們多數(shù)就是在煲電話粥,或者了上網(wǎng)。不過根據(jù)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)手機(jī)使用者數(shù)量仍在高速增長(zhǎng)。只有 18%的同學(xué)選擇沒有在課堂上玩手機(jī)的習(xí)慣,另外還有 19%的同學(xué)選擇了逢課必玩。雖然說手機(jī)現(xiàn)在不就是奢侈品,但就是建議我們養(yǎng)成一個(gè)良好的消費(fèi)習(xí)慣,形成節(jié)約的意識(shí)。另外,需要特別指出的就是,很多同學(xué)喜歡睡覺時(shí)將手機(jī)放在枕頭旁,這就是一個(gè)很不好的習(xí)慣,我們希望有這習(xí)慣的人能夠予以糾正。