山東省濟(jì)南市20xx屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語(yǔ)文試題word版含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 分析：一開(kāi)始，操場(chǎng)是父親管制自 己的一個(gè)大 “天井 ”，被強(qiáng)迫的 “我 ”感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)和成就感，只感到被動(dòng)、枯燥和無(wú)奈，此時(shí)操場(chǎng)對(duì) “我 ”來(lái)說(shuō)就是管制自己的地方（ 1 分）；后來(lái)，當(dāng)我用小刀開(kāi)始在操場(chǎng)上自由寫(xiě)字時(shí)，操場(chǎng)就成為我釋放想象和自由的空間， “我 ”可以在這個(gè)空間盡情感受自由帶給自己的愉悅、快樂(lè)和成就感，這時(shí)，操場(chǎng)對(duì) “我 ”來(lái)說(shuō)是實(shí)現(xiàn)自由的地方（ 1 分）。 六、（ 18 分） 19．反映了 “我 ”的兩種內(nèi)心渴望：（ 1）對(duì)成長(zhǎng)的熱切渴望，希望自己盡快成人（ 2 分）；（ 2）對(duì)擁有成人（爸爸）的權(quán)威和自由的熱切渴望（ 2分）。 17．答案示例：淡 ——水、火中和，冷熱中和，反映了中國(guó)人的中庸之道和 “淡定 ”的處世哲學(xué)，心態(tài)平和、不溫不火（注：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第六版）是為 “淡定 ”。 南京某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生昊昊異常調(diào)皮：把同學(xué)打得頭破血流；上課的時(shí)候，還把同學(xué)的書(shū)撕掉；課堂上隨意的吵 鬧、跳繩、跳舞……告到家長(zhǎng)那里，其父掐住昊昊的脖子，把他掐得快斷了氣，大家只得作罷。（ 4 分） （ 1）分析畫(huà)線 ① 處的表現(xiàn)手法 與表達(dá)效果。一夜的雷暴雨沖壞了他們家的豬圈。一夜的暴雨把操場(chǎng)洗刷得又平整又熨帖，干干凈凈，發(fā)出寧和的光。整個(gè)夏季空無(wú)一人，我站在空曠的操場(chǎng)上，一地的漢字淹沒(méi)了我。我蹲在操場(chǎng)上，開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。我在下課的時(shí)候十分討好地說(shuō)：?再寫(xiě)幾個(gè)吧。我的暑期分外寂寞。成長(zhǎng)實(shí)在是一種煩惱。① 那樣的目光就像電影上的無(wú)聲手槍?zhuān)o悄悄地就把事情全辦掉了 。 我才七歲，離?上學(xué)?這種嚴(yán)肅正確的活法還有一段日子。全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位由 101 處增加到 196處，省級(jí)文物保護(hù)單位由 606 處增加到 1711處，總數(shù)位居全國(guó)首位。某雜志要舉辦一次 “100 個(gè)最具中華文化意義的漢字 ”評(píng)選，你認(rèn)為哪一個(gè)漢字可以入選。 五、（ 12 分） 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 ③用東晉謝安典故，意指將復(fù)出做官。 笑吾廬，門(mén)掩草，徑封苔。 D．太宗總結(jié)歷代興替教訓(xùn)，深知君主閉塞視聽(tīng)則必將因無(wú)道而遭百姓拋棄，他居安思危的做法得到了魏征的肯定。如此，庶幾于時(shí)康道秦爾。?魏征對(duì)曰：?自古失國(guó)之主，皆為居安忘危，處 治． 忘亂，所以不能長(zhǎng)久。今天下安危，系 之． 于朕，故日慎一日，雖休勿休。’朕問(wèn)其故，工曰：‘木心不正，則脈理多斜，弓雖剛勁而遣箭不直，非良弓也。 8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．詩(shī)在當(dāng)時(shí)社會(huì)承擔(dān)著政治言說(shuō)的兩方面功能，一是可以補(bǔ)察時(shí)政，二是向臣民灌輸禮樂(lè)倫理道德觀念。 （選白趙輝《歌與詩(shī)的起源及原始功能異同》，有刪改） 6．下列有關(guān)先秦 “詩(shī) ”與 “歌 ”的比較．不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．詩(shī)是政壇言說(shuō)的產(chǎn)物并為西周的禮樂(lè)政治服務(wù)的，而早期的歌是大眾表達(dá)情 感意愿的形式。另外．當(dāng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)工具不發(fā)連．借助音樂(lè)可以使詩(shī)便于傳播，更廣泛地發(fā)揮教 化作用。二是詩(shī)一產(chǎn)生就被賦予了政壇君臣關(guān)系政治言說(shuō)的性質(zhì)。詩(shī)所承載的是禮樂(lè)道德 的價(jià)值取向。在西周，詩(shī)的言說(shuō)主體的身份為朝廷官員，言說(shuō)對(duì)象為君臣．言說(shuō)內(nèi)容自然也不能脫離政治，故?詩(shī)?一開(kāi)始就承 擔(dān)著政治言說(shuō)的特殊功能。 A．①②④ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ 5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．如今，無(wú)論元宵佳節(jié)還是情人節(jié)，當(dāng)熱戀男女已經(jīng)熟練掌握了互贈(zèng)鮮花與巧克力，不知還會(huì)否有人送給對(duì)方一首真摯動(dòng)人的情詩(shī) ? B．同樣是講述歷經(jīng)磨難而成功的學(xué)霸故事，《愛(ài)樂(lè)之城》不 像《爆裂鼓手》那樣，看上去溫情其實(shí)慘烈，成為本屆奧斯卡的最大贏家。ng） C． 棧 ． （ zh224。眼前的蘆葦， 沒(méi)有憂傷，是大野里盛開(kāi)的一朵綠色的蓮，飽滿(mǎn)，干凈， 喜氣揚(yáng)． ． ．揚(yáng)． 。 第 I 卷（ 36 分） 一、（每小題 3 分，共 15 分） 閱讀下面文段，完成 1～ 3 題。 2．第 I 卷每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。 本試題分為第 I 卷和第Ⅱ卷兩部分。如需改動(dòng)。 車(chē)過(guò)山丹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像一把折扇，張掖綠洲緩緩地（漸次／依次）打開(kāi)了。這樣的蘆葦， _____________。n） 喜氣揚(yáng)揚(yáng) D．拱起 禁 ． （ j236。 C．廣大黨員干部以傳承紅色基因?yàn)榧喝?，和貧困群眾一起擼起袖子加油干，帶領(lǐng)大家從骨子里挖掉了“窮根”，讓井岡山率先脫貧?！秶?guó)語(yǔ) 歌則不同。這一性質(zhì)。詩(shī)與音樂(lè)融為一體，更有利于承擔(dān)禮樂(lè)政治的職能。 B．詩(shī)與歌雖然在原始功能上不同，但詩(shī)卻有歇的一些元素，它們的聯(lián)系方式只在音樂(lè)。 B．第一段中引用《國(guó)語(yǔ)》和《禮記》，論證了 “詩(shī) ”的產(chǎn)生與當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的禮樂(lè)政治活動(dòng)的緊密聯(lián)系?！奘嘉蜓?。然耳目股肱寄于卿輩，既義均一體，宜協(xié)力同心，事有不安，可極言無(wú)隱。今陛下富有天下，內(nèi)外清晏，能留心治道，常臨深履薄，國(guó)家歷數(shù)，自然靈長(zhǎng)。? （唐 第 Ⅱ 卷（ 114 分） 四、（ 24 分） 13．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。未應(yīng)兩手無(wú)用，要把蟹螯杯。 ④?日邊?喻帝王左右。每處不超過(guò) 25 個(gè)字。請(qǐng)仿照下面例句，另選一個(gè)你心中 “最中國(guó) ”的漢字寫(xiě)一段話。開(kāi)展文物勘探、考古發(fā)掘 600余項(xiàng)， 3個(gè)考古項(xiàng)目榮獲?全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)? ，
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