【正文】 有時(shí)，只是在那一瞬間，我們就失去了本來所擁有的幸福。希望縱使渺茫，但是確在。這就是厚積薄發(fā)，功到自然成的“得”之境界。第二天，這人遇到難事，便去寺廟里求觀音。只要你還是集體里的一員，就應(yīng)該不找任何借口，投入自己的忠誠和責(zé)任心。良好的人際關(guān)系：良好的人際關(guān)系會(huì)成為你這一生中最珍貴的資產(chǎn)，在必要的時(shí)候，會(huì)對(duì)你產(chǎn)生巨大的幫助，就像銀行存款一樣，時(shí)不時(shí)地少量的存，積少成多，有急需時(shí)便可派上用場(chǎng)。只有付出了努力才會(huì)贏得收獲。但是，我說，世界上最狹隘的也就人的胸懷。蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。古人為防蛀蟲咬書，在書中放置香草，給書留下了幽幽清香，“書香”一詞便由此而來。教師要充電，要時(shí)時(shí)磨斧子，讀書是最好方式。第三天，他加倍努力，但是只砍了10棵。無論是一個(gè)國家，還是一所學(xué)校，還是個(gè)人，如果沒有積極主動(dòng)的心態(tài)，就不能擁有強(qiáng)大的執(zhí)行動(dòng)力和工作積極性。一個(gè)人能改變自己，意味著理智的勝利；一個(gè)人能感動(dòng)自己，意味著心靈的升華；一個(gè)人能征服自己，意味著人生的成熟。不要讓壞心情左右我們的幸福指數(shù)。他們?yōu)楹稳绱藸N爛？那就是：哪怕是一道背景也應(yīng)該成為最亮的一道。那么換掉4個(gè)車胎需要多少時(shí)間呢？豐田的廣告里面有兩句話，第一句話是：in the blink of ryr（一眨眼的瞬間），還有一句是：four new tires in three point two seconds（）。學(xué)校要關(guān)注教師的幸福。第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”?！睕]有耕耘，也沒有行動(dòng)，就自然不會(huì)有收獲。那么，這些別人的文字和經(jīng)驗(yàn)都只是一個(gè)開始，更重要的是，你把你以為好的知識(shí)真正運(yùn)用到你自己的生命中去。心理學(xué)的知識(shí)堪稱博大精深。1969年，魯冠球懷揣4000元人民幣，帶著6個(gè)農(nóng)民，開始搞打鐵鋪，到如今，已發(fā)展成資產(chǎn)近百億的萬向集團(tuán)。好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。但是，它還可以：繼續(xù)成長。作為教師，必須有讀破萬卷，神交古人的決心。積極樂觀的人會(huì)經(jīng)常把笑容掛在臉上，而不是每天一早起來就心事重重、愁眉不展，把心事都藏在心里不與人傾訴，整個(gè)人看起來非常郁悶。做教育依然如此。很遺憾，事實(shí)并非如此。我滿懷著真誠與愛心，和他坦誠相見，總算敲開了他的心扉。二、在心靈的感召下享受幸福陶行知先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。課下主動(dòng)與他接近，跟他聊天，拉家常，打羽毛球。第四篇：擁有陽光心態(tài)擁有陽光心態(tài)，享受教育的幸福場(chǎng)口中小 孫華教育是什么？教育是充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話；教育是期待；教育是牽手；教育是澄清；教育是心動(dòng)；教育是包含真情的問候；教育是充滿著慈愛的面孔??每天，我和孩子們一起讀書，一起討論。不畏風(fēng)浪，安之若素，方能成就不凡的人生。心中沒有陽光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛，心中沒有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚!幸福的人是把幸福牢牢記住，不幸的人是不愿忘記不幸。就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。造成的。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句。（2）交往中的心理矛盾與沖突?！拔磥砩鐣?huì)也日益要求個(gè)人在社會(huì)中具有健康的自我和主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)與能力。我想，決定幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽光般的吧。退一步海闊天空。如果學(xué)會(huì)寬容，那么我們的世界將變得更加廣闊；如果拋棄計(jì)較，那么人生才能永遠(yuǎn)快樂。擁有了平常心你不會(huì)再刻板地只為提高成績(jī)而教學(xué)。海明威曾經(jīng)說過：“現(xiàn)實(shí)不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心。我們的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、達(dá)觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。是什么讓我們感到疲倦？是生活嗎？是工作嗎？不，我認(rèn)為是我們對(duì)待生活和工作的態(tài)度?！敝灰銚碛嘘柟獍愕男膽B(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術(shù)，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福！擁有陽光心態(tài)，我們的心每天都會(huì)開出一朵花，芬芳著自己也芬芳著學(xué)生，從現(xiàn)在開始，幸福人生已然上路！第二篇：擁有陽光心態(tài)做一個(gè)幸福的我們讀《幸福元素》有感每個(gè)人渴望擁有幸福都想感受到那份屬于自己的幸福，但是幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)卻很具體，有時(shí)很遙遠(yuǎn)，但有時(shí)它卻近在咫尺，幸福到底是什么呢？有人說，幸福是平靜，不受人打擾；有人說，幸福是痛苦時(shí)有人一起承擔(dān)，快樂時(shí)有人一起分享；也有人說，幸福是一個(gè)平和的心態(tài)，一種踏實(shí)安定的生活狀態(tài)。反之，總是埋怨、指責(zé)、敵視、不滿，會(huì)讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。感受到肖教授豐富的學(xué)識(shí)，深厚的文化底蘊(yùn)，震撼了滌蕩了我的心靈。”讀了這首詩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中一切的不如意，其實(shí)都有積極的一面。但如今中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀令人堪憂，教師產(chǎn)生心理健康問題的原因主要有以下幾點(diǎn)： 過重的學(xué)校工作壓力帶來的抱怨感、倦怠感；過重的社會(huì)壓力帶來的焦慮感、緊張感；過重的自身壓力帶來的自卑感、無助感。張老師從遺傳幸福、改善景況、積極行為三個(gè)方面對(duì)影響個(gè)人生活的幸福指數(shù)的因素進(jìn)行了細(xì)致分析，并給出十五個(gè)追求幸福的方法，分別是：習(xí)得樂觀、悅納自我、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、體驗(yàn)心流、情緒積極、身心聯(lián)結(jié)、知足常樂、向下比較、感恩拜訪、學(xué)會(huì)寬容、減少抱怨、活在當(dāng)下、心中有愛、人際良好和充滿希望，這些好的方法都非常值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。作者用一個(gè)計(jì)算公式論證了他的這一觀點(diǎn)：我們對(duì)待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到100%的圓滿，也就是心態(tài)決定著你的幸福。于是，開始對(duì)有些學(xué)生感到失望甚至失去耐心。擁有了平常心，你會(huì)同情那個(gè)坐在角落里的學(xué)生。擁有一顆平常心，你就會(huì)成為一個(gè)快樂的我們，成為一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師。蘇霍姆林斯基曾說過：“有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)。反之，總是恨鐵不成鋼，時(shí)常埋怨、指責(zé)、敵視、不滿，不僅會(huì)讓自己的心情變得很糟糕，而且影響到師生關(guān)系，自然沒有幸福感可言。教師的幸福，也是學(xué)生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。在這種緊張的學(xué)習(xí)生活里，你們會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的問題。由于身體不好，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，加上心情緊張，結(jié)果考試成績(jī)很不理想，不僅史以來第一次掉下前十名，而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分，給她以一記學(xué)生打擊。其實(shí)，她的這種行為表現(xiàn)可以判斷是抑郁癥了。造成這些心理問題的原因是多種多樣的，有的是環(huán)境千萬的，有的是教育方法千萬的。態(tài)度由心而生，即為心態(tài)，我們不去驗(yàn)證這心態(tài)是否真能夠決定一切，但是我們知道這“心態(tài)”是一個(gè)動(dòng)詞，他是人為的，即人為可以影響的，一旦事物是人可以改變的，那么高低大孝真假、即有了不同，人生就有了不同的層次。滿船人只有凱灑穩(wěn)坐船中，鎮(zhèn)定自若。如果你想成功，想把美夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，就必須拼棄這種扼殺你的潛能的心態(tài)。家里怕他逃學(xué)，每天上學(xué)總是家長親自把他送到學(xué)校，但等家長一走，他就跑得沒影了。后來這位同學(xué)一直很優(yōu)秀，現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)參加了工作，全家人視我為恩師。何xx同學(xué)見到我后，顯得十分的無奈。要經(jīng)歷無數(shù)次上車、下車；時(shí)常有事發(fā)生；有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的記憶，有時(shí)更是讓你難以釋懷的回憶。坐同一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行；有的卻帶著深深的悲哀；還有的，在列車上四處奔忙，隨時(shí)準(zhǔn)備，幫助有需要的人??很多人下車后，其他旅客對(duì)他們的回憶歷久彌新??但是，也有一些人，當(dāng)他們離開座位時(shí)，卻沒有人察覺。一、思想決定行動(dòng)，培養(yǎng)陽光心態(tài)思想決定行動(dòng)，積極的思想會(huì)產(chǎn)生積極的行動(dòng)。這一切，就在于一念之差。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。這樣的故事，在我們身邊筆筆皆是。每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，在目標(biāo)執(zhí)行的過程中，需要對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段的執(zhí)行進(jìn)行強(qiáng)化，然后才能逐步達(dá)成最終目標(biāo)。數(shù)年過后，它們都順利畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。最重要的力量永遠(yuǎn)在你自己的身上，奧秘的知識(shí)、玄妙的潛能開發(fā)、炫目的成功學(xué)等等，都遠(yuǎn)不如你自己身上已有的力量重要。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”的處事治世準(zhǔn)則，并認(rèn)為這是圣人能夠成其大的關(guān)鍵，在今天看來，亦是我們立身行事的行動(dòng)宗旨。我