【正文】 在項(xiàng)目工作開(kāi)始之前，學(xué)生完成項(xiàng)目計(jì)劃，這將幫助他們指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。A．設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、拓展和評(píng)價(jià) B．設(shè)計(jì)、發(fā)明、利用、拓展和管理 C．設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理 D．設(shè)計(jì)、發(fā)明、利用、評(píng)價(jià)和管理2．下面哪一項(xiàng)不是本次教育技術(shù)全員培訓(xùn)的宗旨？ A．全面實(shí)現(xiàn)教育信息化B．促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用C．建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系 D．全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平3．下面關(guān)于教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)與中級(jí)培訓(xùn)關(guān)系的描述，正確的一項(xiàng)是？ A．初級(jí)培訓(xùn)幫助教師綜合理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣化與適應(yīng)性能力B．初級(jí)培訓(xùn)面向的是全體教師，中級(jí)培訓(xùn)面向不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)科教師 C．中級(jí)培訓(xùn)以普適教育為主D．中級(jí)培訓(xùn)重點(diǎn)介紹教師在教學(xué)過(guò)程中如何尋找和加工教學(xué)資源4．本次中級(jí)培訓(xùn)將重點(diǎn)培養(yǎng)教師的（）能力。 學(xué)生完成種植日記后，教師檢查日記了解學(xué)生在收集和記錄數(shù)據(jù)中是否需要更多的介紹。 ，也可以在總結(jié)性評(píng)價(jià)中使用 ，一般指的是質(zhì)上的觀察單選題：“在《植物的生長(zhǎng)》這一主題單元中，教師一開(kāi)始給出學(xué)生一個(gè)已有的觀察報(bào)告，然后引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)身邊的植物，學(xué)生在課內(nèi)分組觀察校內(nèi)植物，尤其是注重從某一方面觀察植物的特征，例如葉、莖、花、果實(shí)，并做好活動(dòng)記錄。 ，所設(shè)定的指標(biāo)級(jí)數(shù)越多越好、越詳細(xì)越好單選題：在“廢物利用”的單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，需要學(xué)員最終達(dá)到“用PowerPoint來(lái)創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，提供令人信服的、調(diào)查證明的進(jìn)行廢物利用的論證”的目標(biāo)，在所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)量規(guī)中，下列哪一項(xiàng)要素組合中您認(rèn)為是最合理的：（）（A） 、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)、面談?wù){(diào)查、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn) 、客觀測(cè)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)、觀察單選題：在確定主題單元評(píng)價(jià)量規(guī)時(shí)，下列的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是最合理的步驟（）（C）四、項(xiàng)目助學(xué)導(dǎo)師工作關(guān)于如何承擔(dān)項(xiàng)目助學(xué)導(dǎo)師工作，我不會(huì)去思考這一方面的內(nèi)容。時(shí)間是擠出來(lái)的。先要學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容，接著要在學(xué)懂的基礎(chǔ)上完成研討和作業(yè)，對(duì)于我們一線的教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的壓力。?與學(xué)伴的交流溝通的效率低下，泛泛而談、發(fā)發(fā)牢騷的時(shí)間多，探討、研究模塊內(nèi)容的心思少。接下來(lái)的作業(yè)5，我努力調(diào)整好心態(tài)，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容，終于一路艱辛地完成了規(guī)定內(nèi)容，并且全部通過(guò)。回首一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在心頭?！边@句話所蘊(yùn)含的“主題資源”是哪一類： 您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：10．以下哪項(xiàng)不是按照實(shí)用屬性分類的主題資源類型： 您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：10此題得分： 測(cè)試總得分：教育技術(shù)培訓(xùn)（教學(xué)人員版中級(jí)）模塊六后測(cè)答案1．“能否通過(guò)分析收集生物信息得出結(jié)論，并進(jìn)行驗(yàn)證”是對(duì)某一類評(píng)價(jià)要素的描述，你認(rèn)為下列的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是它所評(píng)價(jià)的內(nèi)容（） 您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：2．下面的選項(xiàng)中提供了幾種常用的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方法的描述，其中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)符合概念圖評(píng)價(jià)方法的描述（），同時(shí)也可以為不同的評(píng)估者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn) 、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意向，了解各方面對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的意見(jiàn)您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：3．在單元教學(xué)評(píng)價(jià)中，“一個(gè)微笑、一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句贊同的話”體現(xiàn)的是教學(xué)評(píng)價(jià)的哪一項(xiàng)功能：（） 您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：4．在研習(xí)評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)的一致性時(shí)，如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，下列的評(píng)價(jià)方法選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是最合適的：（）、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)、面談?wù){(diào)查 、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn) 、客觀測(cè)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)、觀察您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：5．在確定主題單元評(píng)價(jià)量規(guī)時(shí)，下列的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是最合理的步驟（）、確定評(píng)價(jià)指標(biāo)、確定具體評(píng)價(jià)要求、確定權(quán)重 、確定具體評(píng)價(jià)要求、確定評(píng)價(jià)指標(biāo)、確定權(quán)重 、確定評(píng)價(jià)指標(biāo)、確定權(quán)重、確定具體評(píng)價(jià)要求 、確定評(píng)價(jià)要素、確定具體評(píng)價(jià)要求、確定權(quán)重您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：6．對(duì)于評(píng)價(jià)主要指標(biāo)的描述，在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是不合理的：（） ，所設(shè)定的指標(biāo)級(jí)數(shù)越多越好、越詳細(xì)越好您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：7．在“廢物利用”的單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，需要學(xué)員最終達(dá)到“用PowerPoint來(lái)創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，提供令人信服的、調(diào)查證明的進(jìn)行廢物利用的論證”的目標(biāo)，在所設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)量規(guī)中，下列哪一項(xiàng)要素組合中您認(rèn)為是最合理的：（）、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、整體論證 、內(nèi)容、布局、美學(xué)、整體論證 、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、整體論證 、內(nèi)容、電子表格、美學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：8．“在《植物的生長(zhǎng)》這一主題單元中，教師一開(kāi)始給出學(xué)生一個(gè)已有的觀察報(bào)告，然后引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)身邊的植物，學(xué)生在課內(nèi)分組觀察校內(nèi)植物，尤其是注重從某一方面觀察植物的特征，例如葉、莖、花、果實(shí)，并做好活動(dòng)記錄。您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：12．下列各項(xiàng)關(guān)于單元問(wèn)題的設(shè)計(jì)，符合思維導(dǎo)引原理的一項(xiàng)是（）： 我們一起上街實(shí)施調(diào)查好嗎？ 專題層面的問(wèn)題： 1．調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)步驟有幾步？2．你能讓被調(diào)查者心情愉快的接受調(diào)查嗎？3．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)要注意什么？： 歷史對(duì)曹操有哪些評(píng)價(jià)？ 專題層面的問(wèn)題： 1．在《三國(guó)演義》的《楊修之死》你看到一個(gè)怎樣的曹操？2．在《觀滄?！泛汀恫匠鱿拈T行》等詩(shī)歌中你讀到的曹操是怎樣的？3．史書《三國(guó)志》對(duì)曹操有怎樣的記述？： 為什么《茉莉花》成為中國(guó)民歌的典型代表？ 專題層面的問(wèn)題： 1．茉莉花美嗎？美在哪？2．歌曲怎樣贊美它的？3．你知道民歌的含義嗎？你了解《茉莉花》的民歌風(fēng)格嗎？4．你能用純真甜美的聲音有表情演唱《茉莉花》嗎？： 1．為什么大多數(shù)電影特技不是由演員自己來(lái)完成的？2．高科技時(shí)代，特技演員這一職業(yè)還有可能存在嗎？ 專題層面的問(wèn)題： 1．什么是電影特技？2．表演電影特技有危險(xiǎn)嗎？3．誰(shuí)能表演特技？4．表演特技的演員都能出名嗎？5．有什么方法可替代高風(fēng)險(xiǎn)特技表演？您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：測(cè)試總得分：教育技術(shù)培訓(xùn)（教學(xué)人員版中級(jí)）模塊四后測(cè)答案1．下面哪項(xiàng)是科學(xué)研究通常經(jīng)歷的五個(gè)階段？（）、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究探索、得出結(jié)論 、分析問(wèn)題、預(yù)設(shè)方案、研究探索、得出結(jié)論 、預(yù)設(shè)方案、分析問(wèn)題、研究探索、得出結(jié)論 、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、預(yù)設(shè)方案、得出結(jié)論您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：2．以下對(duì)研究性學(xué)習(xí)的說(shuō)法正確的是（），學(xué)生自主從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個(gè)人或小組的形式從課本的相關(guān)內(nèi)容中選擇和確定專題進(jìn)行研究 ，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以個(gè)人或小組的形式從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇和確定專題進(jìn)行研究，研究過(guò)程中由教師來(lái)向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：10此題得分：3．以下對(duì)于MiniQuest的說(shuō)法不正確的是（） ～2課時(shí)內(nèi)就能完成、任務(wù)、成果、過(guò)程、資源、評(píng)估等要素中的三到四個(gè)要素您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：10此題得分： 4． MiniQuest必須包含①情境②任務(wù)③成果④過(guò)程⑤資源⑥評(píng)估這些要素中的（）三個(gè)要素。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理、判斷的能力。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)對(duì)重力勢(shì)能表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)探究和理論推演，認(rèn)識(shí)物理知識(shí)形成的過(guò)程。 您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：9． 下面哪種工具屬于知識(shí)可視化工具？ 您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：10． 下面選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是托尼_巴贊建議思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征？ ，不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn)您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：10 此題得分：測(cè)試總得分：測(cè)試總批注：教育技術(shù)培訓(xùn)（教學(xué)人員版中級(jí)）模塊二后測(cè)答案