【正文】 級）模塊后測試題及答案（1）一、單選題1．教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的（），實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。A．學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)業(yè)績 B．學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)進步 C．學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)付出 D．以上都是8．博客是一種（）工具。在每一次認識植物活動的時候，就要求學(xué)生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告……”對于這樣的教學(xué)情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項：（）A．范例展示評價B．電子檔案袋評價C．概念圖評價D．時間線評價√ 此題答對了！答案是：A9．關(guān)于電子檔案袋的評價方式，下列說法不正確的是哪一項：（）A．電子檔案袋是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程記錄與評價的B．電子檔案袋實際上就是按一定目的收集的反映學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程以及最終產(chǎn)品的一整套電子材料C．電子檔案袋的基本內(nèi)容是學(xué)生的作品范例D．一個電子學(xué)檔就是一個學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的示范、證明和最有力的說明√ 此題答對了！答案是：C10．“在《種豆大賽》單元教學(xué)評價中，教師在整個單元中多次使用測定學(xué)生需求介紹，以確定學(xué)生已有知識的情況。學(xué)生在制作簡報分享他們所學(xué)知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。學(xué)生還可以使用項目評價量規(guī)貫穿于整個項目中，指導(dǎo)他們工作。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達到要求？（A）A．電子檔案袋B．電子試卷C．論壇D．博客blog 13．信息技術(shù)作為媒體（多媒體、教學(xué)光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡(luò)資源等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（B）A．加速或延緩教學(xué)過程的進行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗14．信息技術(shù)作為工具（電子模板、電子大綱、學(xué)科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（C）A．加速或延緩教學(xué)過程的進行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗15．信息技術(shù)作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Internet等）在教學(xué)活動過程中起到的作用是：（D）A．加速或延緩教學(xué)過程的進行，使教學(xué)過程更加優(yōu)化B．改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學(xué)形態(tài)C．支持學(xué)生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學(xué)習(xí)D．增強了課堂/學(xué)校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗16．根據(jù)信息技術(shù)與課程整合時表現(xiàn)的連續(xù)動態(tài)特點，下面不是從封閉到開放的是：（C）A．目標(biāo)：教師確定統(tǒng)一目標(biāo)……因人而異個性化目標(biāo)……學(xué)生自定目標(biāo)……B．內(nèi)容：多媒體課件……主題資源包……網(wǎng)絡(luò)資源……C．過程：協(xié)作交流……信息檢索……內(nèi)容展示……模擬演示……D．評價：測試題庫……量規(guī)……電子檔案袋……錄像觀察……17．雷杰盧斯（Reigeluth，1983）提出的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計框架細化了條件、方法、結(jié)果這三類變量，被認為是最典型的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計框架，下面屬于方法變量的是：（C）A．內(nèi)容特點B．教學(xué)目標(biāo)C．組織策略D．教學(xué)效果 8．下面哪一種信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個性問題，將分散內(nèi)容進行有意義的組織，同時能夠在更大范圍內(nèi)將授導(dǎo)與探究的矛盾進行彈性協(xié)調(diào)。① 指向單元的信息化教學(xué)設(shè)計能力 ② 學(xué)習(xí)過程的組織實施、信息化監(jiān)控與評價能力 ③ 教育技術(shù)的適時應(yīng)用能力 ④ 主體資源的設(shè)計與創(chuàng)建能力 ⑤ 多媒體課件制作能力 ⑥ 基于項目或問題的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計能力A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥5．根據(jù)圖12培訓(xùn)模塊關(guān)系圖，本次培訓(xùn)第（）模塊提綱挈領(lǐng)地提出了提高信息技術(shù)與課程整合的有效性的方法，而在系統(tǒng)化、整體性地設(shè)計主題單元教學(xué)的過程中，第（）模塊鮮明體現(xiàn)了單元設(shè)計（中觀）的理念，并居于核心地位。 學(xué)生在制作簡報分享他們所學(xué)知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。 單選題：“在《種豆大賽》單元教學(xué)評價中，教師在整個單元中多次使用測定學(xué)生需求介紹，以確定學(xué)生已有知識的情況。 單選題：在單元教學(xué)評價中，“一個微笑、一個贊許的眼神、一個手勢、一句贊同的話”體現(xiàn)的是教學(xué)評價的哪一項功能：（）（D） 單選題：“能否通過分析收集生物信息得出結(jié)論，并進行驗證”是對某一類評價要素的描述，你認為下列的選項中，哪一項是它所評價的內(nèi)容（）（B）在每一次認識植物活動的時候，就要求學(xué)生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告??”對于這樣的教學(xué)情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項：（）（A） 一是關(guān)于這一工作的性質(zhì)、內(nèi)容不清楚。這次培訓(xùn)到現(xiàn)在，感覺人很累，很疲倦，為了盡快完成作業(yè)，把一部分工作和家庭事務(wù)都拖延了。我試過了，擠出來的零碎時間是很難用來完成作業(yè)的。就拿我自己來說，睡覺凌晨一兩點起來寫作業(yè)已經(jīng)好幾次了。白天在學(xué)校里工作，放學(xué)回家，還有忙著處理家里的一堆事情，夜深了，還要完成艱巨的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，太不容易了。讓教育技術(shù)的力量，積極推動教育教學(xué)健康高效地發(fā)展。二、單元計劃的實施。相對來說，這個內(nèi)容對我的實際教學(xué)幫助不大，只是相當(dāng)于一個能夠與他人共享的文件夾而已。現(xiàn)在想想，真不容易呢！完全是憑著認真、執(zhí)著的心態(tài)，才涉險過關(guān)的。甚至裝個思維導(dǎo)圖軟件，都搞不懂。一、我的收獲和不足這一期的教育技術(shù)培訓(xùn)，開闊了我的眼界，增強了我對教育技術(shù)的應(yīng)用能力，鍛煉了我的意志。學(xué)生在制作簡報分享他們所學(xué)知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。在每一次認識植物活動的時候，就要求學(xué)生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告……”對于這樣的教學(xué)情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項：（） 您的答案：A題目分數(shù)：10此題得分：9．關(guān)于電子檔案袋的評價方式，下列說法不正確的是哪一項：（） 、證明和最有力的說明您的答案：C題目分數(shù)：10此題得分：10． “在《種豆大賽》單元教學(xué)評價中，教師在整個單元中多次使用測定學(xué)生需求介紹，以確定學(xué)生已有知識的情況。您的答案：C題目分數(shù)：10此題得分：9．以下哪項不屬于基于項目的學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素？（） 您的答案：D題目分數(shù)：10此題得分：10．以下哪項不屬于研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)組織形式（） ，各小組合作研究圍繞教師的具體要求而開展 您的答案：C題目分數(shù)：10此題得分：測試總得分：教育技術(shù)培訓(xùn)（教學(xué)人員版中級）模塊五后測答案1．以下哪項不屬于主題資源網(wǎng)站的建設(shè)遵循的基本原則： 您的答案：D題目分數(shù)：10此題得分：2．主題資源網(wǎng)站建設(shè)步驟的一般順序為： 、選擇合適的制作工具、選擇合適的主題、搜集相關(guān)資源 、搜集相關(guān)資源、確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具 、確定主題資源網(wǎng)站的風(fēng)格、選擇合適的制作工具、搜集相關(guān)資源 、選擇合適的主題、選擇合適的制作工具、搜集相關(guān)資源您的答案：B題目分數(shù)：10此題得分：3．以下哪一項屬于文本文件的后綴名：A..caj B..Bmp C..gif D..mid您的答案：A題目分數(shù)：10此題得分：4．在合理地設(shè)計主題資源網(wǎng)站時，以下說法正確的是：，字體的處理不如顏色、版式、圖形化等設(shè)計元素的處理重要 ”在網(wǎng)站中可有可