播撒愛(ài)的種子,收獲幸福的果實(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 十三億顆種子匯聚起來(lái)，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的大花園。沒(méi)錢(qián)治病的老人，討要工資的農(nóng)民工，遭受天災(zāi)顆粒無(wú)收的農(nóng)民，游走于橋上橋下居無(wú)定所的殘疾人??他們都是不幸的。廉政文化進(jìn)校園，是反腐倡廉工作和加強(qiáng)學(xué)校道德教育的一件大事，是構(gòu)建和諧教育、辦好人民滿(mǎn)意教育的客觀需要，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政、教師廉潔從教和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識(shí)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小根植“敬廉崇潔”理念的重要舉措，是社會(huì)主義先進(jìn)文化本質(zhì)要求和服務(wù)方向的體現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，在今后的工作中，我們要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們?cè)陉?yáng)光的照射下，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。對(duì)購(gòu)買(mǎi)后的財(cái)物，學(xué)校實(shí)行事后審簽制，即由分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、分管紀(jì)檢的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人及理財(cái)小組和主要領(lǐng)導(dǎo)共同審核簽字后方可報(bào)賬。定期向家長(zhǎng)發(fā)出學(xué)習(xí)材料、宣傳單，向家長(zhǎng)宣傳我國(guó)歷史清廉名人、廉潔詩(shī)詞警句，影響家長(zhǎng)若自己不廉潔，會(huì)連累孩子、連累家庭。組織學(xué)生編寫(xiě)“廉政文化進(jìn)校園”手抄報(bào)及征文活動(dòng)?，F(xiàn)行教材中，有很多涉及廉政教育的內(nèi)容。向社會(huì)做“廉潔從教”公開(kāi)承諾。通過(guò)這一措施，切實(shí)規(guī)范教師言行。在紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟欄目，宣傳民族英雄、仁人志士、革命先烈、先進(jìn)模范、典型人物事跡，激勵(lì)學(xué)生誠(chéng)信崇廉，奮發(fā)向上。制作 “倡導(dǎo)廉政之風(fēng)，弘揚(yáng)浩然正氣”、“身體力行，廉政自律”、“以廉政為榮，以貪污為恥”之類(lèi)的警句在校內(nèi)廣泛張貼，在班內(nèi)經(jīng)常宣講，大力營(yíng)造廉潔氛圍。我堅(jiān)信：“只要我們?cè)诖禾炖锊ト鰫?ài)的種子，就會(huì)在秋天里收獲幸福果實(shí)”第四篇：播撒廉潔種子 收獲幸福人生播撒廉潔種子收獲幸福人生小學(xué)如何開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園張功夫廉政文化進(jìn)校園，是響應(yīng)黨中央號(hào)召“廉政教育從小抓起，貼近教師和學(xué)生”。張俊文的改變讓我嘗到了甜頭，也讓我越來(lái)越明白教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。我找到張俊文了解情況，我還沒(méi)開(kāi)口，他就不耐煩了，說(shuō)什么也不承認(rèn)是他打人，還揚(yáng)言說(shuō)不讀書(shū)了。2010年9月，我擔(dān)任了四年級(jí)（1）班的班主任并兼任數(shù)學(xué)教學(xué)。我時(shí)時(shí)刻刻都清楚地知道一個(gè)人民教師肩負(fù)的責(zé)任：我不僅僅是在傳授知識(shí)，播種文明，我更是在塑造人的靈魂，在培育民族的未來(lái)。拿到大學(xué)通知書(shū)那天，他在第一時(shí)間，第一個(gè)告訴了我。20多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我，要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用的人，我們光做到工正，公平是不夠的，學(xué)生更多需要的是教師的愛(ài)，有了愛(ài)，你會(huì)為了他們學(xué)好知識(shí)而努力上好每一堂課；有了愛(ài)，你會(huì)傾注自己去了解他們的心理、生活、學(xué)習(xí)；有了愛(ài)，你盡管不能盡善盡美，但你會(huì)盡心盡力。”這就需要班主任以自己的言傳身教感染學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生和老師一樣都是獨(dú)立的個(gè)體，都是“人”，都需要得到別人的尊重?！比旌笏鲃?dòng)找到我說(shuō)：“老師，謝謝您的關(guān)心，其實(shí)我欺騙了您，在找您找到我之前，我就偷偷溜出了網(wǎng)吧，用手摳嘴巴造成嘔吐的假象。2012年的一月份的一個(gè)夜晚，宿舍管理員打來(lái)電話，告訴我有個(gè)學(xué)生不見(jiàn)了。愛(ài)，是海洋，不求回報(bào)；愛(ài)，是陽(yáng)光，不為索取。雖然很擔(dān)心她的學(xué)業(yè)，但我沒(méi)有勸她立即來(lái)學(xué)校?！比路?，當(dāng)高三所有的同學(xué)都在全力迎戰(zhàn)高考，小云同學(xué)的母親卻突發(fā)腦溢血，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，晴天霹靂讓這位陽(yáng)光女孩崩潰了。最后她以?xún)?yōu)異的成績(jī)被東南大學(xué)錄取了。徘徊于善與惡，是與非，美與丑的邊緣。我此時(shí)緊張的心情還沒(méi)有平復(fù)，但沖動(dòng)的內(nèi)心想讓我教訓(xùn)他。寬容別人的一時(shí)沖動(dòng)，贏得的將是更多人的尊重。教育家馮恩洪說(shuō)：“環(huán)境是教育力量。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，送走了一屆屆的學(xué)生，但我仍堅(jiān)守著這方樂(lè)士，用熱血和汗水去澆灌著幼苗，培植著花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)，把誠(chéng)心奉獻(xiàn)給天底下最光輝的事業(yè)。慢慢地，我成了他的朋友，他也比較聽(tīng)我的話了，學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步。作為教師，要善待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴?？磥?lái)，要改變這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得先從他下手！就這樣張俊文就成了我接四（1）班以后第一個(gè)備受關(guān)愛(ài)的學(xué)生。聽(tīng)我這么一說(shuō)，張俊文黑黝黝的臉蛋上多了幾分自信的笑容。冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)。四要建章立制，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，做到有章可循，便于操作，增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)廉政文化進(jìn)校園工作。四是利用班級(jí)“廉潔教育角”宣傳廉政教育。規(guī)范從教行為。開(kāi)展“廉潔問(wèn)題”大討論活動(dòng)。開(kāi)展廉政文化問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信是學(xué)生做人的根本，為培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)尋訪活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的廉潔習(xí)慣。學(xué)校在
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