【正文】 本學期教科室組織教師參加了省“教海探航”、“行知杯”、“藍天杯”等各級教研部門組織的各種征文活動，為了能在征文活動中取得好的成績，教科室及時在校園網上公布參賽要求及注意事項，教師們撰寫論文的積極性很高，論文的寫作水平明顯提高。每周進行的教研組活動，根據各學科的工作特點，結合新課程改革，針對學校精講巧練課堂教學模式，展開教學策略與方法的研討??“在教中研，在研中教”，教研結合，把教育教學活動提升到新階段，以提高課堂教學實效。目前學校還有各級課題11個涉及各學科，上一階段的課題研究的碩果帶給教師的專業(yè)成長讓我校這一支充滿活力又還稚嫩的科研隊伍增添了研究的信心，課題研究熱情高漲，在此基礎上教科室制定了詳實可操作的實施方案。堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面。本學期為中青年教師進行了論文撰寫專題講座，教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進行篩選，把好質量關，教科室積極向報刊投稿，本學期有40多篇教師論文獲獎、發(fā)表。積極開展好學生快速作文系列活動。為了關注好教師的個人學年課題，教科室能積極主動與老師們加強聯系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告，在12—13學年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術提高學生素質研究”結題并獲江蘇省課題研究成果二等獎。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學習洋思中學有效課堂教學先進經驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進“有效課堂”的形成。,深化行動研究。開學初，我校迎接了商洛市電教館檢查“五進三不漏”的工作，配合省薄弱學科研討會準備了一節(jié)匯報課，10月份接待了教育部藝術司來我校進行教育科研調查工作，11月份我校接受了省、市教育局教研室對校本教研工作的檢查督導工作，促使上級部門的工作正常有序地運轉，受到了上級領導的一致好評，為我校贏得了良好的聲譽。即問題課題化、課題行動化、行動反思化、反思成果化、成果應用化。我校先后向兄弟學校、向家長開放教學200多節(jié)次，此活動受到兄弟學校教師和學生家長的交口稱贊，并被部分學校借鑒。在此基礎上，要求教師在平時的課堂教學中認真實踐，不斷調整自己的課堂教學行為方式，以新課程理念為指導上好每天的常規(guī)課。通過以上多種途徑，落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產生新的認識、新的思考，不斷提升研究水平，提升綜合素質，為深入進行教育科研奠定了堅實的基礎。通過完善校本教研制度真正落實教師參加教研活動有疑惑（提出問題），有專題，有中心發(fā)言人，保證教研活動時間，保證相關教研員參加，保證教研有實際的效果，促使教學研究活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序，真正為教育教學工作服務。今后我們要揚長避短，克服不足，力爭取得更加優(yōu)異的成績。（2）認識規(guī)律，依法教研，循序漸進，穩(wěn)步推進。努力做好初三的包靠工作本學期，按照主動、超前、高效的要求，努力做好初三的包靠工作，特別在后期管理方面，每天深入辦公室、課堂，積極參與初三的管理工作。針對以上活動，教科室精心準備、全力靠上，以實際行動獲得了各級領導的高度贊賞。積極實施“走出去、請進來”教研策略。教科研更是如此。5．學科比賽：本學期高 2 年級做好各科比賽的輔導工作，保證學生的輔導時間，在已完成的生物比賽中，5 人次獲 1 等獎；化學、數學的初賽成績良好。3．繼續(xù)教育：本學期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓。服務并推動學科基地建設、“e”學習研究，做好相干管理工作，全面提升師生素質和教育內在品質，為 1 線教師搭建良好的教研平臺，為推動名師工程服務，增進教育和諧發(fā)展。使我校構成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。20xx 年上半年，教研室在學校領導的指點和關心下，認真實行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學常態(tài)問題的研究相結合，在提高教師專業(yè)素質與教學質量等多方面展開工作。讓教師在活動實踐觀摩中反思成長。教師們在正常之余，常常加班加點完成突擊性任務。第 4，密切家園聯系，增進家園共育。本學期已開始通過語言活動讓幼兒初步接觸成語，通過家園多渠道溝通交換，增強家長對幼兒成語教育的意識，使家長能積極參與到課題研究當中，從而有效增進課題深入的展開。平時教學活動中，常常巡查視察教師教學情況，發(fā)現問題及時交換，提高教師活動的有效性。教科研是每一個教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業(yè)務水平，才有可能使自己成為學習型、研究型乃至專家型教師。每個月對教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進行檢查。蔡玲芳老師就“如何導入新課”，和湯海鳳老師就“如何進行單元溫習課”均開出1 節(jié)公然課，得到同組人員的好評。要求每一個教研組長認真組織集體教研活動，每兩周活動 1 次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。另外我校還承辦學區(qū)語文學術研討會，約請到了浙江師范大學的潘涌教授做《全球化背景下的母語教學》報告。各組每兩周 1 次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。大會由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領導參加了本屆誓師大會并與高 3 級全部師生 1 同參加了高考 100 天沖刺跑步。召開各年級備課組長會議 ?本周 4 下午 5:10，在綜合樓 3 樓會議室，由郝主任主持召開 15⑴6 學年第 2 學期第 1 次備課組長會議。本周教科室其他相干工作 ?展開高 1 高 2 任課教師評教活動。?準備申請市級心理課題《小學生心理問題探因》。心理問題的預防與咨詢。通過展開心理健康咨詢工作，幫助 1 些學生家長解決了 1 些困惑。平時雙周課題組骨干成員會議，交換課題研究中的經驗，提出困惑，尋覓解決的方法。自主學習與專家引領結合 ?鼓勵課題組教師勤于讀書，學校圖書室新增了教育教學類和經典美文等書籍，教師既可在圖書室瀏覽，也可借閱，并勤寫讀書筆記，增進教師提高本身文化素養(yǎng)和教育理論水平。課題組成員精心設計發(fā)問，對關鍵發(fā)問要明確設計意圖，重視發(fā)問的有效。善于總結，提升理論水平是教師專業(yè)發(fā)展的重要標志，本學期，我們捉住每次文論比賽的機會，不厭其煩地敦促教師們進行 “筆耕”，在今年 9 月全國綜合實踐論文評比活動中我校教師的 5 篇論文獲 1 等獎、4 篇論文獲 2 等獎、本學期還有 210 多篇教學設計分獲省教育學會評比 3 等獎。在走出去的同時，我們還讓組團內學校的青年教師走進我校的課堂上課、聽課，和我校青年教師 1 同分享我校外聘專家的指點。：XX 級新高 1 選修ⅱ課程將突破現有藝術鑒賞性的設置機制，著力從任科教師中發(fā)掘出學科拓展性校本課程。（4）高中各學科學業(yè)水平考試與綜合素質“成長記錄袋”研究； ?（5）xx 省新課程高考方案研究； ?（6）“1 標多本”體系下各省高考試題比對研究。xx 區(qū)教科所劉所長、xx 區(qū)進校劉校長高度肯定了研討會獲得的積極成果，勉勵我校再接再礪，進 1 步落實新課程理念，捉住機遇，借課改東風推動官 5 中教育教學工作的發(fā)展。從 3 月 9 日—31 日組織了官 5 中“XX 年中高考名師工程/青藍工程展現課”，高 初 346 位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項溫習課、實驗課，教學手段與教學方法不拘 1 格。官渡區(qū)教科所劉所長、官渡區(qū)進校劉校長高度肯定了研討會獲得的積極成果，勉勵我校再接再礪，進 1 步落實新課程理念，捉住機遇，借課改東風推動官 5 中教育教學工作的發(fā)展。從 3 月 9 日—31 日組織了官 5 中“XX 年中高考名師工程/青藍工程展現課”，高 初 346 位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項溫習課、實驗課，教學手段與教學方法不拘 1 格。本學期，學校教科室做好了《崇實月報》教師論文版的出版準備工作，計劃在今年暑假完成出版工作。另外，學校還有多位老師在市教科所組織的教科研優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。在課題研究、教學指點、教學示范、青年教師隊伍建設方面充分發(fā)揮了其職能作用，營建出了全員科研的氛圍，建設起了 1 支科研型教師隊伍，發(fā)揮了教育科研的理論指點、實驗探索和決策作用。展開了青年教師教學沙龍活動，協助教務處組織了教師參加本學科統測考試活動，提高廣大教師專業(yè)技能，獲得明顯成效。周忠起老師申報的市級課題《追尋在江鎮(zhèn)留下足跡的文化名人》取得市教研室立項，zzz 等老師的實驗課題均取得市教科室立項。學期以來，在全校老師的大力支持下，教科室牢牢圍繞學校中心工作，集中研究中高考備考策略，統籌科技創(chuàng)新特點教育，獲得了1 定成績。為建立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結 XX 年高中學業(yè)水平考試的成功經驗，研討我校高中新課程實行進程中存在的問題，于 4 月 9 月上午在多功能教室組織了“官 5 中 XX 年高中新課程實行研討會”。學期以來，在全校老師的大力支持下，教科室牢牢圍繞學校中心工作，集中研究中高考備考策略，統籌科技創(chuàng)新特點教育，獲得了1 定成績。為建立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結 XX 年高中學業(yè)水平考試的成功經驗，研討我校高中新課程實行進程中存在的問題，于 4 月 9 月上午在多功能教室組織了“官 5 中 XX 年高中新課程實行研討會”。為進 1 步幫助高 3 同學溫習備考，3 月 18 日、4 月 8 日、4 月22 日組織高考溫習輔導講座。：上學年我校校本培訓獲得了區(qū)內公辦學?？己说?2名的優(yōu)良成績，今后我們將進 1 步落實“3 大工程”的建設要求，強化校本培訓的學份量化考核。教育開放活動是我校 4 年來 1 直堅持展開的 1 項工作，本學期開學第 1 天，我們就請來 6 年級和 2 年級的部份家長走進校園，深入課堂了解我校的教育教學工作情況，12 月我們又迎來區(qū)各兄弟學校的領導、教師代表觀摩我們的“引問教學”的高效課堂模式，最大可能地贏得家長和社會各界對我校教育教學的理解與支持，從而到達增進學校教育效力最大化的目的。教師素質高低直接影響著學校的辦學質態(tài)，為了進 1 步增進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，本學期我們組織 45 周歲以下的教師制定個人專業(yè)發(fā)展計劃，幫助教師們建立目標，查找差距，肯定長遠計劃和近期目標。展開專家指點課，在實踐的基礎上，請專家進行理論指點，進行 “引問教學”教學模式探究，逐漸提高教師課堂教學發(fā)問的技能，提高學生的學習熱忱，實現減負優(yōu)良的目標。我們將課題的研討擴大到沙口組團的其他成員校，請宦橋和湯汪兩所學校的骨干教師加入課題組，帶動兩所學校的課題研究。學校課題組骨干到解放橋小學，與解放橋小學的老師交換各自課題研究的經驗和成果。經過訓練，發(fā)現學生在計算進程中辯證思惟強，他們善于比較當選擇最有效的方法進行計算，在提高計算正確率的基礎上并會優(yōu)秀算法，活用算法提高自己的計算正確率！在這 1 階段的研究進程中，我們注意了對計算課堂的研究，前后組織 6 年級分數乘整數、5 年級小數乘法的同課異構活動，在活動進程中我們首先從算理的理解到算法的掌握進行了有效的探索，幾位教師在教學中借助情境，動手操作等方式理解了小數、分數乘法的算理，有效的掌握了相干計算的法則，學生的計算速度快，正確率高，通過研究，課題組教師還積極撰寫反思、論文，獲得了 1 定的成果。心理健康知識的宣揚。心理健康的輔導與訓練。舉行“啟動式目標教學法”優(yōu)良課比賽活動 ?經過 1 月的緊張準備，大方 1 中“啟動式目標教學法”優(yōu)良課比賽活動于本周拉開帷幕。高 1 高 2 教案作業(yè)檢查。?召開 20xx 屆高 3 高考 100 天誓師大會 ?本周末下午 2:30，由教務處和教科室組織高 3 級全部師生在學校學術報告廳召開 20xx 屆高 3 高考 100 天誓師大會。我校本學期共有 6 個教研組：語文組、數學組、英語組、科學組、社會組和技能組。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進 1 步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。廣泛展開科研活動，提升科研成果。語文組的陳士勇校長做好榜樣作用，就小班化分層教學在課堂中該如何實行，在《羚羊木雕》課堂中展現自己的獨到見解。科學組的陳青海老師和劉華鵬老師的扎實基本功得到同行和領導的肯定。這學期教科室通過深入課堂，展現了 18 節(jié)教學研討課讓教師多方面展現自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了 1 個教與研的平臺。常規(guī)工作 井然有序 ?首先，我們繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學工作。各個科研組長在開學初就可以認真研討制定切實可行的科研計劃，然后各組都能根據計劃具體實行，并能進行科研評價，撰寫科研論文。期中幼兒園通過集體測查和抽查，對各班幼兒發(fā)展狀態(tài)進行評價，從中可以了解教師平時教學完成情況，獲得各班幼兒發(fā)展狀態(tài)。在 12 月下旬，我園展開的中大班幼兒冬季親子活動獲得了美滿成功。有效學習增進成長 ?在本學期，教科室以“讓學習成為習慣，讓讀書成為幸?！睘榭谔?，鼓勵教師做“有智慧、會反思”的人，讓每個教師都應當成為思想者，成為反思實踐者，通過量樣化的培訓活動提升教師的學習能力和保教素養(yǎng)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。為擴大教師的眼界，我園積極利用園外活動觀摩、培訓、學習的機會為教師們創(chuàng)造拓展教科研視野的機會。本學期每一個教研組、每一個年級組都推出了 1 堂教學公然課。協助安排數學組 8 人次參加全國在長舉行的教學講座、語文組 8 人次參加全國在長舉行的專題教學講座、組織 10 余位老師凝聽了全國著名教育專家魏書生在長舉行的教育專題講座，老師們陶冶了情操，增長了見識，更加地愛崗敬業(yè)，為教育教學工作付出辛苦勞動。在 5 月份的教師應聘考試后，與音樂教研組李肖玲組長 1 起指點了左文娟老師的 10 分鐘試教面試課，讓她以總分第 2 名的好成績被芙蓉區(qū)教育局錄取。2．教學思考：本學期，教科室繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學探索與反思，撰寫研究論文