【正文】 學(xué)校建立了校友會，通過走訪知名校友，主動向校友約稿和邀請校友參加學(xué)?；顒拥?，讓學(xué)生從中接受了教育和啟發(fā)。2007年12月至今，學(xué)校開展了“每周一評”工作，建立起了“每周一評”手機交互信息平臺發(fā)送系統(tǒng)，即每周班導(dǎo)要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)定將學(xué)生的一周表現(xiàn)及時發(fā)送至家長手機或小靈通中，對家長反饋回的信息要記載，并充分聽取學(xué)生家長的意見和建議，共商育人大計，形成家長與學(xué)?；訖C制。學(xué)院充分發(fā)揮黨員、團(tuán)學(xué)干部的作用，積極組織團(tuán)學(xué)干部，充分調(diào)動學(xué)生興趣愛好，建立與學(xué)院學(xué)生興趣相關(guān)的社團(tuán)組織，先后組建了物流管理協(xié)會、攝影協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、計算機協(xié)會、數(shù)控協(xié)會、電子協(xié)會、經(jīng)濟管理協(xié)會等40余個，組織學(xué)生開展了“四無一有”（無吸煙、無垃圾、無打架、無偷盜，佩有身份卡）、“放歌奧運，共建和諧”、“十佳團(tuán)員自強之星”、“感恩于心、攜愛同行”、“挑戰(zhàn)杯”、“運動會”等各項教育活動?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出“校園文化具有重要的育人功能，”為此，我院高度重視校園文化在思想政治教育中的重要作用，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，把學(xué)生思想政治教育有機融入校園文化活動中，組織開展豐富多彩的校園文化活動，做到寓教于樂，取得良好效果。為了確保教育效果，我們首先注重了課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，全校區(qū)每班每擊都安排了4學(xué)時品德課，制訂了課時計劃和教學(xué)進(jìn)度表，規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，要求期初、期中、期末組織品德培養(yǎng)教育教學(xué)質(zhì)量檢查。（一）以課堂教學(xué)為主導(dǎo)實施大學(xué)生思想政治教育我們認(rèn)為，大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，高校應(yīng)把思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)相銜接，實現(xiàn)教學(xué)與育人緊密結(jié)合，發(fā)揮課程教學(xué)在思想政治教育主導(dǎo)功能，把課堂教學(xué)作為是大學(xué)生思想政治教育的第一課堂。因此，將思想教育、道德教育、法制教育、理想信念教育等納入思想政治教育的內(nèi)容非常必要。但是，學(xué)生過分強調(diào)技能或業(yè)務(wù)能力，不重思想建設(shè)，缺乏正確的行動方向，以自我完善、自我實現(xiàn)和自我發(fā)展作為自己的奮斗目標(biāo)，輕視自己應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。這既是大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的客觀規(guī)律，也是大學(xué)生思想政治教育的整體效益觀。以人為本視野下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J]。通過教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)方式和手段的完善，充分利用信息技術(shù)，形成強有力地師資隊伍，將思想政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會中提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，樹立正確的價值觀和人生觀。 探索大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)途徑（1）營造良好的思想政治教育氛圍高校要做好大學(xué)生的黨建工作，并且充分利用社團(tuán)等形式建設(shè)良好的校園文化，為思想政治教育營造良好的氛圍。新形勢下，大學(xué)生面臨各種壓力，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有經(jīng)濟和就業(yè)方面的壓力，容易產(chǎn)生各類心理問題，因此要將思想政治教育與心理教育聯(lián)系起來。新形勢下，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但是學(xué)校仍然沿用老一套教學(xué)方式，以板書等形式進(jìn)行教課。由于有害信息的傳播，導(dǎo)致大學(xué)生精神世界空虛，更有甚者走上了違法的道路。因此，良好的思想政治教育能夠促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實踐層面總結(jié)多，理論層面總結(jié)少。有的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該從教育者、受教育者、教育內(nèi)容、方法四要素入手增強思想政治教育實效性。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育不同程度存在著失效現(xiàn)象原因在于社會環(huán)境和校園環(huán)境和影響，包括市場經(jīng)濟的負(fù)面沖動擊、國際環(huán)境的復(fù)雜多變、黨和社會出現(xiàn)的極少數(shù)腐敗現(xiàn)象以及思想政治工作隊伍的素質(zhì)問題?？蓢L試將學(xué)生黨建的工作主動覆蓋到學(xué)生生活園區(qū)，——以樓棟為單位，按照寢室就近，關(guān)系就熟的原則，一個黨員聯(lián)系五個入黨積極分子，一個入黨積極分子聯(lián)系五個普通學(xué)生，以樓層為小單位，將學(xué)生緊密聯(lián)系起來，統(tǒng)一受樓棟黨支部管理，形成“樹干”“樹枝”“相互依托”的分散型黨建工作模式，實現(xiàn)思想政治教育在大學(xué)校園空間的全面覆蓋?，F(xiàn)代企業(yè)規(guī)劃個人利益看得比較重。我國高等教育快速發(fā)展,已經(jīng)從精英教育步入大眾化教育的階段。美全面評估。14英雄群體、英雄郝龍彪和“光明天使”李瑩、以接力棒的形式十幾年如一日的照顧殘疾人葉曉雯的農(nóng)學(xué)院志愿者服務(wù)隊等為代表的感人至深的優(yōu)秀大學(xué)生事跡。各學(xué)院充分利用會議室、教研室、實驗室、電教室、資料室等地點，開設(shè)“幫學(xué)小課堂”，開展幫學(xué)活動。在大學(xué)教育中，由于與大學(xué)之前的教育相比，學(xué)雜費、生活費、交通、通信等方面的費用都大大超過中學(xué)教育支出，對于一些家庭貧困生來說是大學(xué)階段的主要經(jīng)濟壓力。這種“教育效果”源于充滿生機和活力的思想政治教育。“以人為本”大學(xué)生思想政治教育科學(xué)理念的內(nèi)在要求。本文重點研究了新形勢下大學(xué)生思想政治教育的實效性問題，本文首先肯定的認(rèn)為實效性是大學(xué)生思想政治教育的根本取向，然后根據(jù)新新形勢分析了當(dāng)前影響其實效性主要問題，最后就相應(yīng)的因素提出相應(yīng)的對策和建議。實踐的觀點是馬克思主義認(rèn)識論之第一的和基本的觀點，是從事各項工作、當(dāng)然也是我們從事大學(xué)生思想政治教育工作必須始終重視和堅持的第一的和基本的觀點。高校思想政治教育的最終目的是培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)生思想狀況存在一些難如人意的問題。近年來，我們在加強隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)在增強教育工作實效性方面發(fā)揮了重要的組織保證作用。（３）針對全?！皩W(xué)習(xí)困難”學(xué)生的實際，開展了“不讓一名學(xué)生掉隊”幫學(xué)活動。精心設(shè)計教育載體，不斷加強宣傳和建設(shè)工作，讓“紅色文化”成為校園的主旋律文化，有效地占領(lǐng)社會實踐、校園文化、各類宣傳渠道等主陣地，以生動活潑的形式走入學(xué)生的各類文化生活。參考文獻(xiàn)【1】胡桂彬 曲宗琴思想政治教育思想引領(lǐng)下的生態(tài)城市新發(fā)展 [J] 傳承（學(xué)術(shù)理論版）2011年7月4日【2】張娟 加強當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的實效性和針對性 [J] 傳承（學(xué)術(shù)理論版）2011年7月4日【3】葉春芳 淺論新形勢下加強大學(xué)生的思想政治教育 [J] 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2009年10月30日【4】于天舒 淺談加強高校學(xué)生思想政治工作的實效性 [J] 佳木斯教育學(xué)院學(xué)報 2004年6月5日第二篇：大學(xué)生思想政治教育實效性的思考高職院校大學(xué)生思想政治教育實效性的思考 學(xué)校是培養(yǎng)各類重要人才的搖籃，社會對人才的質(zhì)量評估是進(jìn)行德當(dāng)前高職院校的思想政治教育工作從整體來看形勢是好的,但也存在著一些亟待解決的問題。目前要堅持發(fā)展才是硬道理，同時我國經(jīng)濟成分的多樣化，社會化，結(jié)構(gòu)的多樣化也導(dǎo)致了社會思想的多元化，目前大學(xué)生思想上存在很多 問題，最大的問題就是理想第一：要使思想政治理論課教學(xué)取得實效，不僅把它的教學(xué)定位于思想道德這一核心素質(zhì)，更要定位于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和培養(yǎng)上，只有這樣，才能推動思想政治理論課教育教學(xué)的改革，帶來思想政治教育理論課教育教學(xué)的新氣象，使思想政治理論課在高校人才培養(yǎng)水平中發(fā)揮應(yīng)有的作用學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治教育課，并把它付諸于實踐，如積極組織社會實踐活動從大學(xué)生切身利益出發(fā)，對大學(xué)生群體中進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的同時開展思想教育，應(yīng)使大學(xué)生思想教育不僅停留在說教上，還應(yīng)與大學(xué)生實際需求相結(jié)合，投入到現(xiàn)實生活中，突出實效性。大學(xué)生應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，主動參加活動，從豐富生動的實踐活動中深化所學(xué)知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，增強對理想，信念，社會責(zé)任感，科學(xué)思維方法，良好的職業(yè)道德，人文修養(yǎng)，健康心理品質(zhì)的培育，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。增強思想政治教育實效性，有的學(xué)者認(rèn)為一是應(yīng)該正確認(rèn)識全面貫徹黨和國新時期的教育方針，二是注重以人為本堅持人文關(guān)懷，三是重視幾種文化的沖擊。評價框架從各方面建構(gòu)評價評價標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育實效性理論是思想政治教育理論的重要組成部分，但是思想政治教育實效性理論還不完善，有待于豐富、發(fā)展和完善，以思想政治教育實效性的系統(tǒng)理論，三、研究意義和價值：豐富思想政治教育理論體系指導(dǎo)