【摘要】第八章物流經(jīng)濟2第一節(jié)物流經(jīng)濟概述一、物流與國民經(jīng)濟的關(guān)系(一)國民經(jīng)濟的概念所謂“國民經(jīng)濟”(NationalEconomy),在中國的起源尚沒有見到相關(guān)論述,但各種權(quán)威工具書對國民經(jīng)濟的概念作出了解釋。國民經(jīng)濟就是一個相互聯(lián)系的所有產(chǎn)業(yè)部門的總體。3(二)物流與我國國民經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系1.社會主義市
2025-04-22 22:23
【摘要】地理課程資源的開發(fā)與利用初探摘要:隨著地理新課程的改革與實施,原來的地理課程資源已經(jīng)跟不上地理課程的進程。如何開發(fā)與利用地理課程資源成為了教育研究者所關(guān)注的又一大問題。特別是教師作為教育的實踐者,而且教師也是一個非常重要的課程資源,他們對地理課程資源的開發(fā)與利用直接影響到教學(xué)的效果,所以教師開發(fā)與利用課程資源需要確立強烈的課程資源開發(fā)意識,根據(jù)學(xué)生的特點進行授課,實現(xiàn)課程資源與課程內(nèi)容的結(jié)合
2025-06-07 19:39
【摘要】高中地理課程設(shè)置計劃2010年9月新課程改革在我省啟動,對于東方而言,三年之后的高考既是機遇也是挑戰(zhàn)。為使我校在新課改高考中依然取得良好成績,勢必要在各個方面都做好計劃。高中地理新課程由必修課程與選修課程組成。其中必修課程3個模塊,選修課程7個模塊。根據(jù)《甘肅省普通高中學(xué)科新課程實施指導(dǎo)意見(試行)》,必修為所有學(xué)生必須修習(xí)的課程,選修為學(xué)生依據(jù)各自的發(fā)展傾向而有選擇性的修習(xí)課程。對
2025-08-18 17:16
【摘要】《經(jīng)濟地理學(xué)》課程練習(xí):第一章一、選擇題(不定項)1、國內(nèi)最古老的地理文獻當(dāng)屬戰(zhàn)國時代的()A.《史記》B.《山海經(jīng)》C.《禹貢》D.《漢書》2、14世紀開始的資本主義的發(fā)展和地理大發(fā)現(xiàn),促進了經(jīng)濟地理學(xué)前身()的產(chǎn)生。3、19世紀80年代,歐洲地理學(xué)家()具體提出了建立作為科學(xué)體系的經(jīng)濟地理學(xué),標
2025-06-10 01:36
【摘要】初中地理課程教學(xué)設(shè)計 初中地理課程教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標 知識與技能:認識東、南、西、北四端點,知道我國的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋,認識我國既是陸地大國也是海洋大國,并能運用地圖找出我...
2025-11-28 03:36
【摘要】 愛爾蘭小學(xué)地理課程評介 摘要:本文主要簡單介紹愛爾蘭小學(xué)地理課程,分別從課程介紹、課程內(nèi)容和評價三方面進行闡述,最終總結(jié)其特色,得出啟示。 關(guān)鍵詞:愛爾蘭;小學(xué)地理課程;地理技能 一、...
2026-01-05 06:49
【摘要】第三章:物流經(jīng)濟分析模型模型分類?實務(wù)模型——基本不涉及?圖式模型——掌握(viso繪圖)?模擬模型——了解(適于研究生學(xué)習(xí))?數(shù)學(xué)模型——了解并學(xué)會應(yīng)用簡單模型(研究生研究重點)掌握模型?1、圖式模型(自學(xué)VISO繪圖)?2、數(shù)學(xué)
2025-05-01 12:08
【摘要】第2章物流經(jīng)濟分析的基本方法2.1物流經(jīng)濟分析的基本原理2.1.1物流的空間價值1.空間價值的內(nèi)涵物流空間價值是在“物”的流動過程中由于“物”的空間轉(zhuǎn)換所產(chǎn)生的價值。從供給方和需求方兩個方面分析。2.空間價值相關(guān)的收益與空間價值相關(guān)的收益可以從
2025-03-03 19:15
【摘要】物流經(jīng)濟第七章規(guī)模效益分析付穎斌目錄?規(guī)模效益相關(guān)理論概述?物流規(guī)模效益定性分析?物流企業(yè)規(guī)模效益分析舉例?規(guī)模效益案例?我國物流企業(yè)實現(xiàn)規(guī)模效益的途徑按投入規(guī)模描述:資產(chǎn)總額按產(chǎn)出規(guī)模描述:營業(yè)收入文中企業(yè)規(guī)模:指投入規(guī)模企業(yè)規(guī)模擴大,指投入總資產(chǎn)增加企業(yè)規(guī)??s
2025-03-04 14:42
【摘要】第一篇:《物流經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱 《物流經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程編號:H0400734學(xué)時數(shù):48學(xué)分數(shù):3適用專業(yè):物流管理 先修課程:西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、物流運籌學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)考核方式:...
2025-10-08 20:48
【摘要】第十二講新經(jīng)濟地理學(xué)?第一、新經(jīng)濟地理學(xué)的產(chǎn)生;?第二、新經(jīng)濟地理學(xué)與傳統(tǒng)地理學(xué)的比較;?第三、D-S競爭模型的應(yīng)用?第四、新經(jīng)濟地理學(xué)的空間研究視角;?第五、新經(jīng)濟地理學(xué)的理論局限一、新經(jīng)濟地理學(xué)的產(chǎn)生?新經(jīng)濟地理學(xué)是區(qū)域經(jīng)濟理論的前沿之一,但其并不是一門完整的學(xué)科,其研究內(nèi)容散見于一
2025-05-03 01:31
【摘要】第一篇:《經(jīng)濟地理學(xué)》期末復(fù)習(xí)資料 ⑴極化效應(yīng)與擴散效應(yīng) 極化效應(yīng):是指增長極的推動型產(chǎn)業(yè)吸引和拉動周圍地區(qū)的要素和經(jīng)濟活動不斷趨向增長極,從而加快增長極自身的成長。 擴散效應(yīng):是指增長極向周圍...
2025-11-06 12:13
【摘要】第1頁共47頁初中地理課程標準第一部分前言(7-9'GEO'1)一、背景(7-9'GEO')當(dāng)今世界,人口、資源、環(huán)境問題日益突出,南北發(fā)展差距不斷擴大,在世界多極化和經(jīng)濟全球化的曲折發(fā)展中,和平與發(fā)展仍是時代的主題。在我國,要堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,促進人與自然的協(xié)調(diào)與和諧,改善生態(tài)環(huán)境,增強區(qū)
2025-10-27 18:30
【摘要】經(jīng)濟地理學(xué)李小建教案(精華)第一章緒論第一節(jié)經(jīng)濟地理學(xué)發(fā)展概述第二節(jié)經(jīng)濟地理學(xué)研究對象與學(xué)科體系第三節(jié)經(jīng)濟地理學(xué)與相鄰學(xué)科的關(guān)系第四節(jié)經(jīng)濟地理學(xué)在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用第五節(jié)本書編寫指導(dǎo)思想、結(jié)構(gòu)及篇章安排第一節(jié)經(jīng)濟地理學(xué)發(fā)展概述一、20世紀前的經(jīng)濟地理學(xué)二、20世紀的經(jīng)濟地理學(xué)發(fā)展特點一、20世紀前的經(jīng)濟地理學(xué)(一)史志描述
2025-06-10 02:05
【摘要】經(jīng)濟地理學(xué)研究進展作者:劉衛(wèi)東陸大道(中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所,北京,100101)?摘要:經(jīng)濟地理學(xué)是地理學(xué)最重要的分支學(xué)科之一,也是一門活躍的和多元化的學(xué)科。這種學(xué)科特性使其最有資格成為人與自然環(huán)境關(guān)係研究的紐帶和各類空間尺度的可持續(xù)發(fā)展研究的基礎(chǔ)。國際經(jīng)濟地理學(xué)研究側(cè)重理論的思辯,而我國經(jīng)濟地理學(xué)以滿足國家和社會需求為首要目標,為國家建設(shè)做出了重要貢獻。
2025-06-10 02:12