教科版五年級上冊花邊餃子教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 學(xué)完課文是不是有一種深深的感情在涌動呢？寫一段話說說你們的心聲吧！ 誰愿意把自己寫的話讀給同學(xué)們聽一聽！其他同學(xué)要認(rèn)真聽，然后作出評價。這種用法叫做貶義褒用，充分體現(xiàn)出了濃濃的母愛。 ？ 2.“我”和媽媽之間圍繞花邊餃子發(fā)生了哪些事情？ “我”留下這么深刻的印象呢？從哪些語句中感受出來的？ 4.“花招兒”是什么意思？媽媽為什么要?；ㄕ袃海吭趮寢尩幕ㄕ欣?，你感受到了什么？你能想象當(dāng)時媽媽心里在想些什么嗎？ 5.“我”為什么也要?；ㄕ袃?？“我”的花招兒帶給媽媽的是什么？ “我”包花邊餃子，“我”又為媽媽包花邊餃子，這花邊餃子里到底包的是什么？ 讓我們先把這幾個問題讀一遍。誰來說一說自己對餃子的了解。 者抓住人物神態(tài)、動作、語言的具體描寫表達(dá)思想感情的方法。 太棒了，那你們能給下面的多音字注音并組詞嗎？很好，“和”字有五個讀音，在本課讀“和面”；“系”字有兩個讀音，在本課中讀“系上”；“調(diào)”字有兩個讀音，在這里讀“調(diào)餡”；“據(jù)”是“根據(jù)、 證據(jù)”的據(jù)，在本課中卻要讀成“拮據(jù) （ jū） ”，“拮據(jù)”也是我們這課中的一個重要的生詞，誰能再解釋一下這個詞的意思并說一句話。這樣比喻有什么好處呢？更形象更生動，表達(dá)了我對花邊餃子的喜愛之情，讓我 們對他的精彩解答表示熱烈的祝賀（鼓掌） ，很好，課文主要寫了在我小時候媽媽為我包花邊餃子和我
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