教科版八上第一單元跨越代溝word教案-免費閱讀
【正文】 如何尊敬老師？ 對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。 學(xué)生選用自己喜歡的紙，折疊成喜歡的形狀，寫下要對老師說的話，此活動創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松的溝通氛圍，可能也是本課的高潮之一。（無論學(xué)生還是教師都認為缺乏溝通和理解是建立良好師生關(guān)系的最大障礙） 通過調(diào)查，感受建立師生關(guān)系的必要性。 引導(dǎo)學(xué)生分析，本班是否存在容易破壞師生關(guān)系的問題，應(yīng)該如何處理類似的問題。 通過體會散文中的肖 老師當(dāng)眾批評自己最疼愛的學(xué)生時的想法和心理感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從教師的角度考慮師生間的沖突，明確相互理解在建立良好的師生關(guān)系中的重要性。 在平等和諧的氛圍下，師生共同暢談對良好師生關(guān)系的期望，探索進一步努力的目標(biāo)。 小結(jié)：通過教學(xué)，學(xué)生基本了解了教師職業(yè)的特點，更加理解和尊敬老師了。 （ 1）他怎樣看待學(xué)生； （ 2）他對本班級的評價和期望； （ 3）他怎樣看待所教的學(xué)科； （ 4）他的興趣 愛好有哪些； （ 5）他最愛讀的書； （ 6）近期他遇到的煩惱； （ 7）近期他遇到的最高興的事； （ 8）他每天在學(xué)校里需要處理的工作； （ 9）他每天的工作時間； （ 10）他設(shè)計一節(jié)課所需要的時間； （ 11）他怎樣看待自己的工作； （ 12）他對自己的評價。 教師的總結(jié)對學(xué)生正確看待師生關(guān)系中“我”的地位和作用具有導(dǎo)向作用。 認識師生關(guān)系的狀況，感受教師和學(xué)生對師生關(guān)系認識上存在的差異。說說“我”與老師交往過程中印象最深的一件事。在感動中學(xué)會溝通與理解。平靜、理智而客觀地分析問題，才能解決問題，這 也是思考問題的一種方法。（學(xué)生可以 發(fā)揮） 承認現(xiàn)實中青少年與父母之間存在著矛盾，是解決問題的前提。讓學(xué)生明白孝敬父母要從現(xiàn)在、從身邊的小事做起。 說說我所知道的父母 不同年齡階段，父母愛護的內(nèi)容不同，從生活小事到精神安慰等，都是父母對我們的愛。 教學(xué)手段：多媒體。 八年級上政治第一單元跨越代溝教案 “三課六環(huán)節(jié)”集體備課本 學(xué)科組 政治 備課時間 備課地點 辦公室 負責(zé)人 備課組成員 任課教師 第一單元 跨越代溝 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)正確面對代溝所引起的矛盾和沖突、主動積極地進行溝通、站在對方的角度理解對方等良好的交往意識和情感 知識目標(biāo) ： （ 1）理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，懂得孝敬父母是每個人應(yīng)盡的最基本和最 重要的義務(wù)；學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服 “ 逆反 ” 心理，并掌握與父母和諧溝通的方法。 第一課 走進父母 [預(yù)習(xí)課 ]部分 為什么要孝敬父母？ 如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個方面？） 代溝產(chǎn)生的原因。學(xué)生查找有關(guān)父母的故事，如 英雄的父母、小說中的父母、自己的父母等，體會父母在兒女成長過程中付出的艱辛和痛苦，從而體會世界上只有父母的愛是最偉大的，是不求回報的。 引導(dǎo)學(xué)生認識到孝敬父母要從我做起，從現(xiàn)在做起。 第二環(huán)節(jié)：分析矛盾 學(xué)生小組討論：我的感受和看法 聯(lián)系身邊的故事，讓學(xué)生談?wù)勅绾慰创c父母的矛盾和沖突、矛盾的存在對他及家庭的負面影響 。 第三環(huán)節(jié)：解決矛盾 針對上述案例，學(xué)生分小組討論，提出解決的辦法。 總結(jié) 由于學(xué)生年齡和經(jīng)歷的限制，父母仍然是他們解決難題的主要支持力量，只有父母的愛是最無私的。通過討論，學(xué)生回味成長過程中與老師交往的點點滴滴，從而體會老師在“我”成長過程中的重要作用。 老師想說的話 選擇幾篇教師寫給學(xué)生的學(xué)期評語，在全班交流，讓學(xué)生體會自己在老師心 目中的位置。 課后反思
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