教科版科學(xué)六下第一單元微小世界教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、總結(jié)聽了看了各組的展示內(nèi)容，大家有什么想法？（讓學(xué)生自由地發(fā)表感想，感嘆微小世界的神奇，感嘆人類的不懈努力與聰明智慧）人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。）二、各組匯報(bào)展示課前布置學(xué)生分醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、電子、冶金、生物學(xué)……等不同領(lǐng)域?qū)ふ蚁嚓P(guān)資料。讓我們用流程圖來(lái)表示人類在認(rèn)識(shí)微小世界上的發(fā)展過(guò)程（師一邊解說(shuō)，一邊板書）：在放大鏡發(fā)明前，我們用“肉眼”觀察我們周圍的世界，那時(shí)我們所能觀察到的便是螞蟻等較小的動(dòng)物。根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行整理歸類、交流。今天我們借助顯微鏡來(lái)觀察和認(rèn)識(shí)一些水中的微生物。胡克最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而列文對(duì)照資料識(shí)別微生物的種類。綠色植物的一些細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料。如果先畫完的組時(shí)間充裕，可與其它組交換觀察用的裝片，以觀察更多種類的生物細(xì)胞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材：幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、顯微鏡。過(guò)程與方法：觀察幾種植物、動(dòng)物及人體的細(xì)胞。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入師：這是一個(gè)洋蔥，如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些什么？如果用上顯微鏡又能看到些什么？二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本師：為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個(gè)玻片標(biāo)本。 二、做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡怎樣放得更大？師：放大鏡何以變成了顯微鏡呢，在放大鏡變成顯微鏡的過(guò)程中人類進(jìn)行了怎樣的思考與努力呢？我想當(dāng)時(shí)人們首先想到的問題肯定是：如何放得更大？同學(xué)們，你們有什么辦法在現(xiàn)有的放大鏡的基礎(chǔ)上做到放得更大？（先讓學(xué)生嘗試回答）我們自制顯微鏡1)我們已經(jīng)知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數(shù)， 但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數(shù)也只能達(dá)到25倍左右。如何能使我們看到的像放得更大呢？生：用顯微鏡，用電子顯微鏡……介紹各種顯微鏡1)最早的光學(xué)顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。用自制的顯微鏡觀察周圍的物體閱讀課文中列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事。我們可以嘗試著用蒸發(fā)水分的方法來(lái)制作鹽的晶體。將放大鏡下的顆粒形狀畫在科學(xué)記錄本上。 【教學(xué)難點(diǎn)】制作晶體。對(duì)于學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和成果老師因及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或展示，及時(shí)的反饋有助于讓學(xué)生保持持久的研究熱情?？赡艿陌l(fā)現(xiàn)：昆蟲的身體有頭、胸、腹，有的昆蟲翅膀是透明的，昆蟲足上有勾……）用放大鏡觀察昆蟲肢體1)師：（待學(xué)生觀察得差不多不再有興致時(shí)，發(fā)給每組至少兩個(gè)放大鏡?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能通過(guò)放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié)【教學(xué)難點(diǎn)】用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習(xí)性【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材：昆蟲或昆蟲器官標(biāo)本、放大鏡教師演示器材：有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件或圖片資料【教學(xué)過(guò)程】一、奇特的身體構(gòu)造科學(xué)家故事或多媒體課件導(dǎo)入：師：在地球上有一個(gè)龐大的昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造與特有的生活習(xí)性，由于它們個(gè)頭太小，常常被我們忽略。交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細(xì)微之處?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、為什么要用放大鏡觀察導(dǎo)入：師出示放大鏡：“看，這是什么？”（生：放大鏡）放大鏡大家很熟悉，能否替放大鏡來(lái)介紹一下自己——《我是放大鏡》。過(guò)程與方法正確用放大鏡觀察物體。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同?？梢詮姆糯箸R的構(gòu)造、作用、用途三個(gè)方面展開。三、放大鏡的特點(diǎn)師：放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（鏡片具有“凸”、“透”的特點(diǎn)）老師給大家準(zhǔn)備的物品中有沒有像放大鏡那樣能放大物體呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找。透但有一些執(zhí)著的研究者，他們常與這些小家伙為伍并以觀察它們的生活為樂。如果每個(gè)學(xué)生自備的，可事先讓材料員收起來(lái)，等觀察時(shí)再發(fā)給大家）這些家伙比較小，讓我們用上放大鏡，看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)，同樣把你的發(fā)現(xiàn)用圖或文字記錄在科學(xué)記錄本上。）板書設(shè)計(jì)：放大鏡下的昆蟲世界奇特的身體構(gòu)造：復(fù)眼——由小眼組成觸角——形狀結(jié)構(gòu)各異足——密布細(xì)毛，有鉤爪……實(shí)踐活動(dòng)：借助放大鏡觀察昆蟲的生活 ３、放大鏡下的晶體【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體……教師演示器材：各種晶體及晶體用途的圖片或多媒體課件，制作好的大晶體及器材【教學(xué)過(guò)程】一、觀察美麗的晶體畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲，今天我們要運(yùn)用放大鏡來(lái)看一些物質(zhì)。 （也可畫在書上第７頁(yè)方框中）關(guān)
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