青島版科學(xué)六下人的一生單元教案-免費閱讀
【正文】 2 學(xué)生匯報結(jié)果。 2 結(jié)合學(xué)生的匯報師 總結(jié) ：象這樣如果人體之間的某一特征具有兩種明顯不同的表現(xiàn)形式，就可以把它作為研 究人體遺傳現(xiàn)象的素材。不能光吃營養(yǎng)價值高的食物，食物應(yīng)該多樣化，并且不挑食。人的各個發(fā)展階段時間比較長短因人而異。下面請你們小組內(nèi)交流搜集的資料，看看能從資料中發(fā)現(xiàn)什么。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶） 3. 學(xué)生根據(jù)感受談體會。 （二）探究活動：我從哪里來？ 展示資料 感受生命來之不易 1. 教師：誰愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？ 2. 學(xué)生展示資料，教師播放課件補充學(xué)生資料。 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。細胞是生物體的最小單位。這些小格子是細長的，兩頭比較尖，一排排的，排列得很整齊、很緊密。每個組都有一塊洋蔥（俗稱蔥頭），用鑷子在洋蔥表面撕下一層薄薄的膜（教師演示一下），這是洋蔥的表皮，觀察它是什么樣的？ 分組觀察。 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。由于它們都是有生命的，所以把它們歸為一類，統(tǒng)稱 “生物 ”。） 顯微鏡是一種精密的放大儀器，由鏡座、鏡柱、鏡筒、鏡頭（目鏡和物鏡）、反光鏡、載物臺、準焦螺旋等部分構(gòu)成。 4．指導(dǎo)學(xué)生認 識植物體是由細胞構(gòu)成的 學(xué)生觀察圖中的植物細胞 說說樣子 教師小結(jié)：通過以上觀察，我們知道植物的根、莖、葉等都是由細胞構(gòu)成的，植物各部分的細胞有大有小，形狀不盡相同。例如，植物的生長過程，就是各部分的細胞不斷長大的過程；如果人的某個部位的細胞大量壞死了，這個部位的機能就會喪失了。 2．教師準備 （ 1）了解學(xué)生的已有認識和感興趣的話題。今天，就讓我們來做一個體驗游戲，（出示課件） “我做 5 分鐘的媽媽 ”。 2．喜歡大膽想象；尊重證據(jù)，愿意合作交流；珍愛生命；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。一般來說，人的一生要經(jīng)歷發(fā)育期（從出生到 20 歲）、成熟期（ 20 道 40 歲）、漸衰期（ 40 到 60 歲）和衰老期（ 60 歲以后）等 4 個發(fā)展階段。有些同學(xué)將要進入青春期。說說依據(jù)是什么。 5 討論：人體哪些特征可以遺傳？子女與父母長得一模一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生再次觀察照片，找一找班級內(nèi)同
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