教科版科學(xué)三下改變物體在水中的沉浮word說課教案-免費閱讀
【正文】 除了改變物體自身重量和大小外，還有什么方法可以改變物體在水中的沉浮，請同學(xué)們課后認(rèn)真思考一下，還可以查閱一些相關(guān)資料。同學(xué)們想不想通過小組合作試著來做一個潛水艇呢？可以參考教材 51頁制作潛艇的方法，還可以用自帶的材料制作出自己喜歡的潛艇。教材在這里給學(xué)生留出了自己去嘗試的空間，期望他們對自己所想的、所嘗試的方法進行簡單 分類，實際靠沉浮發(fā)生變化的原因。 匯報交流并分析原因進行歸類，確定改變物體沉浮的方法，做好記錄。最后引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)，讓學(xué)生對觀察實驗所獲得的事實進行概括整理，突顯本環(huán)節(jié)的教學(xué)目的。 出示玻璃瓶和浮標(biāo)：同學(xué)們打開 1 號材料袋看里面有什么？（有玻璃瓶和浮標(biāo)，并介紹浮標(biāo)的構(gòu)造：浮標(biāo)是研究沉浮的學(xué)具，中間有一部分是重疊的可以自由伸縮。 制作“潛艇”用的筆帽、橡皮泥、礦泉水瓶、易拉罐、吸管等，還有學(xué)生自帶制作“潛艇”的材料。 （三）教學(xué)重點、難點： 本課的重點是改變物體在水中沉浮方法的探究。使學(xué)生經(jīng)歷一個改變物體沉浮的探究過程，形成尊重事實，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度；增長探究、觀察、實驗、思考等科學(xué)能力，為今后乃至終身學(xué)習(xí)，達到高級的思維水平，打下良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。 （一）教材內(nèi)容 本課 主要是研究物質(zhì)世界中，物體在水中沉浮變化規(guī)律與什么因素有關(guān)系，是繼《物體在水中是沉還是浮》一課之后繼續(xù)研究物體在水中沉浮規(guī)律的科學(xué)探究實驗課。 過程與方法目標(biāo) 經(jīng)歷一個改變物體的沉浮的探究活動過程，獲得關(guān)于物體沉浮和物體大小、輕重關(guān)系的認(rèn)識，使學(xué)生通過主動參與，合作交流的方式，討論并運用多種方法，改變物體在水中的沉浮變化，能用語言表述整個過程，能提出不同的見解和質(zhì)疑，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。 三、教學(xué)方法和教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法： 突破本課重點和難點的最好方法是科學(xué)實驗探究，在本課中學(xué)生可以通過物體在水中沉浮規(guī)律變化的實驗過程，進行交流、 合作、反思，在互相交流爭辯中總結(jié)出物體在水中的沉浮規(guī)律，從而突破本課的教學(xué)重點和難點。 在講解潛水艇的沉浮原理時，我應(yīng)用的是動畫課件，讓學(xué)生觀察潛水艇的沉浮過程，加深對潛水艇沉浮原理的理解 四、教學(xué)過程預(yù)設(shè) 一、激
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1