文化生活：42文化在繼承中發(fā)展1-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們今天所享有的文化，是人類世世代代長(zhǎng)期積累下來的，理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義，才能成為自覺地做文化的傳承者與創(chuàng)造者 。課堂教學(xué)這種教育方式，大大提高了教學(xué)效率 和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校成為文化傳承的主要途徑。 （三）、教育在文化傳承中 教育在文化傳承中的重要作用 (1)教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色?？鬃犹岢?“仁 ”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者體察民情，反對(duì)苛政和任意刑殺；提倡廣泛地理解、體貼他人，以此調(diào)整人際關(guān)系，穩(wěn)定社會(huì)秩序。例如，中國(guó)占代造紙術(shù)的發(fā)明，引起了書寫材料的一場(chǎng)革命，使之成為交流思想、傳播文化的強(qiáng)有力工具．改變了人類歷史的進(jìn)程。我國(guó)古代教育思想有許多合理成分，但也有不少消極成分，正確的做法是批判吸收，取其精華，去其糟粕，而不是全面回歸古代教育思想。繼承的目的是為了發(fā)展，不能原封不動(dòng)地承襲傳統(tǒng)，必須要把握時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，有所淘汰，有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。 ◇ 探究提示：我們今天所說的 “實(shí)事求是 ”是指在生活、工作、學(xué)習(xí)中，無論做什么事情，都要從容觀實(shí)際出發(fā)，從中引出其固有的規(guī)律，作為我們行動(dòng)的向?qū)?，做到按客觀規(guī)律辦事。認(rèn)為我國(guó)古代教育思想有消極方面，應(yīng)予以擺脫這些消極方面的影響是正確的。 ◇ 點(diǎn)撥：教材 “相關(guān)鏈接 ”列舉了社會(huì)制度的更替對(duì)中華文化發(fā)展的影響。在這一思想的指導(dǎo)下，歷史研究的對(duì)象和史料的運(yùn)用等方面發(fā)生重大變化，史學(xué)的編纂方法出現(xiàn)了突破，唯物史觀得到廣泛傳播，中國(guó)歷史進(jìn)入新的蓬勃發(fā)展時(shí)期。 (3)墨子主張 “兼愛 ”“非攻 ”， “兼愛 ”就是無等差的愛，無論任何人，都不分輕重厚??； “非攻 ”就是反對(duì)不義的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，主張各國(guó)和平相處。 ② 課堂教學(xué)是按學(xué)生的年齡和知識(shí)水平編
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