【正文】 感動(dòng)之余，我也感到一絲的欣慰。那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但又意味深長(zhǎng)的六個(gè)字，是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生至誠(chéng)的祝福和鼓舞。這些事情看起來(lái)似乎很不起眼，但對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響，卻是不可低估的。對(duì)于一個(gè)十五、六歲的女孩子來(lái)說(shuō)，這的確是一件難堪的事情呵。這些年，她家的生活就靠母親一個(gè)人撿破爛掙錢來(lái)維持，十分艱難?？傊?，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字卻換來(lái)了我一生的感動(dòng)?！焙芏鄷r(shí)候，學(xué)生就像水，我們老師就像魚，學(xué)生們可能看不見我們心里的想法，但我們只要真心的去關(guān)愛他們，他們一定能感覺到，因?yàn)槲覀冊(cè)谒麄兊男睦?。在班?huì)上，師生共同探討了“什么是愛”、“愛你的人”、“你愛的人”、“我的責(zé)任”等幾個(gè)話題。我爸爸吸的那個(gè)東西他總說(shuō)戒不了，我就不相信，我要證明給他看，只要下定決心，沒有不可能的。為了達(dá)到對(duì)Ben進(jìn)行教育又不令其難堪而造成負(fù)面影響，我把班會(huì)課的地點(diǎn)改在了微機(jī)室，主題確定為“珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙”。記得開學(xué)不久的一個(gè)星期天晚上，我去查看學(xué)生寢室，還在寢室門口就聞到一股煙味，為了不影響大家的休息，我沒有吱聲，只是詢問(wèn)了一下他們的生活情況。待我到教室去上課的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見教室里一陣陣掌聲，原來(lái)是邱克在向大家說(shuō)話，“對(duì)不起，我以前做了很多對(duì)不起大家的事，希望大家能原諒我，幫助我，我相信我一定能成為你們真正的朋友的，我邱氏子孫也一定會(huì)有良心的！”在接下來(lái)的那節(jié)課，我感受到了大家的投入、忘我。于是，他放到別人那里的蚯蚓都回到了他相同的地方，而且一條被解剖的蚯蚓出現(xiàn)在他的課桌上，并留言，“看，蚯氏家族是沒有良心的！”在我完全弄清楚情況后，我意識(shí)到這不只是簡(jiǎn)單的同學(xué)之間的惡作劇，更多是的大家的一種憤怒、一種報(bào)復(fù)，如解決得不好，可能會(huì)引起對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)、對(duì)同學(xué)友誼產(chǎn)生嚴(yán)重后果。記得有一個(gè)叫邱克的男生，班上的同學(xué)都叫他“厭邱”，不是因?yàn)樗粣蹖W(xué)習(xí)，而是他的言行總是令大家討厭，并且他自己對(duì)別人的意見也總是百聽不厭，老師和家長(zhǎng)多次教育都收效甚微。當(dāng)他違反紀(jì)律時(shí)，我多以退為進(jìn)，讓他好下臺(tái)階之余認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。第一天，我感受到微笑可以融化堅(jiān)冰。回顧擔(dān)任班主任工作的歷程，拾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，才發(fā)現(xiàn)教育成功的秘密不是懲罰和說(shuō)教，只有用愛去感化學(xué)生，用心與學(xué)生溝通才能創(chuàng)出教育和諧的新天地。勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。我們應(yīng)善于捕捉住學(xué)生細(xì)微的情感表現(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)更多的是須要感性的呵護(hù)，而不是理性的說(shuō)教。”這叫什么話，我冷問(wèn)道：“哦！你要知道是英語(yǔ)課就會(huì)帶書啦？”他的回答出乎我的意料，說(shuō)：“我要知道是英語(yǔ)課就不來(lái)了！”當(dāng)時(shí)，我真是氣急了，但是我忍住了怒火，直到下課后，我找到了他，問(wèn)清了事情的原委，才知道，他是因?yàn)樵绯考依镉惺虏磐泿?。遵循這一理念，我嘗試了一些做法，收獲還是頗豐的。愛是最高的教育藝術(shù)，讓我們以愛明燈，照亮孩子的心靈。我知道，他們是在用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)老師贊賞?？删驮谖覉?jiān)定自己做法的時(shí)候，一封信出現(xiàn)在我的辦公桌上?！钡拇_，自從那次，兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活都有了驚人的進(jìn)步。而學(xué)生們呢？整個(gè)過(guò)程顯得非常的懂事，總是盡自己的能力做得最好。一份付出，一份收獲。通過(guò)此讓我倍加感動(dòng)的是我們班一名叫白雪的女同學(xué)，她是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，初一時(shí)屢次犯錯(cuò)誤，多次被叫家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我就了解到她是單親家庭。當(dāng)然在按質(zhì)量速度完成教學(xué)后，我必須要“獎(jiǎng)勵(lì)”他們看視頻照片了。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎能換來(lái)“浪子回頭”的覺醒呢？是的，愛是一把心靈的鑰匙，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙！第二篇：班主任基本功大賽 教育故事班主任教育故事演講激情與愛伴隨學(xué)生成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我是xx中學(xué)初二（1）班的班主任，此時(shí)此刻我的心情既緊張又激動(dòng)，兩年的班主任生涯中，雖沒有驚天的壯舉，豐富的經(jīng)驗(yàn)。他是這樣寫的“高中就像一艘泰坦尼克，登上船，你會(huì)遇到很多人，窮孩子，富孩子，學(xué)習(xí)好的或者愛打架的，說(shuō)不定JACK和ROSE也會(huì)出現(xiàn)在你的世界里，于是一切變得浪漫。老師，您也早點(diǎn)休息，謝謝您”。初次交鋒，算我敗下陣來(lái)。果不其然，新班級(jí)成立的前兩周他一直沒來(lái)，期間我通過(guò)各種途徑打過(guò)許多次電話催他返校，每次得到的回復(fù)不是生病了就是家里有事，每次都說(shuō)過(guò)幾天就回學(xué)校，但一直到放暑假也沒來(lái)。直到一個(gè)孩子的出現(xiàn)讓這種壞情緒煙消云散。我說(shuō)“都高三了，學(xué)習(xí)這么緊張，需要什么東西讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧”“家長(zhǎng)都挺忙的，沒時(shí)間”他的語(yǔ)氣已經(jīng)明顯有點(diǎn)不耐煩了。不知是我的笑容讓他意外還是我的話觸動(dòng)了他，他竟不好意思地笑著撓了撓頭說(shuō)“老師，真的沒事，我家就在學(xué)校后面，我讓我媽媽給你打電話吧”。而且我還利用它寫字漂亮的優(yōu)勢(shì)讓他組織出板報(bào)，寫課程表和座次表甚至獎(jiǎng)狀。小A的轉(zhuǎn)變讓我明白了，教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲的效果?！吧洗螌W(xué)校舉行的感恩教育活動(dòng)，我錄的視頻、照的照片對(duì)學(xué)生肯定有吸引力”。班里每個(gè)學(xué)生都有一本筆記本，它是我與我們班每位同學(xué)“約會(huì)”的“地方”?，F(xiàn)在的她跟變了個(gè)人一樣，不僅按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，還能積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，在第一次月考中擺脫了曾經(jīng)的“后進(jìn)生”。我班教官是一位個(gè)人能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格的教官。我平靜地跟這兩位學(xué)生說(shuō)：“放心吧，讓老師跟教官談?wù)劊　蔽倚÷暤馗坦僬f(shuō)：“教官，這兩個(gè)學(xué)生五天以來(lái)都已經(jīng)盡力了，何況，家長(zhǎng)們都在場(chǎng)觀看表演，如果家長(zhǎng)看到自己的孩子沒份參加表演會(huì)多么失望?。∽鳛橐粋€(gè)班主任，只要學(xué)生盡力就可以了，即使拿不到第一名我仍然為他們感到驕傲。本已說(shuō)好了在晚飯后調(diào)宿舍，結(jié)果第二天有學(xué)生跟我反映宿舍沒有調(diào)成，不是紀(jì)律不好的學(xué)生不愿意調(diào)，而是因?yàn)榧o(jì)律好的604宿舍舍不得小婷離開他們的大家庭。我終于明白了，孩子們的眼光是最雪亮的，他們的感情是最真誠(chéng)、最值得保護(hù)的。班級(jí)的名次，班主任的個(gè)人榮譽(yù)不是班主任追求的終極目標(biāo)，對(duì)學(xué)生心靈的塑造，人格的升華才是我們永遠(yuǎn)的追求。愛與責(zé)任就是教師職業(yè)道德的靈魂?！币?jiǎng)?chuàng)造讓自己感動(dòng)的人，首先老師自身就不該是一個(gè)冷漠的人，對(duì)待每一位學(xué)生都該拿出百分之百的誠(chéng)心。另外，不漠視學(xué)生的細(xì)微舉動(dòng)?！睂?duì)于學(xué)生可愛的小舉動(dòng)我們必須給予回應(yīng)，粗心大意對(duì)稚嫩的心靈的漠視，其后果怕是導(dǎo)致他們對(duì)人世的冷漠。一句寬慰的話語(yǔ)，能夠使孩子們走出失敗的陰影；一個(gè)有力的手勢(shì)，讓膽怯的孩子們走向成功。我為了給全班同學(xué)一個(gè)好印象，沒有沖動(dòng)發(fā)火，只是叫這位同學(xué)下課到辦公室找我。這時(shí)我深深地感悟到對(duì)待學(xué)生要用一顆平常的心看待他們，用真情去感動(dòng)他們?！?這句話一直影響著我的從教生涯，也是我一直的追求?？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被嚇得尖叫的時(shí)候，他自