百分?jǐn)?shù)的意義及寫(xiě)法-免費(fèi)閱讀
【正文】 ％，還剩下（）沒(méi)有看。()(3)分母是100的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)。（否）100(2)六年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的。10037(3)五年級(jí)參加合唱隊(duì)的人數(shù)占合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)的。五、做一做（一）“做一做”前的準(zhǔn)備，口答思考題，白板出示答案。二、出示目標(biāo)下面請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。學(xué)生想到了還有40%沒(méi)有完成；上半年的進(jìn)度很快，他們的效率很高；他們先緊后松。所以在教學(xué)中我從學(xué)生生活實(shí)際入手，采用學(xué)生自主探究、合作交流為主，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知，在用心思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的好處。那么，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上又有什么區(qū)別呢？通過(guò)大家的交流，我們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)可以表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，也可表示某個(gè)具體數(shù)量。像84%，28%，90%。分母是100的分?jǐn)?shù)還有一種寫(xiě)法，可以寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式。激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生求知欲，并適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。通過(guò)多年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，具備了一定的觀察、比較和合作交流的能力。請(qǐng)您指教！第四篇：百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法（本站推薦）百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法教材分析本課是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。：100%的命中率（百發(fā)百中）；生還的可能性只有10%（九死一生）四、全課小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問(wèn)題？學(xué)了百分?jǐn)?shù)后你有什么 想法？老師送同學(xué)們一句名言，與同學(xué)們共勉。（4）完成練習(xí)十八中的第一題（幻燈片出示）（1）師：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)究竟有哪些不同？讓我們來(lái)看一組題投影出示下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示？⑴一堆煤97/100噸，用去了它的75/100⑵47/100米是94/100米的50/100學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)，可能說(shuō)出①75/100可以換成百分?jǐn)?shù)，他表示用去的是這堆煤的75%②50/100可以換成百分?jǐn)?shù)，他表示47/100米是94/100米的50/100③97/100噸、47/100米、94/100米都表示具體數(shù)量，不能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)……（2）師：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)究竟有什么區(qū)別呢？學(xué)生匯報(bào)，可能說(shuō)出①分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾 ②分?jǐn)?shù)不僅可以表示兩個(gè)數(shù)間的倍比關(guān)系，還可以表示具體的數(shù)，有時(shí)可以帶單位 ③百分?jǐn)?shù)只可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系，不可能帶單位師小結(jié)，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)交流與合作，初步建立自我反思與創(chuàng)新意識(shí)。（）女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。三、鞏固聯(lián)系讀一讀：17%45%99%100% %%% 140%%300%寫(xiě)一寫(xiě): 百分之一百分之二十八 百分之零點(diǎn)五下列分?jǐn)?shù)那些能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)？為什么？⑴一堆煤 97100噸，運(yùn)走了它的75％。先想一想13%表示什么。教學(xué)方法；講解法、演示法 學(xué)法：觀察、討論交流 教學(xué)過(guò)程： 一． 引入老師搜集了我們國(guó)家領(lǐng)土的一些信息。四、布置作業(yè) 練習(xí)十八 第1~3題。）討論百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別：分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。在總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別的過(guò)程中，滲透事物的相互聯(lián)系又相互區(qū)別的觀點(diǎn)。而百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法又是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，因?yàn)閷W(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)的意義，才能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)策略：密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主討論和概括出百分?jǐn)?shù)的意義。）二、新授教師舉幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的例子：這次半期考，全班同學(xué)的及格率為100%，優(yōu)秀率超過(guò)了50%；體檢的結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的64%，像100%、50%、64%這樣的數(shù)叫做“百分?jǐn)?shù)”。三、練習(xí)完成P83“做一做”第二題：讀出下面的分?jǐn)?shù)。能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。[板書(shū)：百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法] 二．新知讀法：選一句含有百分?jǐn)?shù)的句子讀一讀。表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。（）小紅的身高是147%米。明白百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有哪些不同。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于百分?jǐn)?shù)的信息；課件。（3）小組交流自己收集到的百分?jǐn)?shù)及它表示的具體含義。）（2）完成第78頁(yè)做一做第2題，及練習(xí)十八中的第4題。我的問(wèn)題是：第一我這樣安排可以嗎？有沒(méi)有需要調(diào)整一下教學(xué)內(nèi)容的順序，以便更為合理和科學(xué)？第二我閱讀了這篇課文，感覺(jué)課文中的內(nèi)容不多，用不了很長(zhǎng)時(shí)間就可以授完，但我仔細(xì)看了教學(xué)設(shè)計(jì)后，又感覺(jué)內(nèi)容
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