【正文】 b、典型。時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過程我們又給它取名為想像延伸法?！澳衬?，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。徐老伯用放鴨的竹竿攔住我們，“吃了我的桑葚吧?“沒，沒有哇……”沒有?你們的臉上是什么?”咽，對了，我們的“大花臉”都沒有擦干凈呢!我倆只是搓著手，不知說什么好。三段論的每一個(gè)單句，也可以分別增加修飾成分，變?yōu)橐唤M復(fù)雜的描寫，如：乘飛機(jī)飛越內(nèi)蒙，坦蕩的呼倫貝爾大草原上，綿延千里，一望無垠，牧民的帳篷零零星星地閃現(xiàn)在眼前，白白的，圓圓的，就像剛經(jīng)過雨水沖刷的草地上鉆出的無數(shù)顆小蘑菇?！氨扔鳌必?fù)責(zé)把描寫對象的某一部分特征同常見的某種事物進(jìn)行比較，讓人們更形象更直觀地去把握此物，它回答的是“像什么”的問題。例如這樣一個(gè)普通的描寫句子：“操場上有一根旗桿，靜靜地豎立著，就像一位忠于職守的哨兵。想想：還能聯(lián)想一些例子嗎？（4）善用描寫描寫也有三段論——清楚、具體、形象描寫是記敘文最重要的寫作手法，或者可以這樣說，沒有描寫，就不能算是記敘文。例子1：——只有極為偶然的機(jī)會，看到幾本《兒童畫報(bào)》，讓我的夢不至于枯萎。這段文字，通過“陽光燦爛”“天空湛藍(lán)”的對比，使文字均衡，節(jié)奏感強(qiáng)。（2）對比展示即讓同一個(gè)人在不同的 情況下對待同一對象采取不同的，甚至完全矛盾的態(tài)度，造成鮮明對照。好的作品之所以能動人肺腑，精彩動人的細(xì)節(jié)描寫是功不可沒的。象李清照這樣大膽、真率、任性的少女，有如此過度的害羞與緊張，暗示著來客與她有著密切的關(guān)系。見客入來，襪刬金釵溜。”這些書籍潛移默化地影響了我的思想。面對爸媽的嘮叨，我開始從順從走向無聲的抵抗。媽媽無視我的低沉，繼續(xù)著她的“關(guān)心”：“下個(gè)星期就要考試了，得趕快把書溫習(xí)一遍。他始終知道，我那偏頭痛的毛病，一直以來，以他的方式，精心照料。”我不敢直視她那堅(jiān)定的眼神，拗不過她，只得趴在她背上。就在這時(shí)，我聽見了門鎖轉(zhuǎn)動的聲音，我連忙閉上眼。寬容是友情的開端，快樂的源泉。天氣越來越冷了，一向關(guān)節(jié)不好的我疼得厲害，連走路都成問題。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、小妖精、小內(nèi)奸??她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。做完這一切，他又下樓去找來一個(gè)枕頭，放在我的床頭，把手伸進(jìn)被窩里捂一會，說道：“這下應(yīng)該不冷了”，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著?！倍鸥Α砸磺槐瘧嶄秩玖宋浠书_邊征調(diào)百姓時(shí)“爺娘妻子走相送”“牽衣頓足攔道哭”的場景；柳永——特寫筆法凸現(xiàn)與心愛之人“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的依依惜別情形；歸有光——以深情記憶著母親“兒寒乎？欲食乎？”的關(guān)愛。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。（3）字?jǐn)?shù)不要少于600字。改后稿：爺爺喜歡喝酒，哪種酒都喜歡。有的嘴巴緊閉，鼓起腮幫，臉憋得通紅；有的呲牙咧嘴，身體拼命往后仰。用自己的眼睛、自己的心去觀察感受，理解生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打動心靈的寶藏，寫真人真事，抒真情實(shí)感，“必須尋到源頭，方有清甘的水喝”，這“源頭”就是我們五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他們或是當(dāng)老師發(fā)下作文之后，看一看批語就塞到書包里了；有的人甚至連批語也不看，更別期望他們修改了。片段賞析，見幻燈片四、我們的練習(xí)題目是“等車”，要求是通過自己細(xì)致的觀察寫出100字左右的片斷。忽然我在上面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常清晰的指紋印。忙上忙下，還預(yù)約了一幫鄰居來天臺一起觀看。文學(xué)作品當(dāng)然允許我們根據(jù)生活中可能發(fā)生的事件虛構(gòu)細(xì)節(jié)、設(shè)置細(xì)節(jié)，但現(xiàn)實(shí)生活提供給我們的精妙細(xì)節(jié)往往是那些坐在屋里的創(chuàng)作者永遠(yuǎn)創(chuàng)造不出來的。動作行為的細(xì)節(jié)描寫。片斷D：比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。那手只是指著不動。細(xì)節(jié)描寫之重要，不僅可以在“生動”上“出彩”加分，而且可以使作品形象豐滿，使整個(gè)文章升格?！币贿呥f過去一元錢。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。江蘇考生《厚重的心》）小結(jié)：神情＋動作＋心理校門口，一位青年與他的父親作著告別。下面結(jié)合幾例高考滿分作文中的細(xì)節(jié)描寫，探究細(xì)節(jié)描寫的幾種靈活變化，體會細(xì)節(jié)描寫的“立體”效果。這處細(xì)節(jié)描寫，真切傳神，人物如現(xiàn)眼前。第一篇：細(xì)節(jié)之美——記敘文中的細(xì)節(jié)描寫(必修教學(xué)論文)記敘文是考試作文常用的一種文體。它將一對老夫妻間深厚的愛情十分“輕巧”地渲染出來，尤其是妻子臨終時(shí)呈現(xiàn)出來的滿足與幸福感，躍然紙上，散發(fā)著濃郁的動人氣息。學(xué)校包的車停滿了校園。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來?？脊俪錆M了好奇：“你——為什么要這么做？”“因?yàn)槿绻冶讳浫×?，這打電話的錢不該公司出；如果我沒被錄取，這打電話的錢更不該公司出。二、下面就請同學(xué)們結(jié)合自己以往的認(rèn)識以及自己讀到的文學(xué)作品當(dāng)中類似的例子，來談一談什么是細(xì)節(jié)描寫。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。——《荷花淀》（提問：①這一段文字中的細(xì)節(jié)描寫是什么？②加入這樣的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（明確：水聲嫂“手指震動了一下”這一動作上的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)水聲嫂因?yàn)殛P(guān)心丈夫，全神貫注聽著，才不留心劃破了手，丈夫參軍，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震動”正是心靈的“震動”的反射；“把手指放在嘴里吮了一下”中“吮”的動作細(xì)節(jié)，又表現(xiàn)了她克制依戀之情和她的堅(jiān)強(qiáng)自若?！俄?xiàng)脊軒志》提問：①這段文字中有怎樣的細(xì)節(jié)描寫？②這些細(xì)節(jié)描寫有怎樣的作用？（明確：祖母離開書齋時(shí)“以手闔門”，為什么要“闔門”呢？不久祖母還要再回來，開著門不是更方便嗎？這一動作上的細(xì)節(jié)恰恰體現(xiàn)出祖母對孫子的關(guān)心，怕打擾了他讀書。肖像的細(xì)節(jié)描寫。這就要求考生們在平時(shí)生活中要注意觀察捕捉，在寫作時(shí)要懂得聯(lián)想，善于提煉?？上У氖?，那天下起了細(xì)細(xì)的雨，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒觀到。以它的大小，我甚至能辨認(rèn)出它是母親的中指的指印。（展示學(xué)生作業(yè)，請34位同學(xué)發(fā)言。寫過文章的人都知道，一篇較好的作文是經(jīng)過反復(fù)修改出來的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的修改，從而學(xué)會對細(xì)節(jié)的描寫 教學(xué)重點(diǎn)：品味并構(gòu)思傳神的細(xì)節(jié)教學(xué)方法：指導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。也只有占有夠多的材料，才能對自己的文章進(jìn)行修改。請同學(xué)們仿照以上例子為下面的片段進(jìn)行修改 溫馨提示：可加進(jìn)語氣、語調(diào)、動作、表情、神態(tài)、獨(dú)特用詞、習(xí)慣用語。小輩兒們都知道爺爺這一喜好，逢年過節(jié)，送給他的禮物準(zhǔn)是酒。訓(xùn)練目標(biāo)：了解細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫方法，學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫為文章增色。太祖怒，碎裂奏牘擲地。祥林嫂——中空的碗，開裂的竹竿，木刻似的臉，間或一輪的眼珠。4．方法三：變換角度，聯(lián)想想象當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候,他的眼光就會一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們，開始望向天花板，仿佛在那里，尋找著精神的棲息地，構(gòu)建著一個(gè)新世界，于是我們也隨著老師的目光，追索著他描述的世界，走過萬水千山，看遍詩詞賦文，閱盡風(fēng)流人物，??細(xì)節(jié)描寫須遵循的三條原則：a、真實(shí)。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子狠狠的罵道：“你真是一個(gè)混蛋！” 六：例文引路2013安徽中考滿分作文：那段溫暖的日子那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，