【正文】 最佳方位。他卻總不急，樂呵呵地“不務(wù)正業(yè)”?？傊?，“爸不琢，不成器”。這就要求考生們在平時(shí)生活中要注意觀察捕捉，在寫作時(shí)要懂得聯(lián)想，善于提煉?！碑嫾毅等弧粋€(gè)細(xì)節(jié)的失真導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。據(jù)說日本著名畫家岡山應(yīng)舉畫了一幅《馬食草圖》，一位農(nóng)夫見畫后，說：“你怎么畫一匹瞎馬？”畫家辯解說：“你怎么知道是瞎馬？它的眼睛不是睜著嗎？”農(nóng)夫說：“馬在吃草時(shí)，必須把眼睛閉上，這是為了使眼睛不被草尖傷著。三、方法指導(dǎo)考場作文如何在細(xì)節(jié)上“出彩”呢？應(yīng)在 “真”和“細(xì)”字上做文章。肖像的細(xì)節(jié)描寫。）投影：生活場面的細(xì)節(jié)描寫。那么在寫人類的記敘文中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時(shí)我們可以從哪些方面入手呢？請同學(xué)們結(jié)合我們剛才的分析來談一談。）出示幻燈片，明確這里對人物動(dòng)作、語言、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫突出了文章“親情”的主題。——《項(xiàng)脊軒志》提問：①這段文字中有怎樣的細(xì)節(jié)描寫？②這些細(xì)節(jié)描寫有怎樣的作用？（明確：祖母離開書齋時(shí)“以手闔門”，為什么要“闔門”呢？不久祖母還要再回來，開著門不是更方便嗎？這一動(dòng)作上的細(xì)節(jié)恰恰體現(xiàn)出祖母對孫子的關(guān)心，怕打擾了他讀書。）出示幻燈片，明確這里對人物肖像的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地刻畫了文章的人物形象。穿的雖然是長衫可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。）出示幻燈片，明確這里動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫傳神的刻畫了人物的心理?！逗苫ǖ怼罚ㄌ釂枺孩龠@一段文字中的細(xì)節(jié)描寫是什么？②加入這樣的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（明確：水聲嫂“手指震動(dòng)了一下”這一動(dòng)作上的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)水聲嫂因?yàn)殛P(guān)心丈夫，全神貫注聽著，才不留心劃破了手，丈夫參軍，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震動(dòng)”正是心靈的“震動(dòng)”的反射；“把手指放在嘴里吮了一下”中“吮”的動(dòng)作細(xì)節(jié)，又表現(xiàn)了她克制依戀之情和她的堅(jiān)強(qiáng)自若?！迸说氖种刚饎?dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。片斷B:水聲笑了一下?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭；大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。剛才同學(xué)們談得都很好，將剛才幾位同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容概括一下，對于細(xì)節(jié)描寫我們可以這樣來界定一下：所謂細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及場面片斷等，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。二、下面就請同學(xué)們結(jié)合自己以往的認(rèn)識以及自己讀到的文學(xué)作品當(dāng)中類似的例子，來談一談什么是細(xì)節(jié)描寫。高考作文評分在發(fā)展等級項(xiàng)中有相關(guān)規(guī)定，即：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，這“形象豐滿”很大程度上依賴于考生對細(xì)節(jié)的描摹與刻畫。就這樣，女孩用一個(gè)細(xì)節(jié)，打動(dòng)了考官，自己也獲得了成功?！贝撕?，女孩在自己的財(cái)會(huì)崗位上做得很出色。考官充滿了好奇：“你——為什么要這么做？”“因?yàn)槿绻冶讳浫×?，這打電話的錢不該公司出；如果我沒被錄取，這打電話的錢更不該公司出?！痹捯魟偮?，就聽到女孩用清脆的聲音說：“請你無論如何，打個(gè)電話來，即使我失敗了。有這樣一故事：有一次，在一個(gè)會(huì)計(jì)招聘會(huì)上，有位姑娘僅用一元錢就打開了錄取的大門。世上之事成敗常常在細(xì)節(jié)之中。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。眼睛里滾著淚水，壓抑著。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經(jīng)我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時(shí)機(jī)地亢奮起來。我這瓶怎么樣，要不，來一口？是“丫丫”的罐裝露露。喝一口？謝了，我有。學(xué)校包的車停滿了校園。教材選用的課文中有大量精典的細(xì)節(jié)描寫，稍作分析，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管刻畫人物不一樣，但在寫法上有共同點(diǎn)，都是選擇兩三個(gè)角度精雕細(xì)刻的。這就給同學(xué)們一個(gè)啟示，細(xì)節(jié)描寫時(shí)要多角度多層次地刻畫，這樣才能把人物的精神面貌集中傳神地展現(xiàn)出來。細(xì)加揣摩，我們可以發(fā)現(xiàn)這段細(xì)節(jié)描寫是“立體”呈現(xiàn)的。它將一對老夫妻間深厚的愛情十分“輕巧”地渲染出來，尤其是妻子臨終時(shí)呈現(xiàn)出來的滿足與幸福感，躍然紙上，散發(fā)著濃郁的動(dòng)人氣息。臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道： “你那時(shí)為什么把布寄到我娘家去?。俊?我說：“為的是叫你做衣服方便呀！”她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)當(dāng)是最典型的最精練的最有表現(xiàn)力的細(xì)部刻畫。所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。第一篇：細(xì)節(jié)之美——記敘文中的細(xì)節(jié)描寫(必修教學(xué)論文)記敘文是考試作文常用的一種文體。在寫人記事的作文中，要做到“感情真摯”，有賴于“生動(dòng)感人”的典型細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)”雖說是“細(xì)微末節(jié)”，但也決不簡單地等同于一句話、一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)神態(tài)等。先來看孫犁《亡人逸事》末尾的一處細(xì)節(jié)描寫。這處細(xì)節(jié)描寫，真切傳神，人物如現(xiàn)眼前。這就是細(xì)節(jié)描寫的魅力。其結(jié)構(gòu)形式是這樣的：（個(gè)性化的）語言＋（典型的）動(dòng)作＋（瞬間捕捉的）神態(tài)。構(gòu)成細(xì)節(jié)描寫的要素主要有這樣一些：人物典型化的語言、動(dòng)作、心理、肖像、情態(tài)、服飾以及與之相關(guān)的場景等。下面結(jié)合幾例高考滿分作文中的細(xì)節(jié)描寫，探究細(xì)節(jié)描寫的幾種靈活變化，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的“立體”效果。我找到應(yīng)該坐的位子，走過去，坐好?！凹t牛”縮了回去。我淺笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖。江蘇考生《厚重的心》）小結(jié)：神情＋動(dòng)作＋心理校門口，一位青年與他的父親作著告別。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動(dòng)。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。第二篇：記敘文中的細(xì)節(jié)描寫2012高考作文指導(dǎo)——記敘文的細(xì)節(jié)一、課題導(dǎo)入“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是劉備在彌留之際告誡兒子的話。誰會(huì)想到關(guān)鍵時(shí)刻是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你名落孫山。當(dāng)考官在問完她問題之后，又說了一句：“如你被錄取了，我們會(huì)打個(gè)電話給你的。”一邊遞過去一元錢?！笨脊俑嬖V她：“你已經(jīng)被錄取了。從“打電話”這個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中，考官做出決定也絕非心血來潮：首先，能明確公私財(cái)產(chǎn)是一個(gè)會(huì)計(jì)應(yīng)具的素質(zhì)；其次，在失敗后能去思考自己的不足，說明她是一個(gè)積極進(jìn)取的人。導(dǎo)入本課——《記敘文如何在細(xì)節(jié)描寫上出彩》。細(xì)節(jié)描寫之重要，不僅可以在“生動(dòng)”上“出彩”加分，而且可以使作品形象豐滿，使整個(gè)文章升格。同學(xué)們可以舉細(xì)節(jié)描寫的實(shí)例，也可以談自己的理解。三、下面我們來看幾段文字，請同學(xué)們來分析一下每段文字中哪些地方運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫？運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的好處是什么？片斷A：嚴(yán)監(jiān)生豎起兩根指頭——晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。那手只是指著不動(dòng)。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了。作者選取嚴(yán)監(jiān)生臨死前因?yàn)閮筛鶡粜静豢祥]眼的細(xì)節(jié)描寫，正寫出了中國吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命的特點(diǎn)出示幻燈片，明確在這里生活場面的細(xì)節(jié)描寫突出了人物性格。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。這兩處動(dòng)作上的細(xì)節(jié)傳神的表現(xiàn)了人物的心理。片斷C：他身材