記敘文中句段的作用-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。18. 從側(cè)面和正面烘托野草的品質(zhì)。 14. 給下列詞語中的加粗字注音。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。再看我們?nèi)四?我們吃的、住的、用的，連我們在那里實(shí)現(xiàn)著自己的奇思妙想，哪一樣不是大地給我們提供著豐厚的物質(zhì)呢?(造紙沒有木頭行嗎?造船沒有石油行嗎?造火箭沒有鐵礦行嗎?)而我們能還給大地的是什么?汽車碾壓她，瀝青封住她，開山爆炸她，海底挖空她。我們又將陸地分成了七大洲，又將海洋分為四大洋。，生命與生命之間，似乎存在著一種真誠的溝通． 2.（1）說明大西北作業(yè)的生活條件艱苦，環(huán)境惡劣。只是聽到騎在它背上的人大唱，它們竟一起哭了，沒有委屈，沒有怨恨，它們還是在走著走著，然而卻含著淚水，走著，走著…… 一時間，我愕然了。我們的人生是如此坎坷，世事是如此艱難。 (二)駱駝流淚那是在大西北生活的日子，一次我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行作業(yè)，全隊(duì)的人一起出發(fā)要穿過大戈壁。根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話?？墒蔷驮谂D月29那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。例二：請說說下列語段在全文中的作用： 該語段在總結(jié)全文的同時在篇末點(diǎn)題：連用三個比喻句，構(gòu)成排比，生動形象的強(qiáng)調(diào)了春天的新、美、力。二、方法梳理： 第一部分：篇首句段在文中的作用三、答題技巧結(jié)構(gòu)作用：1. 總領(lǐng)全文2. 引出下文3. 與后文或結(jié)尾形成照應(yīng)內(nèi)容作用：1. 直接表明文章的寫作對象2. 開篇點(diǎn)題（暗含主旨/點(diǎn)明主旨） 3. 設(shè)置懸念，為后文的某處情節(jié)作鋪墊、埋伏筆 4. 表達(dá)與主旨相關(guān)的感情，奠定全文的情感基調(diào)（以上四點(diǎn)為常見作用，以下四點(diǎn)為特殊作用） 5. 如以故事開頭，可引起讀者閱讀興趣 6. 如開篇發(fā)問，可引發(fā)讀者思考 7. 如以詩詞開篇，可呈現(xiàn)美好的意境，增加文采 8. 如開篇環(huán)境描寫，還需分析環(huán)境描寫的作用（以上所列作用有可能單一出現(xiàn)，也有可能綜合出現(xiàn)，需根據(jù)具體內(nèi)容分析。記敘文中句段的作用（下）第二部分：篇中句段在文中的作用三、答題技巧1. 承上啟下（過渡）：承接了（上文）……，引出了（下文）……2. 推動情節(jié)發(fā)展，為后文作鋪墊、埋伏筆3. 前后照應(yīng)四、例題解析例一：試分析劃線句在全文中的作用 劃線句在文中起到了承上啟下的過渡作用，一方面承接上文的東京見聞，表達(dá)了對清國留學(xué)生的失望與憎惡，另一方面引出了下文，開始轉(zhuǎn)入對仙臺醫(yī)學(xué)院部分的敘述。8歲時，我上小學(xué)三年級，我的姐姐當(dāng)時正讀初中，她是個很美的姑娘，親友們因此很寵愛她。
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