蒙氏教案-飼養(yǎng)小動(dòng)物(科學(xué))-免費(fèi)閱讀
【正文】 重復(fù)上述動(dòng)作，按從粗到細(xì)的順序排列。觀察幼兒動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。②將室內(nèi)鞋拿到面前。）線上游戲：“小手爬“（讓幼兒熟悉身體各部分名稱。幼兒練習(xí)穿脫襪子的方法。④左右手同時(shí)提著襪口腳跟部的位置拉。直接目的：學(xué)習(xí)穿脫襪子的方法、照顧自己。②先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來(lái)。）線上游戲：手指游戲“五個(gè)手指頭”二、集體展示活動(dòng)：介紹工作邀請(qǐng)孩子：今天老師給大家?guī)?lái)一項(xiàng)如何穿脫衣物的工作。）二、集體展示活動(dòng)：介紹工作邀請(qǐng)孩子：今天老師給大家?guī)?lái)一項(xiàng)如何洗手的工作。然后拿出數(shù)字卡片1，10,1000,1000與一顆1，一串十，一片白，一個(gè)千相對(duì)應(yīng)。抬頭數(shù)一數(shù)，扳扳手指頭。游戲“小動(dòng)物找家”。小豬為什么住這里？原來(lái)數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來(lái)數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）幼兒討論小豬覺(jué)得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)備活動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)，以豐富孩子在門牌號(hào)碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。但是在蒙氏課堂上，你會(huì)更清楚觀察到學(xué)生感興趣的工作有哪些。在浮力的實(shí)驗(yàn)中，在示范工作時(shí)，我找了一個(gè)學(xué)生和我合作完成，我操作，他來(lái)記錄。圖十、十一：在觀察水的蒸發(fā)時(shí)，陳俊鋒的小成果在自閉癥的教育中，我們一直在追求分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子都有所收獲。當(dāng)我最初走進(jìn)這個(gè)班任教的時(shí)候，孩子們對(duì)于勞動(dòng)是沒(méi)有太大興趣的，在食物等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的誘導(dǎo)下，他們會(huì)參與到課堂中來(lái)，但比較被動(dòng)。蒙氏課堂有大量的教具，教師示范中的教具的收放是需要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)的。在我的這兩個(gè)主題的課題的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備或制作了大量的教具來(lái)配合完成課程內(nèi)容。在我在A51班的課程教學(xué)中，我將學(xué)校傳統(tǒng)的勞動(dòng)技能課與蒙特梭利理念結(jié)合，加入了大量科學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，期望在學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到以下幾點(diǎn)效果：；；、探究、創(chuàng)造等科學(xué)精神；；。一、蒙氏理念在自閉癥教學(xué)中的應(yīng)用在我們學(xué)校傳統(tǒng)的勞動(dòng)技能課，我們將課程分為了家政服務(wù)、客房服務(wù)、園藝勞動(dòng)與社區(qū)服務(wù)四大塊，圍繞著這四大塊的內(nèi)容，又設(shè)置了很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：物品整理、家庭清潔、衣物清潔、食物加工、整理和清潔客房、種植、護(hù)理植物等等。下面是幾個(gè)例子：圖一：制作檸檬汽水圖二：制作蓮花燈圖三：種大蒜其中圖一圖二是水的主題中的兩個(gè)工作，圖三是常見(jiàn)蔬菜主題中的一個(gè)工作。唯有建立起教具使用的常規(guī)，才能保證教具的完好，能循環(huán)使用。在這一年的教學(xué)過(guò)程中，我明顯的感覺(jué)到學(xué)生有了極大的變化。但是對(duì)于勞動(dòng)技能這門需要大量動(dòng)手完成的課程，確實(shí)有一些孩子在某些工作上會(huì)無(wú)法完成。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在他們自己選取的工作的時(shí)候，他們也能模仿之前老師的工作，兩人一組，一人記錄一人實(shí)驗(yàn)。在浮力的實(shí)驗(yàn)課上，當(dāng)我和其他同學(xué)在示范操作的時(shí)候，他的目光一直跟著我們，工作結(jié)束后，他第一個(gè)沖上來(lái)要繼續(xù)完成浮力實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。師幼互相問(wèn)候。于是小動(dòng)物們又商量要蓋第三座房子。請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖片后的門牌號(hào)碼給小動(dòng)物找到家，并送小動(dòng)物回家。一二三四五，最高五層樓。老師將9顆金黃色珠、9串金黃串珠、9片金黃色珠片、9個(gè)金黃色珠立方體依次由左到右分別對(duì)應(yīng)數(shù)位板的個(gè)十百千擺放好。工作展示：1)2)3)4)5)6)7)水壺取水，放在洗手盆前方；把水壺里的水倒出一半至吸收盆中；雙手輪流浸濕，取洗手液來(lái)回揉搓直至起泡； 仔細(xì)搓洗雙手、手心、手背和每一根手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。工作展示：穿衣服的方法：①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。③雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來(lái)。間接目的：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和手與腳的配合協(xié)調(diào)能力。⑤把襪跟部的襪子拉平整理好，是腳后跟和襪跟完全重合。三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作。）二、集體展示活動(dòng) ：命名：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看。③確定鞋子的左右。）四、教師小結(jié)整理、幼兒自由選擇工作。拿起最小的一塊依次放在每個(gè)梯上進(jìn)行錯(cuò)誤控制測(cè)試。拿起最大的一塊，雙手由前往后摸一下粗細(xì)后，放在工作毯左上部?！保ń處熓疽庥變豪眯由系腻e(cuò)誤控制點(diǎn)進(jìn)行自我檢查。穿鞋：①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。適應(yīng)年齡：4—6歲 操作過(guò)程：一、線上活動(dòng)：音樂(lè)走線（在舒緩的音樂(lè)中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力
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