【正文】 我重新剪好膠布遞給了爸爸，爸爸說“這下好多了”，貼第二張的時候也是一樣的。后來，我的頭上突然有一點癢，我一撓，糨糊就涂了我一臉，我想用手擦，可兩只手上都是糨糊，無奈之下，我只好向媽媽、爸爸求助，他們一看，全都哈哈笑了起來。我給姐姐當起了助手?！睓M幅是“福星高照”，看好位置后，我們便要著手貼了。吃過早飯，爸爸拿出了買來的春聯，種類很多，有對聯，還有門畫，包括一些福字、春字等，色彩鮮艷，好看極了！我和爸爸一起動手貼春聯，我們先安排好每幅春聯貼在哪扇門上，于是我先來個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，爸爸貼，我?guī)椭谩敔旕R上拿出面、水把它們放在鍋里燒，燒開后攪了半天，終于做成了一大堆漿糊。在鬼域的大門兩邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。凡符合這些條件的都是對聯，否則就算不上對聯。信息連接：同學們，光陰似箭，日夜如梭，那些曾豐富著我們生活慰藉著人們心靈的民俗正悄悄消失，毛筆字不會寫了，年味淡了，這是多么可惜啊！1）、出示課件：《中國民間文化遺產搶救工程正式啟動》2）、學生討論：你打算怎么做？拓展延伸：我國是一個多民族的國家，各個民族民俗風情也是不一樣的，你想了解其他民族的民風民俗嗎？那就請你去調查吧！說課總結：本節(jié)課的設計以課標精神作指導，巧妙運用多種手法為學生創(chuàng)設活動的情景和過春節(jié)的氛圍，讓學生自主體驗，去感受參與春節(jié)活動的體會，來完成教學任務，擯棄了單純的說教。同學們知道春節(jié)的民風民俗還遠不只這些，還有哪些民風民俗呢？讓我們繼續(xù)探究吧！請看大屏幕：1)出示課件：教材上的四幅圖及各地春節(jié)期間在公園，五顏六色，形狀各異的彩燈掛滿枝頭，人們正在舉辦賞燈競猜活動的情景。2)編春聯。俗話說：“好的開頭是成功的一半。教學難點: 提高區(qū)分不良風氣和迷信活動的能力。通過今天的活動，我感受到《品社》是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。貼春聯作文 篇8“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，每每讀到王安石的《元日》，眼前便浮現出春節(jié)時貼春聯的場景。“這就要看橫批了，”我繼續(xù)胸有成竹地回答著，“我們的橫批‘萬事如意’是從左往右寫的，那么上聯就應該貼在左邊，反之就是貼在右邊。”其中的“新桃”和“舊符”指的就是桃符。了解完貼春聯的規(guī)矩，我仔細端詳起姐姐的春聯，弄清上下聯后，我便開始貼了起來，貼好后，我瞧了一瞧，真是好看，“羊毫書特色，燕翼繡春光”,橫批“歡度春節(jié)”!家門在它的裝飾下，平添了不少的喜慶色彩！貼春聯是中國的傳統節(jié)日習俗，我希望大家都能了解它，讓它繼續(xù)延續(xù)下去。貼春聯作文 篇6春節(jié)到了，大街小巷都洋溢著喜慶的氣氛，沿街商鋪最吸引人眼球的，就是那些紅得似火的燈籠、春聯了。媽媽連忙走過來安慰我：“貼春聯也要講究學問的”。除夕那天家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽，開始貼春聯，迎接新年的到來，當然我家也不例外?，F在住在高樓大廈的人家，都時興單扇門且不說，而且門面很窄，一般都是僅僅能夠容一人穿行，如果懷抱點什么大件，想順利的進門就不是件容易的事。我過年時干了很多事：有拜年、包餃子、放煙花、吃團圓飯……但我最喜歡貼春聯了，大年三十的早晨，我和大舅便開始貼春聯了。上聯“吉祥如意萬事順”，吉祥如意，就表示身體健康，如意，如心。有貼大門的“五福臨門”，有貼廚房的“盡善盡美”，還有貼堂屋的“天地正氣”等等。今年春節(jié)，我姨媽家的哥哥，早早的就把我接到臨沂老家了，在老家過得可真開心，年三十早晨起床后哥哥就帶我去姥姥家，在姥姥家吃過早飯就開始幫姥姥?！蔽乙辉俅咚嬖V我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。最后中間的福也貼完了?！蔽艺f：“好吧。父女倆邊貼邊聊著天，有時還會對對聯的內容作一番品賞。那剛勁、瀟灑的毛筆字讓我佩服得五體投地。明朝時太祖朱元璋不但要求過年時“公卿士庶門上須加春聯一幅”，而且還微服私訪、很抓落實，甚至親自為一屠戶寫春聯“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”。在一樓，我們貼了一幅我親手寫的春聯——福水長流平安宅，財源廣進通四海。”我很快找到了上下聯。貼春聯作文 篇2貼春聯是中華民族傳統習俗，當然我家也要貼春聯。那么為什么桃木能避災驅邪呢?根據中國古代神話《山海經》的記載，遠古時代有座山是個鬼的世界，叫鬼域。所謂楹聯，就是掛在或貼在堂屋前的廊柱或門框上的上下相對的聯語，因此，楹聯也叫對聯?；丶液?，我和媽媽一起貼春聯，我們先把門上的舊聯取下來，再把門打掃干凈，最后媽媽把新的春聯貼上去。我拿出春聯，在背面貼上雙面膠，這時爸爸拿起春聯對我說：“你知道那張是上聯，那張是下聯嗎？”我想了一會兒說：“判上下聯是按照最后一個字的平仄聲來區(qū)分，上聯是仄聲，下聯是平聲，那么上聯是‘合家歡樂迎新歲’，下聯是‘內外平安好運來’對不對？”“呵呵，完全正確！爸爸笑著說。明朝開國皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕時下旨，大臣們須寫春聯一幅以賀新年。鄰居家的小孩見了，對老大爺說﹕‘福’倒了，‘福’倒了?！薄芭?，是這樣呀！”我說完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我見過有的人家把“福”字倒過來貼，姥爺還告訴過我：“?！弊值惯^來貼意味著“福氣到了”。橫批寫著：喜氣盈門。大年初一早上，爸爸拿膠帶、剪刀、春聯到門外去貼春聯，先剪下膠帶，粘在春聯上；再把春聯貼在門上，這樣，一條春聯就貼好了。老老說：”你們去玩吧！“原來叔叔和爸爸要幫老老貼呢！我終于知道貼春聯的樂趣啦！那就是勞動??！貼春聯作文 篇3春節(jié)的時候，家家戶戶都要貼春聯。可剛要下手，發(fā)現春聯濕漉漉的，便問爸爸春聯怎么是濕的??？說到這時，我又想起媽媽說過”千萬不要把水給弄到地板上啊！要不然地板會裂開來的呀！“所以這門裂口那么多呀！”這樣好弄掉啊。今天是大年三十，家家戶戶都在忙碌著，我也不例外，媽媽說我長大了，家中的事情也可以分擔一些，我自高奮勇地宣布“我要貼對聯”，媽媽非常懷疑地說：“能行嗎？”我拍拍胸脯說：“我能行！”我拿上對聯，媽媽搬了一個凳子，手上拿著透明膠和我一起走到大門口，門已經讓媽媽擦的干干凈凈，關上門，媽媽把透明膠撕成一條條，然后貼在我的手背上，我拿上一個大大的福字，把它放在門正中間，然后從我手上把透明膠一個個取下，把福每個角都貼好，有些地方鼓起來，我再用膠帶固定一下。接下來貼對聯，先貼上聯，我站在凳子上，媽媽怕我摔下來，還用一只手護著我，我說沒事，只要幫我撕好膠帶條就行，媽媽撕了很多的膠帶條貼在我的手背上，我把上聯扶正，就開始一點點地貼，貼到下面，媽媽說有點歪了，我又撕下重新貼，媽媽想幫我，都讓我拒絕了，因為我覺得我能行?！啊迸?。關于它的來歷，還有一個傳說呢！很久很久以前，有個怪獸叫“年”。把所有春聯都貼到門上去，就完成了。它們大概的意思是：祝家家戶戶平平安安、快快樂樂地過幸福的生活。于是我和弟弟就踩著凳子把”?！白值惯^來貼了。我們用手想把舊春聯撕下來，可舊春聯就像個頑皮的`孩子與我們對著干，我束手無策。老大爺笑著說，福到了好，福到了好。以后春聯得以推廣，流傳至今。于是，爸爸忙把舊春聯揭下，帖上了新春聯，我呢則在幫助爸爸貼“?！弊?，正要貼在門上，爸爸連忙阻止我說：“?！弊謶摰官N，就是“福到”的諧音，福光臨我們家了。媽媽讓我當她的助手，幫她看貼得斜不斜。這種對聯是由兩串字數相等、互相對仗，而且具有一定內涵的獨立文體。在這個鬼域門口，有棵大桃樹，樹冠能覆蓋三千里的，在樹上生活著一只金雞，負責每天的報曉。臘月二十