【正文】 11月份：①組織好本學(xué)期期中考試工作、閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析等工作； ②組織本學(xué)年家長會；③完成本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班與普通班學(xué)生轉(zhuǎn)換工作；④各班做好班容班貌評比工作；⑤做好年級組階段管理總結(jié)，討論分析年級組管理及教學(xué)工作的發(fā)展情況；⑥組織開展初二年級拔河比賽等。初二學(xué)年作為學(xué)生初中生涯的關(guān)鍵，有效控制兩極分化是本學(xué)期的突出工作，需要年級組各位教師、班主任加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，耐心細(xì)致地穩(wěn)定學(xué)困生浮躁、厭學(xué)等思想。月考；青年教師基本功大賽；教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)生社會實(shí)踐活動聽課活動，論文收繳 十一月：期中考試。暑期作業(yè)展覽。老師們，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段又一個非常重要的一個學(xué)期，我們的各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。定期召開家長會(本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，)繼續(xù)實(shí)行家校聯(lián)系卡（聯(lián)系本）制度，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。本學(xué)期各班組織學(xué)生討論制定新的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識意義和作用并自覺遵守，明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，通過班會座談會使學(xué)生懂得班級成員人人是被管理者又同時人人是管理者。通過多種途徑開展年級組建設(shè),增強(qiáng)年級組的凝聚力,使初二年級成為一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。二、現(xiàn)狀分析：首先，經(jīng)過各位老師一年來的努力拼搏和精心合作，我們不負(fù)重望，終于用鐵的事實(shí)證明了經(jīng)驗(yàn)雖然重要，但敬業(yè)精神和協(xié)作能力才是我們最寶貴的財(cái)富。5． 校運(yùn)會。2． 主題班會：學(xué)習(xí)方法交流。、語文、英語教師堅(jiān)持早讀下班，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。特別要給“問題生”更多的關(guān)愛，他們需要更多的情感補(bǔ)償，需要更多的心靈耕耘。二．年級目標(biāo)文化科目全面通過學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核。計(jì)劃以訓(xùn)練學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力為目的，一月至少開展一次課外活動。本學(xué)期全校課改勢在必行的大形勢會進(jìn)一步推進(jìn)初中部的課堂教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)校安排，在課改方面重點(diǎn)抓好幾點(diǎn)：學(xué)案編寫是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要全程監(jiān)督審查好學(xué)案的編寫，每周將上一周的學(xué)案以電子稿的形式統(tǒng)一收回年級組檢查；做好自主學(xué)習(xí)課上教師的指導(dǎo)預(yù)習(xí)工作；進(jìn)一步完善課堂改革中對學(xué)生和小組的評價機(jī)制；抓好檢測反饋環(huán)節(jié)，教師的批改；兩周一次的問卷與座談，促進(jìn)課改深入開展。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的名言“戀愛是不能禁止的”。（2）提高心理健康輔導(dǎo)水平。針對學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)、補(bǔ)差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，我們將在工作中充分考慮“人”——教師和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，從而體現(xiàn)管理的科學(xué)化、民主化和人性化，同時，我們將進(jìn)一步充分弘揚(yáng)我組教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促使廣大教師互相理解，相互關(guān)心，相互信任、相互支持，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，努力構(gòu)建一個環(huán)境寬松，人際關(guān)系和諧的年級組。初二是初中階段學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是正值14——15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發(fā)展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特征。加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決抑制不良風(fēng)氣的萌動，確保在全學(xué)期中無重大違紀(jì)事件發(fā)生；弘揚(yáng)積極向上，努力爭先的先進(jìn)典型，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在全年級形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們將著力提高教師自身素質(zhì)，要求年級組教師加強(qiáng)對新課程、新知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真從事課堂教學(xué)改革，每位教師必須把課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)立在新課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保好課率的提高。重視和加強(qiáng)對初中二年級學(xué)生的心理健康教育，塑造學(xué)生健全的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志，保證學(xué)生個體化和社會化協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。談心是雙方的交談而要與被談?wù)邽橹?，希望他多談，談心者要起主?dǎo)作用，啟發(fā)、引導(dǎo)、提問，要隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用。（5）開展學(xué)科興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣把他們旺盛精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)軌道上來。四、關(guān)愛學(xué)生，從交流開始。針對初二年級思想不穩(wěn)定的特點(diǎn)，構(gòu)建“嚴(yán)格要求與熱愛學(xué)生相結(jié)合”的德育教育模式，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會審美”的優(yōu)良品質(zhì)，五育并舉，全面發(fā)展，促使各班主任、各教師“關(guān)注學(xué)生的需求，在乎學(xué)生的感受。2．班主任要與各科任教師協(xié)商教學(xué)和德育工作，認(rèn)真研究學(xué)生的個性差異和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不斷擴(kuò)大，初二年級學(xué)生對中學(xué)生生活基本適應(yīng)，開始考慮人生的意義，但思想還不夠穩(wěn)定，爭強(qiáng)好勝，分辨是非能力差，易受外界影響，學(xué)習(xí)上兩極分化明顯，學(xué)生青春期已開始，在生理和心理上發(fā)生了巨大變化，處在從少年到青春過度的關(guān)鍵時期。讓學(xué)生在鼓勵中找回自信，感受成功的喜悅。11．班主任做好家訪、校訪工作，及時反映學(xué)生思想情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校教育工作的支持。，考風(fēng)考紀(jì)教育。2．學(xué)生的挫折精神教育。第四篇：20102011學(xué)年第一學(xué)期初二年級工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年 初二第一學(xué)期年級工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)