【正文】 收銀員對每種貨物的價格要牢記。知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。指導幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放。懂得要愛護玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。教師參與游戲，教師帶領幾個孩子來到餐廳，與服務員進行交流。在玩角色時要認真的扮演角色，要堅守崗位。明確自己在游戲中扮演的角色，能學著堅守崗位。幼兒自主選擇游戲，師指導。游戲中，其余游戲主題的情節(jié)都能進一步的深入。（如：娃娃家的爸爸媽媽、超市的員工等）二、游戲的注意事項。6月18日端午節(jié)放假（十七周）第二次游戲第十八周（2010年6月25日）星期五 下午 游戲目標：，反映郵電局工作人員的工作程序。，并能及時的介入指導。游戲準備： 物質準備：信、筆、郵包等有關郵局的材料。角色 游戲《郵電局》游戲主題的由來：一天，傳達室的阿伯送給班上老師一封信，孩子們問：“信是從哪里來的？”“誰寄給您的呀？”“我知道信是阿伯送來的”“不對，是郵遞員叔叔送來的”??聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做了解答并決定以此而開展“郵政局”的主題游戲。三、幼兒自由選擇游戲。游戲準備：物質準備：黑板、作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務室的材料等。，重點觀察上的課程及上課環(huán)節(jié)。游戲準備：物質準備：作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務室的材料等。2．要注意自已的安全，如果有撞到或其他原因受傷，可以去醫(yī)務室治療。（重點講評老師的上課情況）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進：今天娃娃家的孩子都能準時到校上課，而且還不用爸媽接送，自已背著書包上學的，宇航小朋友扮演老師上課的樣子很像本班的老師。1．出示1：這是一張小學生作息時間表，提醒娃娃家的幼兒要遵守時間表。（重點講評小學）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進：幼兒第一次玩新主題，通過去小學參觀完，幼兒大概知道了小學的一些生活情況。經驗準備：帶領幼兒參觀小學 活動過程：一、出示有關小學生生活圖片。6．遵守游戲規(guī)則，學會解決游戲中發(fā)生的糾紛。？你扮演了什么角色？ 觀察與推進：當我們討論到：遇到老人要謙讓時，池賢杰小朋友說：“那不是大人遇到小孩也要謙讓嗎？”，在這幾次的游戲中發(fā)現，個別幼兒不懂謙讓，還有插隊的現象。、點滴的情景表演。統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生，她能正確的詢問病人，提醒幼兒要去交錢再去拿藥，而今天扮演護士的任佳凝小朋友出現了一個錯誤，對針的使用方法有誤。三、師強調游戲注意事項。3．能與同伴進行交流，協(xié)商解決游戲中出現的問題。，提醒幼兒自覺使用禮貌用語。游戲準備：1．物質準備：新增吊瓶材料、藥品、筆、紙、取號牌、掛號單等 2．知識準備：請家長協(xié)助豐富幼兒行醫(yī)知識。評出最佳護士人員。1．小朋友們你們知道這個是干嘛用的嗎？ 2．媽媽帶你們去看病時，護士阿姨是怎么做的？小結：其實護士阿姨是要根據醫(yī)生給病人看完病的情況下才進行服務的。第二次游戲第七周（2010年4月9日）星期五 下午 游戲目標：1．知道注射室的用途。2．知識準備：教師向幼兒介紹醫(yī)院的一些構造和看病的過程。10．知道收銀員的程序，如：先掛號看病取藥。2．醫(yī)院的人數控制，學會協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。三、幼兒集中評價，說說游戲中存在的問題。第五次游戲第五周（2010年3月26日）星期五 下午 游戲目標：，如：。三、幼兒自由選擇。第四次游戲第四周(2010年3月19日)星期五 下午 游戲目標：，能初步反映顧客和工作人員的交往過程。三、自由選擇同伴進行游戲。在游戲中，我有意識地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請男生也加入到其中。，讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。很多幼兒把自己裝扮漂亮后，就到處串門。要求：。2．認識美發(fā)廳的工作人員及工作種類。4．認識美發(fā)廳的各種工具，并能正確使用。觀察分析與調整： 在游戲中幼兒能在教師所設置的情景中進行游戲，晴晴、益城、吉星等小朋友會用電腦、電子 稱為客人服務，但還不能將“郵電局”游戲與其他游戲聯系起來，游戲內容較單一，因此還要豐富 幼兒這方面經驗。3．這些顧客可以是各區(qū)的人員。游戲中出現這種情況，我沒有馬上否定孩子，而是進行引導，讓孩子學會用適當的方式來宣泄自己的情感，讓他知道生氣以后要把自己生氣的原因講出來等等，讓他們在游戲中提高交往能力，建立融洽的伙伴關系。三、幼兒自由選擇游戲。3．收拾玩具要清楚、整潔。扮 演教師的尹江玥小朋友還能通過打電話的形式向李奉雨的家長反映他在幼兒園的表現情況。,可以請家長輔導。,上課和放學的時間段可以多幾個保安或警察。(重點講評老師批改作業(yè)的情況和體育老師的工作表現 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進: 由于幼兒沒有上小學的經驗,因此老師在指導的過程中很困難,佳瑩小朋友問:“老師,我們可 不可以教小朋友唱歌、練兒歌呢?”祺璋小朋友說:“我們學校的保安跑掉了,我是校長,他都不聽 我的話。經驗準備:學會給學生批改作業(yè)的方式。、坐姿,注意教學的過程。第二次游戲第十二周(2010年 5月 14日 星期五 下午 游戲目標: ,能初步反映小學生在?；顒印?(做眼保健操、上語文課等 ?二、討論: ? 。,并能以角色的身份進行引導幼兒。游戲準備: :10以內的錢、病歷卡等。五、能聽音樂進行有序地收拾玩具。?他一直肚子痛,去醫(yī)院看了病,醫(yī)生在病歷卡上記錄叫他吃三角形的藥,而藥劑師給他長方形的藥,結果他越吃越嚴重。、全心全意為病人服務的良好風尚的“醫(yī)護人員”?！八幏俊崩?。還有,今天的醫(yī)院工作人員對病人的態(tài)度很兇。、講衛(wèi)生,讓他們了解一些防病治病的常識,增強自我保護意識。,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。??它們又是如何使用的? ?(如:掛號收費看病取藥二、分組自由選擇游戲。,學會根據游戲的需要自制簡單的玩具。游戲預期目標: ,如:護士、醫(yī)生(、資詢員、收費員。二、幼兒自由選擇。下周我們將進一步讓幼兒了解收銀員的職責。,如果你是一名形象設計師你想把你的客人設計出什么樣的頭發(fā)。在下節(jié)課我們將重點指導 理發(fā)店,讓孩子了解形象設計師的工作,及增強孩子們的安全意識。二、討論男生能否進美發(fā)廳。有的幼兒說美發(fā)廳可以 和戲院聯合進行游戲,也有的說可以請男生一起加入,由于上周男生進入美發(fā)廳的不多。: 觀迎光臨,一些小夾子、假發(fā)等 : 美發(fā)廳的場地擴大,貼工作人員的工作實錄 游戲過程:一、根據上周的不足,進行討論。而且有 的還很富有新意。?四、自由選擇游戲活動。,如:。游戲總目標: ,如:(。,學會協(xié)商分配角色,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。第一次游戲第一周(2010年 2月 26日 星期五 下午 游戲目標: 。要求: 。很多幼兒把自己裝扮漂亮后,就到處串門。,讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。在游戲中, 我有意識地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請男生也加入到其中。三、自由選擇同伴進行游戲。第四次游戲第四周(2010年 3月 19日 星期五 下午游戲目標: ,能初步反映顧客和工作人員的交往過程。三、幼兒自由選擇。第五次游戲第五周(2010年 3月 26日 星期五 下午 游戲目標: ,如:。三、幼兒集中評價,說說游戲中存在的問題。,學會協(xié)商分配角色,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。,如:先掛號看病取藥。游戲準備: :(1醫(yī)院個科室常用的醫(yī)療設備和器具。下節(jié)課將重點引導醫(yī)院的工作人員對待病人要有禮貌。,注意使用禮貌用語。觀察與推進: 本周游戲重點是醫(yī)院,幼兒基本上都知道看病的流程,知道怎么樣給病人看病,對溫度計使用得當,但是護士的態(tài)度不夠和藹,如:許可小朋友他在給病人量體溫時很用力的插,而陳弈天小朋友在對開藥方面有點缺乏,還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜,嚴重影響到了病人休息。如果你是藥劑師,你會怎么做呢?(幼兒回答:藥劑師一定要記住藥是不能隨便亂給的,小朋友也要記住吃錯藥會對身體造成很嚴重的傷害。六、對游戲中存在的問題進行講評。:請家長授予幼兒一些打針的基本常識。四、能聽音樂進行有序地收拾玩具。,學會解決游戲中發(fā)生的糾紛。三、游戲注意事項。,學生要幫助教師整理教室,幫忙搬桌椅,打掃教室衛(wèi)生?；顒舆^程:一、出示一本作業(yè)本引入主題, 老師都是用紅色水彩筆在作業(yè)本上作記號, 你們知道這都表示什么意思嗎? ?二、介紹新創(chuàng)設的環(huán)境(操場、醫(yī)務室三、游戲注意事項?！钡谒拇斡螒虻谑闹?2010年 5月 28日 星期五 下午 游戲目標: 。四、幼兒自由選擇游戲。游戲準備: 物質準備:黑板、作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務室的材料等。三、幼兒自由選擇游戲。角色 游戲《郵電局》 游戲主題的由來: 一天,傳達室的阿伯送給班上老師一封信,孩子們問:“信是從哪里來的?” “誰寄給您的呀?” “我知道信是阿伯送來的” “不對,是郵遞員叔叔送來的”??聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚 的小臉,我們做了解答并決定以此而開展“郵政局”的主題游戲。游戲準備： 物質準備： 信、筆、郵包等有關郵局的材料。并能及時的介入指導。6 月 18 日端午節(jié)放假（十七周）第二次游戲 第十八周（2010 年 6 月 25 日）星期五 下午游戲目標： ，反映郵電局工作人員的工作程序。（如：娃娃家的爸爸媽媽、超市的員工等）二、游戲的注意事項。游戲中，其余游戲主題的情節(jié)都能進一步的深入。5．培養(yǎng)獨立性，有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。3．學會有條有理地歸類收拾玩具。，穿好工作服才能上崗。但是對工具的使用上，幼兒還是分不清。先洗頭，在進行設計頭發(fā)，后付款。美發(fā)廳的服務員，對于洗頭的程序還不是很了解，在下次的活動中，教師將請能力強的孩子進行示范。要求：