【正文】 收銀員對(duì)每種貨物的價(jià)格要牢記。知道游戲規(guī)則，并有意識(shí)的遵守。指導(dǎo)幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放。懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子來到餐廳，與服務(wù)員進(jìn)行交流。在玩角色時(shí)要認(rèn)真的扮演角色，要堅(jiān)守崗位。明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅(jiān)守崗位。幼兒自主選擇游戲，師指導(dǎo)。游戲中，其余游戲主題的情節(jié)都能進(jìn)一步的深入。（如：娃娃家的爸爸媽媽、超市的員工等）二、游戲的注意事項(xiàng)。6月18日端午節(jié)放假（十七周）第二次游戲第十八周（2010年6月25日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：，反映郵電局工作人員的工作程序。，并能及時(shí)的介入指導(dǎo)。游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：信、筆、郵包等有關(guān)郵局的材料。角色 游戲《郵電局》游戲主題的由來：一天，傳達(dá)室的阿伯送給班上老師一封信，孩子們問：“信是從哪里來的？”“誰寄給您的呀？”“我知道信是阿伯送來的”“不對(duì)，是郵遞員叔叔送來的”??聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做了解答并決定以此而開展“郵政局”的主題游戲。三、幼兒自由選擇游戲。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。，重點(diǎn)觀察上的課程及上課環(huán)節(jié)。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。2．要注意自已的安全，如果有撞到或其他原因受傷，可以去醫(yī)務(wù)室治療。（重點(diǎn)講評(píng)老師的上課情況）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進(jìn)：今天娃娃家的孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校上課，而且還不用爸媽接送，自已背著書包上學(xué)的，宇航小朋友扮演老師上課的樣子很像本班的老師。1．出示1：這是一張小學(xué)生作息時(shí)間表，提醒娃娃家的幼兒要遵守時(shí)間表。（重點(diǎn)講評(píng)小學(xué)）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進(jìn)：幼兒第一次玩新主題，通過去小學(xué)參觀完，幼兒大概知道了小學(xué)的一些生活情況。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué) 活動(dòng)過程：一、出示有關(guān)小學(xué)生生活圖片。6．遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)解決游戲中發(fā)生的糾紛。？你扮演了什么角色？ 觀察與推進(jìn)：當(dāng)我們討論到：遇到老人要謙讓時(shí)，池賢杰小朋友說：“那不是大人遇到小孩也要謙讓嗎？”，在這幾次的游戲中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別幼兒不懂謙讓，還有插隊(duì)的現(xiàn)象。、點(diǎn)滴的情景表演。統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生，她能正確的詢問病人，提醒幼兒要去交錢再去拿藥，而今天扮演護(hù)士的任佳凝小朋友出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)針的使用方法有誤。三、師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。3．能與同伴進(jìn)行交流，協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問題。，提醒幼兒自覺使用禮貌用語。游戲準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：新增吊瓶材料、藥品、筆、紙、取號(hào)牌、掛號(hào)單等 2．知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富幼兒行醫(yī)知識(shí)。評(píng)出最佳護(hù)士人員。1．小朋友們你們知道這個(gè)是干嘛用的嗎？ 2．媽媽帶你們?nèi)タ床r(shí)，護(hù)士阿姨是怎么做的？小結(jié)：其實(shí)護(hù)士阿姨是要根據(jù)醫(yī)生給病人看完病的情況下才進(jìn)行服務(wù)的。第二次游戲第七周（2010年4月9日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．知道注射室的用途。2．知識(shí)準(zhǔn)備：教師向幼兒介紹醫(yī)院的一些構(gòu)造和看病的過程。10．知道收銀員的程序，如：先掛號(hào)看病取藥。2．醫(yī)院的人數(shù)控制，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。三、幼兒集中評(píng)價(jià)，說說游戲中存在的問題。第五次游戲第五周（2010年3月26日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：，如：。三、幼兒自由選擇。第四次游戲第四周(2010年3月19日)星期五 下午 游戲目標(biāo)：，能初步反映顧客和工作人員的交往過程。三、自由選擇同伴進(jìn)行游戲。在游戲中，我有意識(shí)地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請(qǐng)男生也加入到其中。，讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。很多幼兒把自己裝扮漂亮后，就到處串門。要求：。2．認(rèn)識(shí)美發(fā)廳的工作人員及工作種類。4．認(rèn)識(shí)美發(fā)廳的各種工具，并能正確使用。觀察分析與調(diào)整： 在游戲中幼兒能在教師所設(shè)置的情景中進(jìn)行游戲，晴晴、益城、吉星等小朋友會(huì)用電腦、電子 稱為客人服務(wù)，但還不能將“郵電局”游戲與其他游戲聯(lián)系起來，游戲內(nèi)容較單一，因此還要豐富 幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)。3．這些顧客可以是各區(qū)的人員。游戲中出現(xiàn)這種情況，我沒有馬上否定孩子，而是進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞絹硇棺约旱那楦校屗郎鷼庖院笠炎约荷鷼獾脑蛑v出來等等，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣呓煌芰?，建立融洽的伙伴關(guān)系。三、幼兒自由選擇游戲。3．收拾玩具要清楚、整潔。扮 演教師的尹江玥小朋友還能通過打電話的形式向李奉雨的家長(zhǎng)反映他在幼兒園的表現(xiàn)情況。,可以請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)。,上課和放學(xué)的時(shí)間段可以多幾個(gè)保安或警察。(重點(diǎn)講評(píng)老師批改作業(yè)的情況和體育老師的工作表現(xiàn) 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn): 由于幼兒沒有上小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),因此老師在指導(dǎo)的過程中很困難,佳瑩小朋友問:“老師,我們可 不可以教小朋友唱歌、練兒歌呢?”祺璋小朋友說:“我們學(xué)校的保安跑掉了,我是校長(zhǎng),他都不聽 我的話。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)給學(xué)生批改作業(yè)的方式。、坐姿,注意教學(xué)的過程。第二次游戲第十二周(2010年 5月 14日 星期五 下午 游戲目標(biāo): ,能初步反映小學(xué)生在?；顒?dòng)。?(做眼保健操、上語文課等 ?二、討論: ? 。,并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。游戲準(zhǔn)備: :10以內(nèi)的錢、病歷卡等。五、能聽音樂進(jìn)行有序地收拾玩具。?他一直肚子痛,去醫(yī)院看了病,醫(yī)生在病歷卡上記錄叫他吃三角形的藥,而藥劑師給他長(zhǎng)方形的藥,結(jié)果他越吃越嚴(yán)重。、全心全意為病人服務(wù)的良好風(fēng)尚的“醫(yī)護(hù)人員”?！八幏俊崩铩＿€有,今天的醫(yī)院工作人員對(duì)病人的態(tài)度很兇。、講衛(wèi)生,讓他們了解一些防病治病的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。??它們又是如何使用的? ?(如:掛號(hào)收費(fèi)看病取藥二、分組自由選擇游戲。,學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具。游戲預(yù)期目標(biāo): ,如:護(hù)士、醫(yī)生(、資詢員、收費(fèi)員。二、幼兒自由選擇。下周我們將進(jìn)一步讓幼兒了解收銀員的職責(zé)。,如果你是一名形象設(shè)計(jì)師你想把你的客人設(shè)計(jì)出什么樣的頭發(fā)。在下節(jié)課我們將重點(diǎn)指導(dǎo) 理發(fā)店,讓孩子了解形象設(shè)計(jì)師的工作,及增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。二、討論男生能否進(jìn)美發(fā)廳。有的幼兒說美發(fā)廳可以 和戲院聯(lián)合進(jìn)行游戲,也有的說可以請(qǐng)男生一起加入,由于上周男生進(jìn)入美發(fā)廳的不多。: 觀迎光臨,一些小夾子、假發(fā)等 : 美發(fā)廳的場(chǎng)地?cái)U(kuò)大,貼工作人員的工作實(shí)錄 游戲過程:一、根據(jù)上周的不足,進(jìn)行討論。而且有 的還很富有新意。?四、自由選擇游戲活動(dòng)。,如:。游戲總目標(biāo): ,如:(。,學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。第一次游戲第一周(2010年 2月 26日 星期五 下午 游戲目標(biāo): 。要求: 。很多幼兒把自己裝扮漂亮后,就到處串門。,讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。在游戲中, 我有意識(shí)地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請(qǐng)男生也加入到其中。三、自由選擇同伴進(jìn)行游戲。第四次游戲第四周(2010年 3月 19日 星期五 下午游戲目標(biāo): ,能初步反映顧客和工作人員的交往過程。三、幼兒自由選擇。第五次游戲第五周(2010年 3月 26日 星期五 下午 游戲目標(biāo): ,如:。三、幼兒集中評(píng)價(jià),說說游戲中存在的問題。,學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。,如:先掛號(hào)看病取藥。游戲準(zhǔn)備: :(1醫(yī)院個(gè)科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。下節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)醫(yī)院的工作人員對(duì)待病人要有禮貌。,注意使用禮貌用語。觀察與推進(jìn): 本周游戲重點(diǎn)是醫(yī)院,幼兒基本上都知道看病的流程,知道怎么樣給病人看病,對(duì)溫度計(jì)使用得當(dāng),但是護(hù)士的態(tài)度不夠和藹,如:許可小朋友他在給病人量體溫時(shí)很用力的插,而陳弈天小朋友在對(duì)開藥方面有點(diǎn)缺乏,還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜,嚴(yán)重影響到了病人休息。如果你是藥劑師,你會(huì)怎么做呢?(幼兒回答:藥劑師一定要記住藥是不能隨便亂給的,小朋友也要記住吃錯(cuò)藥會(huì)對(duì)身體造成很嚴(yán)重的傷害。六、對(duì)游戲中存在的問題進(jìn)行講評(píng)。:請(qǐng)家長(zhǎng)授予幼兒一些打針的基本常識(shí)。四、能聽音樂進(jìn)行有序地收拾玩具。,學(xué)會(huì)解決游戲中發(fā)生的糾紛。三、游戲注意事項(xiàng)。,學(xué)生要幫助教師整理教室,幫忙搬桌椅,打掃教室衛(wèi)生?；顒?dòng)過程:一、出示一本作業(yè)本引入主題, 老師都是用紅色水彩筆在作業(yè)本上作記號(hào), 你們知道這都表示什么意思嗎? ?二、介紹新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境(操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室三、游戲注意事項(xiàng)。”第四次游戲第十四周(2010年 5月 28日 星期五 下午 游戲目標(biāo): 。四、幼兒自由選擇游戲。游戲準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:黑板、作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。三、幼兒自由選擇游戲。角色 游戲《郵電局》 游戲主題的由來: 一天,傳達(dá)室的阿伯送給班上老師一封信,孩子們問:“信是從哪里來的?” “誰寄給您的呀?” “我知道信是阿伯送來的” “不對(duì),是郵遞員叔叔送來的”??聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚 的小臉,我們做了解答并決定以此而開展“郵政局”的主題游戲。游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 信、筆、郵包等有關(guān)郵局的材料。并能及時(shí)的介入指導(dǎo)。6 月 18 日端午節(jié)放假（十七周）第二次游戲 第十八周（2010 年 6 月 25 日）星期五 下午游戲目標(biāo)： ，反映郵電局工作人員的工作程序。（如：娃娃家的爸爸媽媽、超市的員工等）二、游戲的注意事項(xiàng)。游戲中，其余游戲主題的情節(jié)都能進(jìn)一步的深入。5．培養(yǎng)獨(dú)立性，有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地的意識(shí)和能力。3．學(xué)會(huì)有條有理地歸類收拾玩具。，穿好工作服才能上崗。但是對(duì)工具的使用上，幼兒還是分不清。先洗頭，在進(jìn)行設(shè)計(jì)頭發(fā)，后付款。美發(fā)廳的服務(wù)員，對(duì)于洗頭的程序還不是很了解，在下次的活動(dòng)中，教師將請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子進(jìn)行示范。要求：