【正文】 ，引起深思這種方式的結(jié)尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。這番偶然邂逅，算得算不得今生的奇遇和緣分？欲知后事如何，靜心等待看我退休風(fēng)流。更絕的是“獅子頭”的烹制。細(xì)如毛發(fā)的豆腐絲，被放入清水中潤開，云霧般散開，和著同樣被細(xì)切成毛發(fā)細(xì)絲的青菜絲、胡蘿卜絲，蕩漾出一幅色彩斑斕，婀娜多姿的中國山水畫。我沒有躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)胡思亂想做木乃伊的習(xí)慣，百無聊賴只好找電視為伴。老婆和一幫平素躬耕于鍋碗瓢盆，晚間跳壩壩舞的狐朋狗黨，難得清閑時(shí)刻，邀邀約約到“寂寞山莊”狂歡去了。如重慶2008年中考作文“那一幕，我難以忘懷”，依據(jù)自我生活在“那一幕”之前補(bǔ)充恰當(dāng)詞語、短語或者句子，很快就能確定立意。這是一個(gè)命題作文，題目為“少年風(fēng)采”。中考如戰(zhàn)場(chǎng)，如果我們也修煉出了諸葛亮般巧借“東風(fēng)”的智慧，我們也可能會(huì)贏得一個(gè)又一個(gè)“赤壁之戰(zhàn)”的勝利，順利搞定考場(chǎng)作文。倫敦《熱愛生命》中生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著。比如表現(xiàn)“生命”這一母題的課文，就不是一篇兩篇，那簡直是范本無數(shù)。這些以記人為主的命題有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是要求寫對(duì)我產(chǎn)生重要影響的人，寫那些在我的心理以及性格形成過程中產(chǎn)生巨大影響甚至起著決定性作用的人物，即心理學(xué)上稱為“重要他人”的人。2013年上海作文題目“今天，我想說說心里話”，你可以這樣應(yīng)對(duì)：今天，我想說說心里話，說說我對(duì)生活的無限感慨，說說我心中的桃花源。你可調(diào)侃。以上題型、領(lǐng)域和母題的簡要分析，為我們寫作復(fù)習(xí)提供了基本方向：夯實(shí)命題作文基礎(chǔ)，聚焦“自我”“他人”領(lǐng)域，思考并訓(xùn)練“生命成長、親情與愛、體驗(yàn)感悟和生活哲思”等母題表達(dá)?！比说年P(guān)系領(lǐng)域主要包括人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然四種。從內(nèi)容主題上看，作文命題近年來呈現(xiàn)出這樣的內(nèi)容傾向：或貼近學(xué)生生活，或關(guān)注個(gè)體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)??這樣的命題傾向絕非偶然。如果我們?cè)倌托牡厣纤?，呵呵，前面的猜測(cè)絕非空穴來風(fēng)。出題老師有何嗜好，愛出什么題型，緊扣哪些母題，命題有無規(guī)律？是頻出怪招讓人眼花繚亂，或是緊跟形勢(shì)媚眼熱點(diǎn)，還是循規(guī)蹈矩年年陳糧老菜？對(duì)作文命題題型、領(lǐng)域、母題的一番研究，說不定還真能找到破解“迷津”的鑰匙。另外，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語：Best wishes。，點(diǎn)明主題隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。結(jié)尾的形式也因文章類別和開頭的風(fēng)格而靈活多變?！白钪饕氖且欢ㄒ綍r(shí)打牢基礎(chǔ)，練好基本功，養(yǎng)成練習(xí)的好習(xí)慣；多研究中考書面表達(dá)的要求，重視技巧訓(xùn)練；適時(shí)進(jìn)行備考訓(xùn)練。多關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、人文關(guān)懷類題材李老師告訴記者，近幾年的中考書面表達(dá)命題常見題型一是根據(jù)所給標(biāo)題寫作，即命題作文，如 My school/family/class/hometown 等；二是根據(jù)英語情景提示寫作或者是根據(jù)表格提示寫作，即話題作文；三是根據(jù)一幅圖畫或者帶有一些圖片說明的題目，即看圖寫作。這三種都屬材料作文，特點(diǎn)是給出特定的書面材料，并準(zhǔn)確地記述、描寫、轉(zhuǎn)達(dá)某一活動(dòng)的內(nèi)容或動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到書面語言交際的目的?！崩罾蠋熖嵝褜W(xué)生要掌握中考書面表達(dá)對(duì)學(xué)生的能力要求。如：Taking into account all these factors, we may safely reach the conclusion that??考慮到所有這些因素，我們可以做出這樣的結(jié)論??另外，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語：Best wishes。如“Helping the Policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy。I wish you a merry Christmas and a happy new year。不做研究稀里糊涂地“不知彼”，就像人家給你扔來一顆手榴彈，你卻狗急跳墻用桿紅纓槍去跟手榴彈較勁，手榴彈不炸你炸誰呢，你懂的！其實(shí)作文復(fù)習(xí)就是做事，做事正確與否在方向，成功與否在細(xì)節(jié)。他們2009年的命題是“感受節(jié)日”，這與當(dāng)年“黃金周”和“傳統(tǒng)節(jié)日”的熱點(diǎn)話題緊密相關(guān)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》其實(shí)寫得明明白白：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法”“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”?！叭伺c自我”和“人與他人”成為重慶中考作文命題最主要的內(nèi)容領(lǐng)域，如“面對(duì)‘批評(píng)’或‘表揚(yáng)’”“善良的魅力”“成全”。知己：依母題兩手準(zhǔn)備中考作文內(nèi)容領(lǐng)域主要為“人與自我”“人與他人”，母題相對(duì)聚焦在“生命成長”“親情與愛”“生活體驗(yàn)”“哲理思考”“風(fēng)采人物”等方面。在今天這樣一個(gè)有著無限“心肺之患”的霧霾天里，買的食品可能被摻了化學(xué)物質(zhì)，坐上馬航飛機(jī)卻不知飛機(jī)“飛哪兒去了”的“恐怖世界”里，我們?nèi)ツ睦飳ふ依硐氲摹疤一ㄔ础?？你可哲思?013年四川成都市作文題目“再也沒有”，你可以這樣應(yīng)對(duì)：我懷戀心中的桃花源，懷想它的藍(lán)天碧云青山綠水，貪念它的黃發(fā)垂髫怡然自樂，而現(xiàn)實(shí)中可能“再也沒有”。這樣的人物在我們學(xué)過的課文里比比皆是。有借物抒情的。經(jīng)過這般的認(rèn)真梳理，遇到2013年黑龍江省龍東地區(qū)“生命的________”（音符、色彩、風(fēng)景、沉思、厚度、暢想??）這樣的題目，不僅很快可以補(bǔ)題，而且比較容易產(chǎn)生較為深刻的立意甚至巧妙的構(gòu)思。中考考場(chǎng)有哪些資源可借呢？我以為，可以直接借用的資源就是作文題目和自我生活，可以間接借用的資源就是我們學(xué)習(xí)過的那一篇篇課文。你只需要認(rèn)真審讀一下文題前的提示語，你就可以找到無窮無盡的寫作材料。如（地震）那一幕、（挨打）那一幕、（頒獎(jiǎng)）那一幕、（乘錯(cuò)車）那一幕、（中考體育爆發(fā)出滿分）那一幕、（作業(yè)投機(jī)取巧受罰）那一幕、（突然停電，大家處于黑暗肆無忌憚高歌狂歡）那一幕、（畢業(yè)前夕填告別卡片）那一幕?? “袖珍生活”巧妙增肥怕寫一篇文章時(shí)，最好的策略就是“大事作于細(xì)，難事作于易”，比如根據(jù)題目先寫一句話。剛從狂轟濫炸“國培”戰(zhàn)場(chǎng)撤退下來的我，