【正文】 民間故事就是這樣，用這樣較為圓滿的結(jié)尾來表達(dá)老百姓對(duì)美好幸福生活的追求和向往，對(duì)天下有情人的深深祝福。（1）“日子久了”，到底有多久？（十年、一百年、一千年、一萬年，甚至永遠(yuǎn)）你從這個(gè)詞中又體會(huì)到了什么？板書：海枯石爛 永不后悔（2）就在岸邊等，哪怕把我便成隕石，哪怕把我變成星星，我也要和她隔河（相望），這是牛郎對(duì)織女的（決心），也是織女對(duì)牛郎的（決心）（3）同學(xué)們，在字典中“決心”還有另外一層含義，那就是堅(jiān)定不移的意志。從這一段中你體會(huì)到了什么？總結(jié)歸納，指導(dǎo)朗讀。生活過得好美滿。但是，天庭雖有錦衣玉食，卻冷漠沒有真情和自由；人間，雖艱辛坎坷，但溫暖，有自由，有真情?！蹦阕x出了什么？（織女要留在人間的決心很大。4．通過多種形式的語言訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)牛郎、織女及牛郎與老牛之間的真摯情感以及他們對(duì)美好生活的追求。盡管這樣，我們也為他們送上宋代大詩人蘇軾的一句話作為祝福吧——但愿人長久，千里共嬋娟！六語（上）《牛郎織女》 第二課時(shí) 3故事講到這里，你一定有許多話要說吧。你能不能想象一下牛郎織女的幸福生活？（學(xué)生想象、回答）是啊，擁有愛情的牛郎和織女，日子雖苦，心里甜??！三、感悟我國古代勞動(dòng)人民對(duì)自由的向往之情和為之付出的努力：（一）品讀王母形象：人說，天上一天，地上一年。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。用自己喜歡的方式閱讀王母娘娘知道織女下嫁人間有何表現(xiàn)？找出描寫她的舉動(dòng)的詞語，有感情地朗讀這些句子，從中可以看到她是一個(gè)怎樣的人？（心狠手辣、兇狠）牛郎和織女的表現(xiàn)又是怎么樣的？讀讀有關(guān)的句子，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心情。誰愿意來為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng) 你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！四、理清文章脈絡(luò)方法：自然段段意概括歸并法五、學(xué)習(xí)第一部分，感受可憐讀第一自然段，從而你體會(huì)到了什么？ 預(yù)設(shè)：牛郎是一個(gè)可憐的人。二、學(xué)習(xí)生字，檢查預(yù)習(xí)。小結(jié)：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)我們知道，錢學(xué)森滿腔愛國心，他勵(lì)志為人民做點(diǎn)事，勵(lì)志為祖國建設(shè)服務(wù)，可是這一條回家的路他走了五年，一顆赤子之心終于回到了祖國的懷抱。此時(shí)的美國對(duì)共產(chǎn)黨人實(shí)行全面追查，錢學(xué)森因被懷疑為共產(chǎn)黨人。師：同學(xué)們，新中國剛剛誕生，正是需要人才的時(shí)候，此時(shí)的錢學(xué)森回國的動(dòng)力是什么？對(duì)，是為了祖國建設(shè)服務(wù)。牛郎：心地善良 出苦耐勞織女：勤勞能干 向往自由錢學(xué)森導(dǎo)入：大千宇宙，浩瀚長空，納入赤子心胸，驚世兩彈，沖宵二星，凝鑄中華豪情，五年漫漫歸國路，十年心血兩彈成。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文呢，看看老牛有什么特點(diǎn)。他是王母娘娘的外孫女，織的一手還彩錦，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿著她織的彩錦裝飾天空。板書課題。（5）老牛臨死前，囑咐牛郎把它的皮剝下來留待日后急用?？吹酵跄改锬锲茐呐＠煽椗男腋Ｉ睿屗麄兏艉酉嗤?，覺得世間真不公平。引導(dǎo)學(xué)生理解文本的主要意思，或針對(duì)課文的某一處，進(jìn)行多元理解。（課文中出現(xiàn)的角色除牛郎織女外，還有哥嫂、老牛、王母娘娘、喜鵲與眾仙女，這些角色對(duì)故事發(fā)展同樣起著重要的作用。提示：抓住織女“決心留在人間”及姐妹們很“佩服她的勇氣”等詞語，體會(huì)織女蔑視天規(guī)，勇敢地追求幸福生活的精神。如：看到牛郎是一個(gè)孤兒，受哥嫂的欺負(fù)，吃剩飯，穿破衣，天不亮就被趕上山放牛，覺得他好可憐?。豢吹脚＠膳c美麗善良的織女成為夫妻，好人終有好報(bào)，心里真為他們高興；讀到牛郎與織女辛勤勞動(dòng)，男耕女織，過著美滿的生活，我感到很欣慰；讀到老牛含淚而去及它的臨終叮囑，感動(dòng)、傷心、惋惜之情油然而生；得知“王母娘娘要懲罰織女”，心都提起來了；看到王母娘娘抓走織女，讓他們骨肉分離，既氣憤，又擔(dān)憂……，深刻體會(huì)。），圍繞“樹林相會(huì)”“隔河相望”，提出自己不理解或感興趣的問題。（2）思考：課文主要講什么？（3）你還有哪些問題？?！窘虒W(xué)流程】主 備 案?jìng)€(gè)性案第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，引起閱讀期待：在晴朗的夜晚，你是否注意過璀璨的群星？星空是多么美好，想象是那么美妙！有多少天真少年對(duì)著星星，編織著自己奇異的故事；有多少文人墨客的想象馳騁星空，演繹了世間悲喜情仇。，并有一定的速度。故事贊揚(yáng)了牛郎織女勤勞、善良的品質(zhì)和他們真摯的感情。牛郎與老牛相依為命，過著清貧孤苦的生活。因此我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，讓學(xué)生自讀自悟，多元地理解?！窘叹邷?zhǔn)備】1.“九月夜空星圖”多媒體課件。），每一顆星星都有一個(gè)美麗的傳說。三、學(xué)習(xí)課文，交流體會(huì)，理清層次。要求：說清楚讀到哪里，看到什么，你聯(lián)想到什么或眼前出現(xiàn)什么景象，心里有什么想法或產(chǎn)生了什么感情?！霸~語花籃”里或?qū)懺谧约旱脑~語本上。抓住“從此”“日子久了”等詞語，體會(huì)牛郎與織女忠貞不渝的感情。老牛是牛郎的朋友，知恩圖報(bào)?？吹脚＠膳c老牛是生死之交，相互幫助、依存的關(guān)系，體會(huì)出動(dòng)物是人類的好朋友，人與動(dòng)物和睦相處，動(dòng)物是有靈性的。（2）牛郎照顧老牛很周到，老牛是他的好朋友。課后反思：第二篇：牛郎織女教案牛郎織女導(dǎo)入：請(qǐng)看大屏幕，這是一幅星空?qǐng)D，同學(xué)們左邊這顆最亮的是什么星？對(duì)，是牽牛星，右邊這顆最呢？是織女星。師：這位同修是從牛郎照顧牛的細(xì)心看出的善良。師。師：在同學(xué)們，在古代專制，殘暴的封建統(tǒng)治下，這個(gè)民間故事中蘊(yùn)含著勞動(dòng)人民怎樣的精神寄托？ 生：勞動(dòng)人民向往牛郎織女一般幸福的男耕女織生活，反對(duì)王母娘娘的封建專制統(tǒng)治師。錢學(xué)森雖然享受著優(yōu)厚的待遇，有富余的生活和優(yōu)越的工作條件，可是他一刻也沒有忘記自己的祖國，他說：“我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事”師：同學(xué)們，當(dāng)時(shí)的錢學(xué)森是馮 卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，而馮卡門教授又是美國著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授，我們想一想，錢學(xué)森是憑借這什么才能獲得教授的青睞？ 生：他得不懈努力，他的刻苦學(xué)習(xí)