【正文】 條寬寬的銀河?？墒?，在這身份懸殊的情況下，織女還是義無返顧的嫁給了牛郎，在這里你能看出織女怎樣的性格特征？ 生:善良/勇氣師：是啊，織女不管身份的懸殊，不管王母娘娘的威嚴(yán)，決心要嫁給牛郎，在她這是在追求什么？難道他不怕被天庭的人抓回去嗎？生：他追求的是自由的生活 師：有情人相知相守，牛郎織女過上了幸福的生活。還有其他動(dòng)力嗎？ 2生：新中國建立后。生：經(jīng)過5年的漫長歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)僧終于踏上了歸國的航程。三、概括文章內(nèi)容輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，思考這篇課文主要講了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)課題追問法概括內(nèi)容。重點(diǎn)：體會(huì)牛郎、織女季老牛之間的真摯情感以及對(duì)美好生活的追求。（體會(huì)牛郎織女之間感情的真摯與堅(jiān)定）他們堅(jiān)定不移的意志、他們忠貞不渝的愛情真的堪稱感天動(dòng)地，因此——（屏示最后一段）（學(xué)生齊讀）請(qǐng)展開你的想象，將牛郎和織女在鵲橋上的對(duì)話寫下來。千百年來，在歲月的長河中不斷積淀，衍化成一個(gè)美麗動(dòng)人的故事（齊讀課題），一個(gè)柔腸寸斷的故事（齊讀課題），一個(gè)流傳千古的故事（齊讀課題），通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)有了哪些初步的了解？相機(jī)板書：牛郎織女這節(jié)課讓我們走進(jìn)故事的字里行間，去細(xì)細(xì)品味人物以及故事所要表達(dá)的感情?！比?、體會(huì)愛情之美師生接讀“從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織，兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過得挺美滿。（齊讀810節(jié)）接讀，出示從此以后，牛郎在天河這邊，織女在天河那邊，兩人只能隔河相望。最后讓我們用秦觀的《鵲橋仙》來結(jié)束今天的這節(jié)課。從此，牛郎織女只能隔河相望，真是“盈盈一水間，脈脈不得語”織女之痛（掙扎）（1）痛“可以組成哪些詞？（板書：悲痛、傷痛、痛恨）（2）織女“悲痛“的是什么？（與親人離別）真是”回頭不見親人面，云也落淚風(fēng)也悲。同學(xué)們，這是怎樣的決心哪？（把榮華富貴甚至把生死都置之度外的決心）這樣的決心又是怎樣的讓我們感動(dòng)。2．體會(huì)作者對(duì)牛郎、織女寄予的深切同情和對(duì)封建專制統(tǒng)治的揭露和鞭撻。請(qǐng)快速瀏覽課文，找到描寫王母娘娘的句子。牛郎：”趕??趕緊??一出屋門就??”從中看出牛郎的心急如焚。寫字本練習(xí)。當(dāng)他在登船時(shí)被美國官員攔住，并將其關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。齊讀課題 邊讀邊思考：文章講了一件什么事情？生：錢學(xué)森歷經(jīng)五年，排除萬難，終于回到祖國的故事?？椗懒伺＠傻脑庥?，見牛郎心眼好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子 師：同學(xué)們，我們知道，牛郎與織女在樹林相識(shí)了，他們能在一起嗎？ 生：不，身份不同。只要結(jié)合課文內(nèi)容，言之有理地說出自己獨(dú)特的閱讀體會(huì)就行。說明牛郎織女勤勞節(jié)儉，熱愛美好、和諧、平靜的生活。聯(lián)系生活的交流會(huì)激發(fā)學(xué)生探索星空的欲望。學(xué)生能自覺地、愉悅地讀懂課文，復(fù)述課文。【設(shè)計(jì)理念】《牛郎織女》是一個(gè)古老的傳說故事，反映的是封建宗法制度下的家庭關(guān)系。）“九月夜空星圖”，你認(rèn)識(shí)哪些星座？（學(xué)生可能認(rèn)識(shí)一些星座。有的問題，如問題（2）：“織女為什么決心留在人間，做牛郎的妻子？”可以引導(dǎo)學(xué)生通過讀書自己解決問題，旨在讀懂課文，受到感染；有的問題，如（3）：“老牛怎么知道織女會(huì)在樹林出現(xiàn)？”要讓學(xué)生結(jié)合對(duì)神話、傳說故事特點(diǎn)的了解，感受古人奇妙的想象力；有的問題，如（7）：“七月初七，喜鵲真的去搭橋了嗎？”可以引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、看書、咨詢有關(guān)人員得以解決，旨在引領(lǐng)學(xué)生打開了解世界、解決謎團(tuán)的窗口。抓住“喜歡……喜歡……喜歡……喜歡……”等語句，感悟織女賢惠、不圖富貴、熱愛人間的生活與情感。如：課文通過講述牛郎與織女從相識(shí)到分離的生活，贊揚(yáng)了牛郎與織女的勤勞、善良，歌頌了他們之間的真摯感情。五、布置作業(yè)，大膽取舍，或加上自己的合理想象，對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。牛郎是一個(gè)凡人，身份卑微，家境貧寒，生活困苦。師：同學(xué)們，錢學(xué)森想要回到祖國的動(dòng)力是什么？再讀課文，標(biāo)畫出來。當(dāng)時(shí)的美國海軍次長金貝爾更是說道寧可槍斃錢學(xué)森也不能放他回國。讀詞語。）朗讀九、學(xué)習(xí)第五部分你讀懂什么？正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡想問什么？每年的七夕相見，他們會(huì)講一些什么？小結(jié)：《牛郎織女》這則民間愛情故事幻想奇麗，情節(jié)動(dòng)人，體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和豐富的想象力，又通過描寫王母這一形象，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)黑暗勢(shì)力當(dāng)頭的現(xiàn)實(shí)，通過寫牛郎織女為追求愛情自由的勇敢行為，表達(dá)著人們對(duì)愛情、自由的向往和追求。大家可以標(biāo)出關(guān)鍵詞，寫出自己的感受。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】 第二課時(shí)一、揭題導(dǎo)入：同學(xué)們，丹桂飄香中，秋風(fēng)醉人；如水月色中，秋色正濃。冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)，她應(yīng)該知道后果，但她全然不顧，因?yàn)樽杂勺栽诘纳詈颓趧谏屏嫉呐＠勺屗龑?shí)在是太感動(dòng)了。但是，不管忍受多么大的痛，織女卻始終沒有后悔過。（出示鵲橋仙）板書：1牛郎織女牛郎善、急（忠貞不渝）織女決、痛（痛苦、痛恨）老牛誠王母狠（跳、闖、推、拽、劃）追求向往自由自在、美好幸福的生活2017年10月18號(hào)。（3）織女 “ 痛恨”的又是什么？（無情的外祖母）王母娘娘為什么這樣絕情？（無情的天規(guī)、封建禮教）讓我們把王母的狠，牛郎的急，織女的痛統(tǒng)統(tǒng)放到文章中去讀?！翱椗娕＠尚难酆?，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。這樣一臥看，星星就成了人。請(qǐng)大家齊讀第八段，思考最好一句話的深層含義。學(xué)會(huì)快速瀏覽課文提取關(guān)鍵信息的方法。理解詞語：心急如焚、暴跳如雷。在美國期間，錢向朋友求助，終于獲得了政府的幫助。錢學(xué)森雖然享受著優(yōu)厚的待遇，有富余的生活和優(yōu)越的工作條件，可是他一刻也沒有忘記自己的祖國，他說：“我是中國人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事”師：同學(xué)們，當(dāng)時(shí)的錢學(xué)森是馮 卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，而馮卡門教授又是美國著名的空氣動(dòng)力學(xué)教授，