【正文】 趙麗敏老師代表大連市參加了遼寧省美術教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，取得優(yōu)異成績。本學年，音樂組兩位老師分別赴北京、上海參加高端培訓。通過一系列的藝術教育活動，使學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力逐步提高。二、“小五星”藝術活動綻放光彩（一）全面加強普及性藝術教育活動普及性藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。六、特色發(fā)展學校能依托學校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學生中開足全員參加書法訓練活動，能使每一位同學在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學生的書法興趣。學校每年級開設音樂課兩節(jié)，開設美術要兩節(jié)。在今后的工作中，盡可能爭取藝術專業(yè)教師，滿足藝術教育的要求。特色發(fā)展（10分）學校注重突出學校的藝術特色教育，將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各種形式多樣的藝術教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。我校藝術教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術活動（20分）我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據(jù)學生的發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。今后，我們將進一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術教育工作，爭取更加突出的工作成績。設施完備，資源豐富，管理規(guī)范按照有關規(guī)定建有設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室：音樂教室一個，滿足學生上課和合唱隊訓練使用需要；舞蹈教室一個，滿足舞蹈隊訓練使用需要；多功能教室一個，滿足部分表演活動的需要；音樂器材室兩個，按照有關規(guī)定配齊配足了音樂器材、設備。因為她們始終堅信“閉門即是深山，學習隨處凈土”。學校印制了研討記錄本——《向優(yōu)質課堂出發(fā)》，以便教師的研討得以及時的記錄、及時的反思。培訓途徑有三：（1）區(qū)本培訓2008年我們唐海平老師參加了省級優(yōu)質課的講課聽課活動，2009年王老師參加了全省美術年會，2010年三月唐海平老師參加了全省美術課的研討培訓活動，應該說只要上級組織的活動，都可以看到我們老師的身影一直以來，學校都非常重視藝體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。隊伍素質教師的學術水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對學生的影響至關重要。學校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校塔星電視臺向學生推薦優(yōu)秀校園歌曲。我校注重校園文化建設，教學樓西樓梯是傳統(tǒng)文化長廊，1至2樓是美術興趣小組的剪紙作品。開發(fā)地域資源我校東臨浩瀚的大海，西倚蒼郁的塔山公園，因此我們充分利用這一地理環(huán)境，開展藝術教育活動。滿足了藝體特長生自我發(fā)展的需要和可能，培養(yǎng)了一大批特長學生和各項藝體活動的尖子，使大多數(shù)學生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。學校則利用寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和自主選題作業(yè)，由藝術教師指導學生開展研究性學習，開學后舉行研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。創(chuàng)新考試評價學校建立了《青春的足跡》學生綜合評價手冊，并參與開發(fā)了“科興學生激勵性評價體系”，將藝術素養(yǎng)的提高列入學生綜合素質評價中。藝術特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請教師的指導下進行正規(guī)的學習和訓練，另一方面挖掘校內藝術教師的潛力，開創(chuàng)性地開展藝術教育。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。健全了校藝術教育規(guī)章制度，有藝術教育工作常規(guī)管理制度藝術教師的崗位聘用制度、崗位責任制以及藝術課外活動制度等。二、教學工作認真，質量保證我校能嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術課程，學校藝術課程開課率達到100%。為提高藝術教育質量，我校在教師培訓中突出“?！弊帧⒊Ｒ?guī)管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。面上的藝術教育也借鑒、吸取特色藝術項目的做法，在教學內容上有較大拓展。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術課堂、藝術活動中的參與情況；二是期末考查。如“五一”舉行“春天的腳步”美術圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“漁家號子”藝術特色與功能研究等。豐富多彩的課外藝術活動小組，結出了累累碩果。如美術教材中有一節(jié)關于小雕塑的課程，美術教師開發(fā)了沙雕課程。這些剪紙都是學生們在教師的輔導下親手完成的。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。在師風師德上，她們做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻愛心，較好的完成藝術教育工作任務。只要是上級主管部門組織的培訓，學校都無條件支持老師們參加。同時，我們在校園網(wǎng)開設了學科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網(wǎng)上，供全體老師學習，及時有效地相互促進了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。2008年至今我們在藝術教學中注重藝術課課堂教學模式和研究性課程的教學模式的研究工作。美術教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關規(guī)定配齊配足了美術器材、設備。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們塔山中學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。學校能面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織歌詠比賽、美術、書法展覽和藝術節(jié)等活動。我校藝術組教師能夠認真參加各級部門及學校組織的各種形式的業(yè)務培訓。如：學校能依托本校書法特長教師富足的優(yōu)勢，利用每天的午寫在學生中開展全員書法訓練活動，使每一位同學在書寫上都有所提高，使多數(shù)學生培養(yǎng)了書法興趣。社團活動課程化還不完善。三、藝術活動學校能面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。七、學生藝術素質測評學校能對每一位學生開展藝術素質測評，測評工作有計劃，有安排，科學、有序、有效，經(jīng)測試，學生的藝術素質合格率為79%，優(yōu)秀率為19%。學校普及推廣校園集體舞，開展以唱軍歌為專題的“班班有歌聲”活動，定期舉行比賽，以此提升活動質量。（三）創(chuàng)造性舉辦藝術節(jié)活動學校堅持舉辦藝術節(jié)，在詩意軍營文化的引領下，在活動的內容和形式上，充分考慮學校教育及學生的生理和心理的特點，面向全體學生，尊重學生主體，由學生自主申請比賽內容，自主選擇比賽項目；在活動設計上，既有個體參與的項目，也有小群體參與的項目，更有為照顧全體學生而設計的集體參與的項目；在個性展示中，學校不限定人