【正文】 三立三有”。緊抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主渠道，為規(guī)范藝術(shù)課堂教學(xué)，提高目標達成度，我們要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，堅持“集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)反思、反復(fù)實踐”的教學(xué)原則，注重指導(dǎo)過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學(xué)為主要研究方向，扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學(xué)反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。學(xué)期末，以教研組長首任負責(zé)制，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織考查，考查內(nèi)容和形式上不拘一格，美術(shù)考查內(nèi)容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內(nèi)容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。每年按照學(xué)校慣例在下半年舉辦校園文化節(jié)活動，通過校園文化節(jié)，涌現(xiàn)出許多在藝術(shù)上有特長的學(xué)生及優(yōu)秀作品，這些學(xué)生通過藝術(shù)教師的輔導(dǎo)和學(xué)校的選拔，進入我校的藝術(shù)團隊。今年在區(qū)域內(nèi)的高中美術(shù)特長招生中，%的名額（共有十多所初中參與競爭）。另外，我們經(jīng)常聘請當(dāng)?shù)鼐哂兴囆g(shù)專長的人才到校進行輔導(dǎo)。3至4樓掛的是學(xué)生們的書法作品。另外，音樂組的老師還組織了校歌編寫征集活動，學(xué)生參與積極性很高，也涌現(xiàn)出了幾份水平較高的作品。藝術(shù)教師們的教育理念很先進，課堂組織生動活潑，藝術(shù)活動組織的有聲有色，在環(huán)翠區(qū)組織的各類藝術(shù)展演中多次獲得好評；老師們參加的論文、優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽也取得很好的成績，近幾年共有5人次代表威海市參加山東省的各類比賽。音樂教師參加了威海市教研中心舉辦的邁克爾（3）自主培訓(xùn) 育與教學(xué)能力。藝術(shù)教師中一人次參加省音美教師基本功比賽獲一等獎，一人次獲市基本功比賽一等獎；三人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，三人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，多人次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；兩人次執(zhí)教過市級公開課，藝術(shù)教師中全部都參加過校級或校級以上科研課題，撰寫的教育科研論文多篇發(fā)表及獲獎。學(xué)校建立了完備、規(guī)范的藝術(shù)教育資料檔案。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。每年學(xué)校舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，舉辦一次校園書畫展，舉辦一次綜合文藝表演。該項自評得分16分。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評（加分10分）學(xué)校認真組織實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，2015年起實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面100%，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果為優(yōu)秀10%、良好70%、合格20%、不合格0%。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待進一步改善，沒有藝術(shù)教育專用教室，器材配備上還相對簡陋，沒有專業(yè)舞臺設(shè)備設(shè)施。每年學(xué)校舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，舉辦一次校園書畫展，舉辦一次綜合文藝表演。2015年10月14日第五篇：小學(xué)2015學(xué)年藝術(shù)教育工作自評報告小學(xué)2015學(xué)年藝術(shù)教育工作自評報告小學(xué)2015學(xué)年藝術(shù)教育工作自評報告一年來，xx小學(xué)在打造詩意軍營文化的引領(lǐng)下，堅持以“以藝育德、以藝啟智”的藝術(shù)教育工作目標，按照“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點，整體推進”的工作思路，在區(qū)教育局和進修學(xué)校的指導(dǎo)下，逐步形成了以我區(qū)體育藝術(shù)“4+2”項目特色為龍頭，舞蹈、合唱、繪畫等多元發(fā)展的藝術(shù)教育發(fā)展格局，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校還將口風(fēng)琴作為樂器普及內(nèi)容，每課練習(xí)，每學(xué)期展示，人人都在藝術(shù)氛圍中快樂成長。三、提升師資力量打造活力團隊（一）強化自身建設(shè) 學(xué)校現(xiàn)有專職藝術(shù)教師4名，本科學(xué)歷達100%，其中市級骨干1人。優(yōu)秀的師資為藝術(shù)教育的高質(zhì)量開展提供了強有力的師資保證。在新的學(xué)年，學(xué)校還將繼續(xù)規(guī)范落實國家課程，將學(xué)校特色發(fā)展與藝術(shù)教育特色發(fā)展相融合，通過豐富多彩的校本課程及藝術(shù)類社團活動，讓“小五星”成為學(xué)生成長的大舞臺。四、工作成效（一）學(xué)校藝術(shù)教育再上新臺階建立健全了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，確保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大了對學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學(xué)校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展。我校美術(shù)、音樂教師非常注重自身專業(yè)技能的發(fā)展，開展三個一活動：具有一項藝術(shù)特長，帶一個校本課程，展示一次社團（興趣小組）活動成果。學(xué)校以“小五星”命名的合唱隊、舞蹈隊、管樂隊和美術(shù)活動小組，做到了目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、措施得力，以校本課程為支撐，保證專業(yè)訓(xùn)練扎扎實實進行。在課表安排、師資配備等方面保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校能定期對藝術(shù)教師開展培訓(xùn)。經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校的藝術(shù)教育水平更上一個新臺階！石咀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年11月23日第四篇：小學(xué)藝術(shù)教育自評報告賈店村學(xué)校20142015學(xué)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)自評報告根據(jù)趙縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《石家莊市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的通知》的通知精神，我校對20142015學(xué)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作開展了自評，其結(jié)果如下：一、基本情況：我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，學(xué)校有4個教學(xué)班，7名專任教師，現(xiàn)有學(xué)生114人。自評結(jié)果：總分 80，等級： 良好。學(xué)校能按照國家有關(guān)規(guī)定配備藝術(shù)教育器材、設(shè)備，基本滿足教學(xué)要求；因沒有專用教室，器材保管雖妥善，但使用率不高。藝術(shù)教師（20分）我校藝術(shù)教師（專職兩人）均為本科學(xué)歷，其他兼職藝術(shù)教師學(xué)歷均達大專以上，學(xué)歷水平達到國家規(guī)定標準，職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。近十年來，我校積極實施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進了學(xué)生全面、主動、和諧、健康的發(fā)展。加大投入，改善條件，保障有力經(jīng)費的保障是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的保證，學(xué)校一直保證藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，近三年學(xué)校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術(shù)教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術(shù)教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè)，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術(shù)教育專用設(shè)備，保證了藝術(shù)教育的有效開展。建立了校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，學(xué)期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領(lǐng)導(dǎo)不定期參加教研，起到了指導(dǎo)和督導(dǎo)的作用，教研教改風(fēng)氣濃厚。藝術(shù)組的老師們并不滿足于這些培訓(xùn)，他們還積極的尋找機會、創(chuàng)造機會自學(xué)。（2）校本培訓(xùn)充分發(fā)揮教研組、年級備課組的職能作用，開展扎實有效的教研活動：圍繞“對話式”健康課堂教學(xué)，在集體備課、教師教學(xué)藝術(shù)方面進行深入的研究。因此，學(xué)校一直非常重視藝體教師的建設(shè)。五、加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，為藝術(shù)教育開展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校還開辟了師生藝術(shù)展室，展示師生藝術(shù)作品，定期組織學(xué)生參觀。發(fā)揮校園文化的熏陶作用（1）讓每一面墻壁都會說話。同時，學(xué)校每年組織學(xué)生積極參與各級各類的競賽等活動