【正文】 有限得走不出自己思想的牢籠。每天買菜，挑水，做飯，上課，閑暇時釣釣魚，逛逛田野，爬山，趕集，打球。態(tài)度因此我不斷的學習讓我有了鮮明的觀念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里也很感謝大家對我的幫助。盜了我第二次上講臺的時候了。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女座”。我實習的年級是小學一二年級的小學生。共完成4個新課時的教案，進行12節(jié)課的試講，得到指導老師和同學們的意見和建議；平時協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。這些特點都與幼兒學習語言的特點相符，因此兒歌往往很受到幼兒的喜歡。結(jié)束了一天的課程回到家，翻開自己買的一本少兒英語教學的書籍覺得里面有幾點對于小學生學習英語的幾種方法，覺得寫得不錯就摘錄了下來“如何幫助孩子學習英語——變個戲法，讓英語靈動起來。t get 。May I ask you a question? 我可以問你一個問題嗎？don39。想的有點觸景生情，看到樹又想到自己我們也不是一樣嗎？經(jīng)過半個小時的車程我到家了，看著媽媽為我做的我最愛吃的飯菜頓時覺得這個家才是我最溫馨的港灣，想想我自從上大學以后就在父母身邊沒呆過幾天更是覺得有愧于他們，所以我想在這多時間多呆在父母身邊就選擇了回家住，可能是因為實習單位離家近的緣故我很快適應了這種兩點一線的生活。第四篇：頂崗實習日志日子一晃馬上畢業(yè)了，我們也開始了為期三個月的頂崗實習。第九周經(jīng)過這些天的鍛煉，對于工作已經(jīng)熟悉了，經(jīng)理開始安排我去做其它的事情，為下一步計劃做好安排。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作。工作之余，實習生活更是豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多的經(jīng)驗，對于還是新手的我，他們的經(jīng)驗對我十分的珍貴。第五周獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能有端正的工作態(tài)度無疑也是難得而珍貴的社會體驗。為了保證最后能夠完成，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。而且從工作的過程中明白了主動積極工作的重要性。第一周今年6月份，我來到公司實習。社會是一個復雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則，當我們還是學生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件的索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學會選擇，學會自己做主，當今社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。在以后的工作中我要不斷提高業(yè)務知識，通過多問、多學來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。以前感覺和同事關(guān)系很簡單，也沒有什么沖突。慢慢的談多了也就適應了。這個月終于領(lǐng)到了自己有史以來的第一份工資了，雖然只是區(qū)區(qū)的一千塊錢，可謂少的可憐，但是這對我來說卻是有著重大的意義。存在問題和解答第一次上班，有些不習慣公司里的緊張氣氛！不知道如何同公司的同事打好關(guān)系！在公司總有一種被孤立的感覺！在工作中多和同事溝通，根據(jù)他們的習慣和喜好來消除與之的隔閡，從而改善同事之間的關(guān)系！主要是跟著公司的指導老師學習公司的產(chǎn)品，到固定的客戶那里去推銷公司產(chǎn)品經(jīng)過一個多月的實習，工作中需要做的事也越來越多，工作也越來越緊張，由于來公司的時間還不是很長，以前也沒有這方面的工作經(jīng)驗，在工作中也遇到好多自己無法解決的問題！存在問題和解答剛來的時候總是手足無措，不知道該干什么，也不會干什么，但是什么都不做，光看著別人吧又覺得不太好，總之心里挺矛盾的。很多時候，自己就是置身于這樣的二難推理中，每一個抉擇都變得如此艱難，實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。雖然說這一段時間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的問題，但這也正是我們這次實習的目的之一。我很感謝我的指導老師。其實我知道作為一個學生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。他對我盡職盡責，每堂課都詳細認真地給予我指導：我上課過程中的閃光點，他予以肯定表揚；不足的他指導我改正，讓我清楚地知道自己的優(yōu)點和不足，改善的方向很明確。他們都有自己出色的一面。呵呵。以前在學校就是每天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿?，根本就沒有重視過。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗，二是沒有實踐經(jīng)驗。這是我現(xiàn)在最大的感觸。在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。我覺得對學生不應該以“嚴師出高徒”的標準，應該既寬又嚴。第十二篇2011年10月19日 星期五 多云由于馬老師家中有事，高一年級二班的班主任就由我來當?，F(xiàn)在已經(jīng)是來到舊城中學好久了，雖然在這里也說不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍時，全身上下都有一種無法解除的疲憊感。這節(jié)課我確實精心準備了，也是一堂新課教學，這不僅對于我是新，對于學生也是。這幾天狀態(tài)一直不好，上課時也找不到感覺，即使很認真的備過課，講課時還是有很多的問題。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。有時候，學生在課堂上反映很好，但是讓他們自己做題時卻存在很大問題。老師這個職業(yè)真的很辛苦，每天早上起得那么早，中午休息一會兒又要去學校，總是在忙，而拿的工資又不高，對此，好多人都在抱怨。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。這讓我也更加增添了一份信心。我也相信，既然選擇了師范這一行業(yè)，那我就有信心練好一位教師所必需的技能。第二篇2012年9月8日 星期六 晴早晨，伴著學校清脆的鈴聲，從被窩里爬起來，一看表七點還不到，在大學里這會兒睡的正香，但是以后的兩個月都要這么早起來。因為要去當老師了，心情萬分激動，心中充滿了激情，終于要走了。出身師范專業(yè)的我，雖然在大學也進行過演練，但一想到即將走上講臺，面對真正的學生，真正進入一名教師的角色時，心里仍免不了有些緊張。這份教案是經(jīng)過幾天緊張繁忙地搜集、整理資料，經(jīng)過認真、細致地設(shè)計、備寫，還經(jīng)過和老師反復討論和修改才打印出的。今天，終于能站上講臺了，心情說不上來是什么感覺，有點興奮、有點緊張、有點憂慮、又有點喜悅??第一次站在真正的講臺上，為高一的同學們授課。第四篇2012年9月12日 星期三 晴作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。而成長的途徑還是學習——學無止境！第五篇2012年9月18日 星期二 天氣陰沉沉 在這幾周的實習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在教學方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。對于我們這些實習生來說，要做到這一點很困難，因此我們的實習也是一個鍛煉的過程，真是課堂與虛擬課堂是有區(qū)別的。最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程啰！第八篇2011年9月30日 星期天 晴時間過得飛快，不知不覺，第三周的實習又已結(jié)束。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！第九篇2011年10月8日 星期一 晴放假已經(jīng)結(jié)束了，又回到了學校，一切都是原樣，既熟悉又陌生。今天的課，總體還算順利，課上基本能夠把該講的知識點都講到，時間安排也剛剛好，不像昨天，講完以后還剩好長時間。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容：“真亦假，假亦真”。學生們都感到很驚訝，這樣也就拉近了與學生的距離。我想這周我是成功的！第十三篇2011年10月22日 星期二 晴對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。他們收拾好東西就和學校的老師合影，恰好趕上學生下課，好多學生都來何老師告別，圍在老師周圍哭得像個淚人，看得人心疼，人與人之間的感情真的很奇妙。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計，時間把握以及書面板書等得要加強。下午去監(jiān)考，雖然自己第一次監(jiān)考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。也許是我剛剛從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換吧，自己身上的學生氣還未脫盡。這讓同學們有了展示自己的舞臺和機會，使每位同學都能張揚個性，充滿活力。其次會根據(jù)不同班級的特點改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語，講的內(nèi)容可以簡化點，多給學生一些講的機會，基礎(chǔ)差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心，減少受挫心理。帶著這種復雜的心情我還是認認真真地上完了兩節(jié)課。我已經(jīng)完成了我的學習報告，就開始準備我的實習材料。老師說過會回來的，一定會的！從未唱過歌的我，今天唱了，唱的那么難聽，唱的那么傷感，那么??同學們老師真的不會唱！和同學們依依擁抱時，我真的感覺到他們就想我的小侄女一樣讓我舍不得放開，老師怎么會我這樣啊，希望你們理解?? 明天就要走了，就要離開了，看著同學們不舍的樣子，我知道我不能在我的臥室度過這最后一個晚上，只有我離開，他們就沒有什么可以奢望。就跟在學校里學習沒什么區(qū)別，不過說真的，公司的培訓還是很正規(guī)的，這讓我為以后在公司的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。光陰飛逝，日月如梭，到公司上班也已經(jīng)2個月了。自從開始做業(yè)務，就沒有什么上班下班的概念了，有時客戶有需要，就是在睡覺也要起來，每天都在忙忙碌碌中度過，有苦有累卻也覺得充實。書