【正文】 五、需要幫助的人師：當(dāng)然，在我們的社會大家庭中，不僅僅殘疾人需要關(guān)愛、幫助，還有很多人需要大家的幫助（出示77頁）：學(xué)生說說想一想，還有哪些人需要幫助，我們能為他們做點什么？你們都幫助過哪些人？學(xué)生討論、匯報師：看，大家講得多好，的確，社會是一個溫暖的大家庭，我們要努力地去幫助那些需要幫助的人。說一說自己的感受。師：一句簡單的話也要比劃半天，真是太費勁了。（六）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、表演法（七）學(xué)習(xí)方法：聽、感知、觀察、討論交流、模仿（八）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件 布帶子 學(xué)生準(zhǔn)備：（九）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天天氣有點冷，來，讓我們伸出雙手暖和一下。所以，本課我設(shè)計“走近殘疾人、體驗殘疾人、學(xué)習(xí)殘疾人、關(guān)愛殘疾人”這四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們，讓我們盡自己所能，從自己做起，從力所能及之處做起，為殘疾人等有困難的人群營造一個和諧、美好的大家庭。2.[出示圖片：全社會獻(xiàn)愛心的行為] 引導(dǎo)學(xué)生交流當(dāng)?shù)厝藗冞€通過哪些方式來幫助有困難的人群，比如逢年過節(jié)、村干部探望孤寡老人；對于義務(wù)教育階段因貧困而失學(xué)的兒童，政府學(xué)校為其免除了所有學(xué)費；甚至可以談?wù)勛约杭胰耸窃趺礊橛欣щy的人獻(xiàn)愛心的。只要人人都伸出愛的手，世界將會是美好的明天?。ò鍟荷斐鰫鄣氖郑驹O(shè)計意圖：了解社會對殘疾人的關(guān)懷行動和相關(guān)政策，體會社會上人們之間的相互理解與關(guān)愛?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生體會殘疾人為克服困難所付出的努力。另指名一個同學(xué)單獨一組來體驗（師指名上前，給他蒙上布，等別人出發(fā)了再允許他出發(fā)）。教學(xué)過程 第1課時活動一 他們是殘疾人 [播放視頻：千手觀音] 圍繞情境引發(fā)思考：你們知道《千手觀音》的演員都是什么人嗎？ 小結(jié)：這21位演員都是因為先天或者是后天的原因，導(dǎo)致聽力、言語障礙的殘疾人。了解社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生對殘疾人群并不陌生，知道殘疾人跟健全人不一樣，在生活中會遇到比健全人更多的困難。讓你們的愛，讓我們的愛，讓所有人的愛匯成這愛的河流，感動著你，感動著我，感動著他。你有幫助別人的經(jīng)歷嗎？請與大家分享。你知道殘疾人身殘志堅的故事嗎？交流一下。規(guī)則：只用左手系，右手背在身后。（1）采訪剛才體驗了盲人找座位的孩子：閉上眼后，你感覺怎樣？（2）孩子們，你觀察到了什么？那一刻你最想做的是什么？（3）你來幫助他。現(xiàn)在就讓我們帶著一顆真誠的心，伸出愛的手，一起走近殘疾人，去溫暖他們的心。三、教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。把你的愛心，你的祝福存入我們的“愛心銀行”吧?。ó嬍中危▽W(xué)生在音樂中，學(xué)生填寫愛心存單卡，并貼到愛心銀行里）師：孩子們，有了你們的這些祝福，我相信殘疾朋友們就有了戰(zhàn)勝困難的信心。在生活中，你所見到的殘疾人是怎樣頑強地生活的呢？行為辨析，指導(dǎo)實踐（1）課件出示一些的圖片，請學(xué)生辨別他們的做法對嗎，假如你是那個殘疾人，面對這些小朋友的譏笑、欺負(fù)，你的心情會怎樣？碰到這樣的情況你打算怎樣做呢？（2）師：我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？教師總結(jié)：殘疾人是社會中的一員, 我們都平等地生活在這個社會上，每一個殘疾人只要在社會上生活就得克服種種我們無法想象的困難，他們雖然在生理上有缺陷，但他們身殘志不殘，創(chuàng)造出了一個個奇跡，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛他們,不取笑，不戲弄他們。師：是啊，不同的缺陷給殘疾人的生活設(shè)置了一道又一道的障礙，就連類似漱口洗臉這些再簡單不過的事情，對于他們都很不容易，需要他們付出很多很多。今天就讓我們帶著一顆真誠的心走進她們。難點：感悟殘疾人身殘志堅的精神，轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，并激勵自己有積極向上的生活態(tài)度。張海迪的故事PPT（白山桃讀故事）讀完后教師隨機點評（單，在我們的生活中?？磮D片說說圖上的小朋友的做法對不對。說說我們身邊的殘疾人（盲人、聾啞人、肢體殘疾人、智障等）由于各種各樣的原因，我國有近8000萬殘疾人。第一篇：《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：，體驗感受他們生活的不便。同學(xué)們，請打開課本72頁，我們一起走進殘疾人。PPT假如你是殘疾人或者你在現(xiàn)場你會怎么做？是的，殘疾人的人格和我們是平等的，他們也需要得到我們大家的......渴望得到我們大家的......板書：尊重、關(guān)心、愛護、幫助.......（20分鐘）是的殘疾人本身由于他們身體上的殘疾已經(jīng)十分艱難了，他們十分渴望和我們交朋友，同學(xué)們，如果你們在生活遇到殘疾人你們會幫助他們嗎？你會怎么幫做他們？如果當(dāng)我們遇到聾啞人的時候我們可以告訴他：讓我?guī)蛶湍悖ㄊ终Z）教大家學(xué)做手語：讓我?guī)蛶湍悖埣踩瞬坏枰瑢W(xué)們的幫助，還需要社會這個大家庭的溫暖，我們一起來看看）觀看視頻社會對殘疾人的幫助PPT（是的，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間，同學(xué)們，你們在生活中還觀察到哪些公共設(shè)施，是準(zhǔn)們?yōu)闅埣踩藴?zhǔn)備的）看PPT，殘疾人公共設(shè)施。還有很多平凡的殘疾人，他們也以他們獨特的方式實現(xiàn)著自己的人生價值）觀看平凡的殘疾人PPT點悟?qū)W生，同學(xué)們，在感受了殘疾人這種堅強、樂觀的生活態(tài)度和克服各種困難的決心后，我們作為一個健全的人在遇到困難的時候，我們還能去找各種理由逃避嗎？（不能）是的，不能，我們應(yīng)該迎難而上，勇往直前。三、活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集殘疾人身殘志堅的典型事跡。（貼：心）（二）體驗感受，理解殘疾人體驗活動一──“體驗盲人”過渡：殘疾人為了適應(yīng)現(xiàn)實生活，需要付出比常人幾倍，幾十倍的努力。我想為大家介紹這樣一位失去雙臂的殘疾朋友，他叫黃陽光，是中國殘疾人藝術(shù)團的演員。讓他們也和我們一樣幸福、快樂地生活。讓我們的祝福乘著愛心的翅膀飛到千千萬萬的殘疾朋友的心中吧！師：殘疾人就生活在我們身邊，我們不僅要關(guān)注他們，還要學(xué)會與殘疾