【正文】 還赴江東再圖霸業(yè)也不是沒有可能。我只是把他生硬的用歷史道路中的興起與頹落來解讀，而并沒有從人性的角度去看他。使我對他的敬仰之情銳減。（3）你起初總是想讓這個女兒出人頭地，把他許配給個貴人。（4）這是沛公左司馬曹無傷說的，不然我怎么會這樣呢?（善于看相）（，指他，代詞，指自己的。（3）ch243。⑥臣裸身來，不受金，無以為資。⑤孝己：商代武丁之子，為人孝順。聞漢王之能用人，故歸大王，臣裸身來，不受金，無以為資?！笔侨漳税萜綖槎嘉荆篂閰⒊?，典護(hù)軍②。不然，籍何以生此!”閱讀下面一段文言文，完成后面各題。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項羽。十二月中，遂至戲。沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季? 譯文：（二）閱讀下列文段，完成文后各題。呂公女乃呂后也，生孝惠帝、魯元公主?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無所詘。及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)。不然，籍何以生此!譯文：（一）閱讀下列語段，完成后面題目?！被瞵F(xiàn)一個狂放不羈而又胸有妙計的說客形象。司馬遷寫歷史人物，除了抓住人物一生中的重大事件作濃墨重彩的渲染外，還非常注意選擇一些典型事例作精雕細(xì)刻，從而表現(xiàn)人物的性格特點。一下子就把“沛公遂先諸侯至霸上”的重要因素突顯出來了。所以，決戰(zhàn)垓下，既顯示韓信能指揮大兵團(tuán)作戰(zhàn)的才干，也說明劉邦知人善任，能駕馭大將，使得將領(lǐng)們愿意為他沖鋒陷陣，赴湯蹈火，在所不辭。其三，善于使用和駕馭人。宋代劉辰翁說：“高祖始終得關(guān)中之力，關(guān)中人心所以不忘者，秋毫無犯，約法三章之力也。“高祖之死”一段，僅用十字，交代卒年時間、地點。今某之業(yè)所就孰與仲多?”當(dāng)初你說我沒有出息，現(xiàn)在看看誰有出息?你說我不從事家業(yè)，但我從事的是天子的產(chǎn)業(yè)。漢五年(前202）正月，諸侯及將相共尊劉邦為皇帝，二月甲午，劉邦即位于氾水之陽。漢王欲引而西歸”的時候，雙方的兵力在相持中發(fā)生了變化，由于劉邦知人善任，虛心納諫，從民所望，后方鞏固，兵力由弱轉(zhuǎn)強，逐漸居于優(yōu)勢。第二階段：寫楚漢相爭：劉邦赴鴻門謝罪，項羽自立西楚霸王，劉邦被封為漢王，決策東進(jìn)爭奪天下，進(jìn)兵追擊項羽，在垓下打敗項羽。這一階段，主要寫酈生見沛公、與秦軍大戰(zhàn)藍(lán)田、入關(guān)約法三章等情節(jié)。課文首先介紹劉邦的姓氏、籍貫、出生、家庭等，體現(xiàn)了《史記》是以人物為中心的傳記作品特點。一切已過，歷史不將會再現(xiàn)。在這長城內(nèi)外，他揮臂奮殺，在刀光劍影中劃出一道血色風(fēng)光?！钡氖难栽陧椨鸬恼癖垡姷玫綉?yīng)驗。是我印象最為深刻的是項羽。他既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）?；A(chǔ)知識梳理：古今異義①于是項王乃欲東渡烏江 ②地方千里活用詞 ①亦足王也②且籍與江東子弟八千人渡江而西 ③縱江東父兄憐而王我 ④馬童面之實虛詞 ①無以渡②項王亦被十余創(chuàng)重點句①天之亡我，我何渡為②縱彼不言，籍獨不愧于心乎 ③吾為若德思考：婉約派一代詞宗李清照有一首風(fēng)格迥異的詩，也是來評價項羽的，還記得嗎？ 明確：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。這與《三國演義》寫張飛當(dāng)陽橋喝退曹兵極為相似?！钝蛳赂琛放c美麗的虞姬之歌，是關(guān)于愛情與生命的最嚴(yán)肅的一組男女對唱，所以讀《垓下歌》不可不讀虞姬之歌?！按笸跻鈿獗M，賤妾何聊生?”大王得意時，我緊隨大王，大王現(xiàn)在失敗了，我也絕不能茍活，更不能落入敵手。問：虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令“項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，這歌一定極為動人。有三。思考：巨鹿之戰(zhàn)號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文?！标悇伲骸巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎。②與秦有不共戴天之仇。以故事得已。（二）瀏覽預(yù)習(xí)課文（1）劃出難讀難理解的詞，利用工具書，獨立完成?！俄椨鸨炯o(jì)》在刻畫人物性格方面，運用了多種藝術(shù)手法。學(xué)會運用正確的觀點分析評價歷史人物。（3）《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時，地厚天高，卻托身無所，一腔憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。（8）chuāng（9）wěn（10）ch243。D、秦昭王初次召見蔡澤就很賞識他的謀劃、談吐，加上應(yīng)侯始終推托有病，昭王就免掉了范雎的相國官職，任命蔡澤擔(dān)任秦國相國。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨；應(yīng)侯因謝病，請歸相印。臣之見人甚眾，莫有及者，臣不如也，?秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿。白起率數(shù)萬之師，使秦有帝業(yè)，功已成矣，賜死于杜郵。?蔡澤曰：?主圣臣賢，天下之盛福也；君明臣忠，國之福也。聞應(yīng)侯①任鄭安平、王稽，皆負(fù)重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦。答：翻譯下列句子。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：?漢皆已得楚乎？是何楚人之多也!?項王則夜起，飲帳中。涉間不降楚，自燒殺?！妒酚洝吩丁?，是我國第一部體，全書共篇，全書由_______、_______、_______、_______、_______五部分組成，記載了從到太初四年約年的歷史?？傊?，司馬遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。至今思項羽，不肯過江東。?此天之亡我?一句，項羽說了三次，事實真像他說的這樣嗎？試剖析?！钝蛳赂琛泛陀菁е枋窃谏鼘⒋鎸o時唱出來的，所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景——背景是詩歌的重要組成部分，虞姬的歌就說明了這一點，這首歌，如果沒有前后的背景是看不出來什么的。文字雖然平易，卻閃出愛的晶瑩?？上У氖牵瑯O少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。一是消滅了秦軍主力，奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達(dá)的內(nèi)容有何聯(lián)系？明確：采用了句式短小，鏗鏘有力的短句作排比（整句）。?周恩來：?為中華之崛起而讀書。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，臵生死于度外注入了激情。重點句：為秦王翦所戮者也。（2）速讀課文，思考：課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容？明確：第一部分：項羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3自然段）第四部分：霸王別姬（第4自然段）第五部分：東城之戰(zhàn)（第5自然段）第六部分：烏江自刎與尾聲（第6——8自然段）第七部分：項羽本紀(jì)贊（第9自然段）（三）項羽成長個人小檔案明確：《項羽本紀(jì)》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。項羽少時的粗疏學(xué)淺，長大以后的勇力過人，只是略略幾筆帶過，直到消滅秦軍主力、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的巨鹿大戰(zhàn)，破釜沉舟，威震諸侯，也還只是從側(cè)面用筆，通過寫諸侯軍的觀望、恐懼、畏服，把一個鐵骨錚錚的八尺大漢頂天立地地展現(xiàn)在讀者眼前。：（一）概括介紹：《項羽本紀(jì)》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、?近古以來未嘗有?的英雄，又是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷、只知用武不諳機(jī)謀的匹夫。在進(jìn)行粗線條的勾勒，有意地夸張了整體之后，司馬遷便抓住了幾個點睛處，工筆細(xì)描，刻意求精。吳中起兵——事業(yè)的起點 巨鹿之戰(zhàn)——功業(yè)的頂點 鴻門宴——由盛而衰的轉(zhuǎn)折點 垓下自刎——英雄末路的終點（四）研究文本第一、二部分活用詞： 毋妄言，族矣。（判斷句）劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。（2）第二自然段寫了幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？明確：兩件。?）毫邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機(jī)，大失人心埋下了落敗的種子。雖然著墨不多，但非常有氣勢，酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風(fēng)范與氣概。二是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解（章邯投降、趙高殺二世、子嬰殺趙高）?！妒酚洝分袥]有記載這首詩，《漢書》中也沒有，有一本叫《楚漢春秋》的書中記載了虞姬的歌，全歌是：漢兵已略地，四方楚歌聲。這首歌的動人，還在于唱歌之后。（附：《紅樓夢》中林黛玉作的《五美吟》中有—首《虞姬》?腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中??這是說，項羽、英布、彭越這些所謂的大英雄，全不如一個虞姬。明確：非也。這首詩體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點？ 明確：寫得大氣磅礴，氣勢奪人。（十）本文的藝術(shù)手法抓住主要事件，具體細(xì)致地描寫人物活動，以突出人物特點，塑造人物形象。魯迅先生曾贊譽《史記》為?，?。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。（1）以示士卒必死，無一還心。將見昭王，使人宣言以感怒應(yīng)侯曰：?燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吳；申生孝，而晉國亂。吳起為楚悼罷無能，廢無用，功已成矣，卒支解。應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相。1把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。ng t243。《大風(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。：（一）概括介紹：《項羽本紀(jì)》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面，生動而又深刻地描述了項羽一生。項羽少時的粗疏學(xué)淺，長大以后的勇力過人，只是略略幾筆帶過，直到消滅秦軍主力、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的巨鹿大戰(zhàn)，破釜沉舟，威震諸侯，也還只是從側(cè)面用筆，通過寫諸侯軍的觀望、恐懼、畏服，把一個鐵骨錚錚的八尺大漢頂天立地地展現(xiàn)在讀者眼前。（2）速讀課文，思考：課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容？ 明確：第一部分：項羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3自然段）第四部分：霸王別姬（第4自然段）第五部分：東城之戰(zhàn)（第5自然段）第六部分：烏江自刎與尾聲（第6——8自然段）第七部分：項羽本紀(jì)贊（第9自然段）（三）項羽成長個人小檔案 明確：《項羽本紀(jì)》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。重點句：為秦王翦所戮者也。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情?！敝芏鱽恚骸盀橹腥A之崛起而讀書。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達(dá)的內(nèi)容有何聯(lián)系？ 明確：采用了句式短小，鏗鏘有力的短句作排比（整句）。一是消滅了秦軍主力，奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)?？上У氖?，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。文字雖然平易，卻閃出愛的晶瑩?！钝蛳赂琛泛陀菁е枋窃谏鼘⒋鎸o時唱出來的，所以讀這兩首歌不可不讀其前后背景——背景是詩歌的重要組成部分，虞姬的歌就說明了這一點，這首歌，如果沒有前后的背景是看不出來什么的?！按颂熘鑫摇币痪?，項羽說了三次，事實真像他說的這樣嗎？試剖析。至今思項羽，不肯過江東?？傊抉R遷巧妙運用多種手法把項羽性格中的各個側(cè)面，有機(jī)地統(tǒng)一于這一鴻篇巨制中，不虛美，不隱惡，既有深刻的撻伐，又有由衷的惋惜和同情。司馬遷為項羽寫了《項羽本紀(jì)》，而《項羽本紀(jì)》讓我在恍仿若穿越時空界限，隱隱約約看到了那個在亂世中血染戰(zhàn)衣卻依然揮戈兵器于千軍萬馬中的我眼中的英雄，那個本該成為英雄卻無法成為真正英雄的項羽。在《項羽本紀(jì)》中我最喜歡的一幕是“鴻門宴”.說的是劉邦和張良到鴻門拜見項羽，項羽在這兒款待了他們。在我眼中他就是英雄，坦坦蕩蕩，敗為賊寇勝為王。項羽也有這烏江水歸處，也許這也是一種屬于他的榮耀吧！第四篇：《史記》選讀教案 高祖本紀(jì)，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。這一部分主要記述劉媼嘗息大澤之陂生下高祖、劉邦好酒及色、縱觀秦始皇而嘆、徒手赴宴大言“賀錢萬”等主要情節(jié)?！搬B生見沛公”，從劉邦“踞床”，“酈生不拜，長揖”，到“沛公起，攝衣謝之，延上坐”。這一階段，主要用對比的手法寫了項羽由強到弱、劉邦由弱到強的變化過程。“欲引”，又用“留侯、陳平計”，其決策和行動的變“決勝垓下”充分說明楚漢相持三年后，形勢大變，漢軍逐漸扭轉(zhuǎn)敗局，已經(jīng)強大起來。劉邦稱帝后總結(jié)他成功的經(jīng)驗，說明他不僅會用人，而且能駕馭人。言下之意，你當(dāng)年說錯了。劉邦是司馬遷筆下最生動、最豐滿、最有個性的人物形象之一?！?《班馬異同》）“