【正文】 明確：兩件?！保┖吝~不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機，大失人心埋下了落敗的種子。雖然著墨不多，但非常有氣勢，酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風范與氣概。二是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解（章邯投降、趙高殺二世、子嬰殺趙高）?！妒酚洝分袥]有記載這首詩，《漢書》中也沒有，有一本叫《楚漢春秋》的書中記載了虞姬的歌，全歌是：漢兵已略地，四方楚歌聲。這首歌的動人，還在于唱歌之后。（附：《紅樓夢》中林黛玉作的《五美吟》中有—首《虞姬》“腸斷烏騅夜嘯風，虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中?”這是說，項羽、英布、彭越這些所謂的大英雄，全不如一個虞姬。明確：非也。這首詩體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點？明確：寫得大氣磅礴，氣勢奪人。（十）本文的藝術手法抓住主要事件，具體細致地描寫人物活動，以突出人物特點，塑造人物形象。項羽一位推翻秦王朝的關鍵人物，同時也是楚、漢戰(zhàn)爭中最主要的人物之一。范增幾次向項羽使眼色，可項羽并沒有理睬。四年的楚漢相爭在垓下之圍預言著傳奇的隕滅，但項羽卻在這終點又舞出了別樣的光華，只是這終點注定成為楚人的遺憾。，理解對比法、互見法塑造人物形象、記述史實的方法與作用?！耙婒札堄谄渖稀?，極言劉邦出生不凡。這時酈食其說出襲擊陳留之計，從而獲秦軍儲備糧。項羽入關時率軍四十萬，劉邦兵十萬，雙方兵力懸殊很大；劉邦自知不敵，到鴻門謝罪得以解脫。垓下之戰(zhàn)，韓信受命以三十萬大軍圍困項羽十萬之眾，第一次以眾擊寡。、第三部分(從“未央宮成”到文末），劉邦稱帝后的情況。劉邦一席話，竟引來群臣高呼萬歲，大笑為樂。劉邦是一個有雄才大略的政治家。得到人民的擁護是他日后節(jié)節(jié)取勝的根本原因?！钡拇_，在劉邦所重用的將領中，不少原是項羽的部下，如韓信、陳平，他們投奔劉邦后，一個被舉為大將，一個被提為護軍中認錯。在作者的“實錄”下，寫了劉邦的流氓無賴行徑，記述了他不持一錢而詐稱“賀錢萬”的舉動，描繪了他問太上皇“所就孰與仲多”的洋洋自得的神情。諷刺是用尖銳而詼諧的語言對假丑惡的東西加以揭露、嘲笑和譴責，目的是通過諷刺對假丑惡的否定，達到對真善美的褒揚。作者所寫細節(jié)，總是從刻畫人物或記敘歷史事件的總體上加以把握，每一個細節(jié)都具有能夠反映人或事物本質(zhì)的獨特性，從而具有典型意義。（1）大澤之陂（）（2）武負貰酒（）（3）酒讎數(shù)倍（）（4）高祖常繇咸陽（）（5）乃紿為謁（）（6）降軹道旁（）（7）乃以秦王屬吏（）（8）爭持牛羊酒食獻饗軍士（）（9）日夜跂而望歸（）（10）隨劉賈、齊梁諸侯皆大會垓下（）（11）乃即皇帝位汜水之陽（）（12）高祖奉玉卮（）、解釋下列句中加點的字詞。仁而愛人，喜施，意豁如也。沛中豪桀吏聞令有重客，皆往賀。高祖竟酒，后。②武負、王媼見其上常有龍，怪之。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。”欲以求封。不然，籍何以生此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。是時萬石君奮為漢王中涓①，受平謁，入見平。臣聞平居家時，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢?！睗h王乃謝，厚賜，拜為護軍中尉，盡護諸將。：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？”，其所任愛。A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.③④⑥、下列對本文文意理解正確的一項是（）、灌嬰等影響，懷疑陳平，陳平解釋有理，才得到漢王信任。o（5）d224?！八弊纸Y(jié)構(gòu)，所……的情況，處所） 7.（1）嗟乎，大丈夫當如此也!（2）高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實不持一錢?！保?）項羽說：“這是沛公左司馬曹無傷說的，不然我怎么會這樣呢?” （） 第五篇：再讀《史記項羽本紀》有感再讀《史記項羽本紀》有感文/梁兔子“生當做人杰，死亦為鬼雄。那時習作上稍稍得意，所以在考評改的語文考試時，寫了一篇名為《我若為王》的高分作文。其實歷史存在很多必然性，項羽垓下大敗，歷史使然。讓我不忍偏頗，不忍去用理性審度那看似有些輕率與魯莽的行為，甘愿用感性的視角如此見地一般的為他說話，為我的那篇幼稚狂妄的《我若為王》深深道歉！讀史可以明理，但有些歷史不適合用理性解讀。烏江岸邊，這個正氣的漢子失去的何止是渴慕建立的霸業(yè)希望，還有那忠心不二的烏騅馬，心愛的女人。謀臣鐵騎，良將勇士，再來尋覓，待他朝，重奪霸業(yè)！”到底那時年少氣盛，總將事情想的很簡單，以為一腔熱血與志向一定能支起頹敗的陣勢，那么贏得天下何難？而今重讀《史記》依舊是《項羽本紀》這里，我卻駐目徘徊了，對那篇文章中偏頗的見解不肯釋懷！脫離歷史而解歷史，本來就如無源之水，縱使激起一兩朵水花，也是空有其勢。那份英勇無懼的霸氣一直為我所向往，亂世出的英雄總渴慕建立霸業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。此非兒女子所知也。（2）如果您一定要誅滅沒有德政的暴秦，就不應該坐著接見長者。，但由于善于狡辯，因而取得漢王信任。④項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。③喧（xuān）：喧嘩。今有尾生④、孝己⑤之行而無益處于勝負之數(shù)，陛下何暇用之乎?楚、漢相距，臣進奇謀之士，顧其計誠足以利國家不耳，且盜嫂、受金又何足疑乎？”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎?”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王?！庇谑菨h王與語，而說之。（1）沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。（1）嗟乎，大丈夫當如此也!（2）劉季固多大言，少成事。沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季?”呂公曰：“此非兒女子所知也。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐。常從王媼、武負貰酒，醉臥，武負、王媼見其上常有龍，怪之。譯文：（3）始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。如，劉邦早年觀看秦始皇時說：“嗟乎，大丈夫當如此也!”這是感嘆、羨慕的口吻，符合劉邦當時處于一個平民的身分。劉邦這種自矜聲色，表面上看是對自己父親的尊重，實際上是說父親當年說錯了，以此嘲弄太上皇，從而達到了作者要暴露劉邦性格中所存在缺點的目的。這種作用，是作者運用鮮明、強烈的對比方法展現(xiàn)給動是這樣描述的：“及項羽殺宋義，代為上將軍，諸將黥布皆屬，破秦將王離軍，降章邯，諸侯皆附。“垓下之戰(zhàn)”是劉邦善于用人的典型例子。如在軍事策略方面采用順應時代、籠絡人心、分化敵人、團結(jié)內(nèi)部等措施，如與秦軍大戰(zhàn)藍田前后，采用游說秦將、以利誘敵、設疑兵旗等，計謀總高人一籌。他一度也“意欲留居之”，“樊噲、張良諫”后，便打消了這個念頭，因而消除秦地百姓的后顧之憂，也在各路諸侯中樹立了威望，可以說他是從未來統(tǒng)一全國的角度處理眼前的問題。吾雖都關中，萬歲后吾魂魄猶樂思沛”這樣動情的話來。劉邦在此即位已經(jīng)三年，帝業(yè)已成，普天之下莫非王土，天子以四海為家，諸侯群臣畢恭畢敬，劉邦嘗到了作為天子的顯貴和樂趣，不免飄飄然起來。第三階段：劉邦在氾水之陽稱帝。諸侯各自回到自己封地后，劉邦燒絕棧道，以示無意東歸；暗中卻聽從韓信的勸說，“決策東鄉(xiāng)，爭權(quán)天下”。說明劉邦善于用人、用計，這是他在雙方交戰(zhàn)時取得勝利的根本原因。第二部分(從“沛公引兵西”到“大赦天下”），寫劉邦入關滅秦、打敗項羽、建立帝業(yè)的過程。從劉邦在不同歷史階段的活動特點看，全文可分三個部分。自負毀了一切，這也是項羽給大家留下的警示。項羽的桀驁不馴讓其孤注一擲，讓其呈匹夫之勇，讓其兵敗垓下。在巨鹿，面對秦軍他率領江東子弟以少勝多，震懾諸侯，不知是司馬遷傳神的文字功底亦或是那場面之震懾，讓我在看書時有前所未有的真實感。他用真實的歷史材料很成功的塑造出眾多性格鮮明的人物。一贊一嘆，想見作者對項羽這一歷史人物的無限惋惜。展現(xiàn)了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？突出了什么？ 明確：用了夸張手法。后來，有了傳說：有一種美麗的花，那花鮮紅鮮紅的，那花就叫虞美人?！笔菙⒄f形勢，看似平常得很，——這是設計的平川，接著是平川之上的奇峰突起，“大王意氣盡，賤妾何聊生?”這是對“虞兮虞兮奈若何”態(tài)度鮮明、立場堅定的回答。地厚天高，卻托身無所，一腔憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。哪一個成語源自本部分？ 明確：破釜沉舟。重點句： ①以示士卒必死，無一還心。不俗的言論昭示日后的不凡。寓意：①世代為楚將。③以是知其能。通篇文章氣勢磅礴，情節(jié)起伏，場面壯闊，脈絡清楚，疏密相間，語言生動，成為我國文學史上的一篇不朽佳作?！俄椨鸨炯o》正是在廣闊的歷史背景下寫人，在寫人的過程中寫戰(zhàn)爭，二者相得益彰。第二篇：《史記》選讀——《項羽本紀》教案：積累掌握古漢語字詞句的基本用法。通過眾人的膽怯畏懼，側(cè)面烘托了項羽神勇過人、一往無前的英雄形象。n（3）gāng（4）zhuī（5）d224。B、蔡澤公開揚言要奪范雎的相位，且與范雎見面時態(tài)度傲慢，顯得恃才傲物；范雎本對蔡澤一肚子惱火，但為其辯才所折服，最終舉薦了蔡澤，顯示出其愛才的大度。下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）：責備 ，不能存殷存：保全 ，為上客延：延請 ：深厚下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）A、①君何不以此時歸相印 ②以至晉鄙軍之日北鄉(xiāng)自頸 B、①秦王必相之而奪君位②而諸侯敢救趙者，已拔趙，必先移兵擊之 C、①夫商君為孝公立威諸侯 ②公為我獻之D、①功已成矣，賜死于杜郵 ②得復見將軍于此下列各組句子中，分別表明蔡澤善抓機遇和范雎不識物盛則衰道理的一組是（）A、應侯任鄭安平、王稽，皆負重罪，應侯內(nèi)慚，乃西入秦；君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退。君何不以此時歸相印，讓賢者授之，必有伯夷之廉，孰與以禍終哉!?應侯曰：?善，?乃延入坐，為上客?！锸t衰，天之常數(shù)也。應侯因讓之曰：?子嘗宣言代我相秦，豈有此乎??對曰：?然。游學于諸侯小大甚眾，不遇。下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）A、時不利兮騅不逝逝：流逝 B、與秦軍遇遇：遭遇C、諸侯軍救巨鹿下者十余壁壁：營壘 D、諸侯皆屬焉屬：歸屬下列句中加點詞詞義和用法解釋有誤的一項是（）A、項王乃大驚乃：副詞，表示承接，于是，就 B、以示士卒必死以：連詞，承接關系，來 C、項羽由是始為諸侯上將軍由：介詞，從 D、項王則夜起則：連詞，不譯簡要回答下列問題。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。（1）毋妄言，族矣（2）又不肯竟學（3）陰以兵法部勒賓客及子弟（4）以故事得已（5）皆沉船，破釜甑，燒廬舍（6）楚兵冠諸侯（7）無不膝行而前（8）九戰(zhàn)，絕其甬道（9）項王軍壁垓下（10）辟易數(shù)里（11）騎皆伏曰（12）田父紿曰（13）于是項王乃欲東渡烏江（14）地方千里（15）且籍與江東子弟八千人渡江而西（16）縱江東父兄憐而王我（17）項王身亦被十余創(chuàng)（18）乃引?天亡我?（19）何興之暴也填空。（九）小結(jié)：項羽人物形象項羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時，但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。（七）研讀第六段，梳理重點詞句。示項羽威猛。美麗的虞姬死了，死得很美麗，虞姬的歌停了，在使用電腦的今天，仍有聲音。從字面看這是對偶，?大王?對?賤妾?，?意氣盡?對?何聊生?，這樣的組織對偶，實際是旗臶鮮明地將自身與項羽的生死聯(lián)在了一起?！洞箫L歌》是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。點撥：巨鹿之戰(zhàn)的意義。②諸侯軍救巨鹿下者十余壁。（少時言語不俗的還有哪些？提示：劉邦見始皇：?大丈夫當如是也。生為將門虎子,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。古今異義詞。文中破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、烏江自刎等故事，早已家喻戶曉，歷代傳誦。戰(zhàn)爭因人物而生動、壯觀，人物因戰(zhàn)爭而更顯生動、奇?zhèn)ァｓw會《史記》的語言藝術特點與風格，學習《史記》的人物刻畫藝術。《項羽本紀》以描繪項羽這一人物的形象、刻畫這一人物的性格為主，同時也生動地敘