【摘要】第一篇:《史記選讀》之《河渠書》教案(高二選修教案設(shè)計(jì)) ●學(xué)習(xí)目標(biāo)展示 1、了解“書”的體例,能知道如何來閱讀“書”類文章。 2、通過閱讀,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠書》對(duì)后世的地理...
2025-10-04 15:38
【摘要】第一篇:《史記》中劉邦和項(xiàng)羽的形象的比較 《史記》中劉邦和項(xiàng)羽的形象的比較 《史記》對(duì)人物的刻畫,可謂“千人千面”,不同的人物具有不同的性格特征。司馬遷筆下的的人物形象總是那么血肉豐滿,神形畢現(xiàn),...
2025-10-04 15:39
【摘要】《河渠書》教案3河渠書?學(xué)習(xí)目標(biāo)展示?1、了解“書”的體例,能知道如何來閱讀“書”類文章。?2、通過閱讀,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠書》對(duì)后世的地理、水利乃至中華文明的影響。?自主閱讀導(dǎo)引??“書”是《史記》中很有特色的體例,是記載歷代朝章國(guó)典,以明古今制度沿革的專章
2025-06-10 01:55
【摘要】《項(xiàng)羽本紀(jì)》模擬試題1、給下列加點(diǎn)字注音。(1)為秦將王翦所戮者()(2)獄掾()(3)力能扛鼎()(4)時(shí)不利兮騅不逝()(5)田父紿曰“左”()(6)項(xiàng)王嗔目而叱之()(7)為諸君潰圍,斬將
2024-11-28 01:34
【摘要】晁錯(cuò)司馬遷學(xué)習(xí)重點(diǎn)?1.理解常見文言實(shí)詞在文中的含義:治征善疾恨便2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法:乃因以為然3.理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、省略句、狀語(yǔ)后置4.理解并翻譯文中的句子學(xué)習(xí)
2024-11-17 20:11
【摘要】史記選讀檢測(cè)題班級(jí):姓名:一、解釋加點(diǎn)的字詞1、用事..居多2、周公把.大鉞3、周公不就.封4、天下未集.,吳王有疾,不豫5、以俟.爾命6
2024-12-05 03:07
【摘要】第一篇:《〈史記〉選讀》的教學(xué)優(yōu)化策略 《〈史記〉選讀》的教學(xué)優(yōu)化策略 《〈史記〉選讀》薄而不輕,質(zhì)而實(shí)綺,教材中選擇的篇目均是《史記》中的經(jīng)典作品,無論哪一篇文章,細(xì)細(xì)發(fā)掘、慢慢推敲,都足夠?qū)W生...
2024-11-15 00:42
【摘要】《史記》選讀重點(diǎn)詞句整理《高祖本紀(jì)》常有大度..,不事家人生產(chǎn)作業(yè)......遠(yuǎn)大的抱負(fù)一般百姓所從事的謀生職業(yè)及見怪,歲竟.,此兩家常折券棄責(zé).終了同“債”高祖常.繇咸陽(yáng),縱觀同“嘗”
2024-12-08 13:51
【摘要】《史記》(選讀)綜合訓(xùn)練(一)、閱讀下面文言文,完成訓(xùn)練:周昌者,沛人也,及高祖起沛,于是從沛公,從入關(guān),破秦。沛公立為漢王,以周昌為中尉。漢王四年,拜為御吏大夫,常從擊破項(xiàng)籍,以六年中與蕭、曹①等俱封,為汾陰侯。昌為人強(qiáng)力,敢直言,自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時(shí)入奏事,高帝方擁戚姬,昌還走,高帝逐得,騎周昌項(xiàng),問曰:“我何如主也?”昌仰曰:“陛下即桀紂之主也?!庇谑巧闲χ?,然尤憚
2025-03-26 00:57