氣球又回來了看圖寫話指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 頂格寫?！禾煺婷姥?！指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來說，可發(fā)揮想象說圖中沒有的景物，示例：春天來了，太陽露出了笑臉，小燕子在天空中飛來飛去?！獌扇嘶ハ嗾f說?！『舆呌辛鴺洌刑一?，有迎春花，有小鳥還有小草。春雨落在油菜地里，油菜花黃了。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入師：小朋友們，春姑娘輕輕吹了一口氣，春天就悄悄地來了！春天是個(gè)頑皮的娃娃，她和我們捉迷藏呢。不一會(huì)兒皮球浮上來了，小伙伴們終于知道了他的用意。他急忙招呼小伙伴們過來，說道：“皮球可能掉進(jìn)這個(gè)洞里了，我手不夠長，小明，你來撈吧！”小明跑過去趴在地上，用手去撈，果然摸到了皮球，可小明費(fèi)了九牛二虎之力，也沒能拿出來。小男孩的心情如何呢？ 呢？第五步：連起來，組成一個(gè)故事。第四步：展開想象寫具體。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。就在這時(shí)，小鳥姐姐飛來了，小鳥姐姐說：“我可以幫你。師：誰愿意讀自己寫的一段話？（學(xué)生讀話）師：寫得真好！（對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，針對每篇寫話的具體情況，指出優(yōu)點(diǎn)以及要改進(jìn)的地方。師：說得真好！師：出示例句（關(guān)聯(lián)詞）小白兔（）唱歌，（）蹦蹦跳跳地向前走。每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法，講述圖畫的內(nèi)容）（二）指導(dǎo)寫話。教學(xué)難點(diǎn)：從整體入手，培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力，充分激發(fā)學(xué)生的想象力。出示四幅圖，仔細(xì)觀察，動(dòng)筆寫下來。小白兔手里拉著氣球，心情怎樣？（用上一邊??一邊??）（2）圖2和圖3是故事的經(jīng)過。第五步：連起來，組成一個(gè)故事。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。三、學(xué)生動(dòng)筆寫話。圖2中，我們要留心氣球位置的變化，想想可能發(fā)生了什么事？特別提示：氣球飛走了，小白兔會(huì)怎么樣呢？請留心小白兔的表情。一共幾幅圖？都有誰？主要講誰？四幅圖，圖上有小白兔、小鳥，主人公是小白兔。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課。第四步：展開想象編故事。（1）圖1是這個(gè)故事的開頭。想想這是怎么一回事呢？ 6.、第五步：連成故事寫具體。板書設(shè)計(jì)：氣球又回來了收 飛 找 遞第二篇：《氣球又飛回來了》看圖寫話指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)《氣球又飛回來了——看圖寫話指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)桂洋中心小學(xué)林桂菊教學(xué)目標(biāo)：掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。出示金鑰匙：（送你一把金鑰匙）看圖寫話五步走： 第二步：結(jié)合題目想一想。第四步：展開想象寫具體。想想這是怎么一回事呢？第五步：連起來，組成一個(gè)故事。2．指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。師：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是在什么地方？有哪些人物？發(fā)生了什么事情？想一想他們會(huì)說什么？我們的觀察順序是事件發(fā)展的前后順序。他們之間會(huì)進(jìn)行怎樣的對話。（學(xué)生寫話）師：師巡視，并作個(gè)別指導(dǎo)。小白兔來到樹林里，它開心的玩
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