一年級上語文教案-大蘿卜-滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】大全5篇-免費閱讀
【正文】 tu “tu tu tu”是摩托車發(fā)出的聲音。（1）復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母、韻母。 lǘ t249。師：看看這個“花”字，我們該怎么來記住它呢？請你仔細(xì)看，用心記。（4）全班合作：第一句齊讀。（1）體會小雨滴的快樂。師：雨點落在屋檐上——，雨點落在操場上——雨點落在窗戶上——（3）齊讀看圖，說說春雨給大自然帶來怎樣的變化，出示：圖師：春雨給大自然帶來了怎樣的變化呢？請你仔細(xì)看，用心記。師：瞧，螞蟻背著糧食在搬家，蜻蜓飛得低低的，抬頭看看，天空中烏云密布，看到這樣的情景，我們就知道要——讀準(zhǔn)課題的字音。需要指出的是這樣的口語交流的作業(yè)不能流于形式，教師應(yīng)想辦法使之得到落實，如，可以印發(fā)一張評價表，列出相關(guān)的要求，請家長根據(jù)孩子介紹的情況做出相應(yīng)的評價等。（具體操作見“入學(xué)準(zhǔn)備1”）隨著游戲的深入，可以不斷調(diào)節(jié)問答的速度，或快或慢。做“小老師+叫號游戲”的游戲。讓學(xué)生從聽入手，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣，然后再進(jìn)行指讀、跟讀，同桌讀，最后自己朗讀。要求學(xué)生說說開學(xué)這幾天，你認(rèn)識了哪些老師？說明：入學(xué)初學(xué)生對一些剛認(rèn)識的新老師會表現(xiàn)出特別的喜愛與親近。在活動中認(rèn)識任教學(xué)科的老師，產(chǎn)生親近老師的情感；培養(yǎng)初步與人交際的能力；[課時建議]2課時[教學(xué)過程]一、看圖說話，學(xué)習(xí)生字“老師”。首先，課堂詳略需得到，注意突出重點。一年級的學(xué)生喜歡在游戲中學(xué)習(xí)，不僅有趣而且印象深刻。[PPT出示課文中的詞語]四、指導(dǎo)有感情朗讀課文下面我們把生字寶寶送回家，一起再來讀一讀這首兒歌，爭取把字音都讀正確，把兒歌讀流利。[注意：當(dāng)?shù)淖x音]男女生朗讀兒歌。生寫，同桌互評（1）寫字姿勢要正確。四寫字指導(dǎo)新授筆畫“臥鉤”。(3)整體認(rèn)讀音節(jié)ying(出示ying及四聲)我們一起開滑板車讀一讀！再讀兒歌，思考問題。讀詞組：（吹泡泡的）小螃pang蟹（2）分析“螃”的結(jié)構(gòu)，練習(xí)拼讀“螃”的音節(jié)。讀兒歌能大致了解兒歌內(nèi)容；朗讀時能努力做到不加字不漏字。（2）在小組內(nèi)互相練讀?，F(xiàn)在我們把字寶寶送回家，再來讀讀這首兒歌。播放歌曲《拔蘿卜》。第一篇：一年級上語文教案大蘿卜滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】教學(xué)目標(biāo)：能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“個、不、回”3個生字復(fù)習(xí)三個單韻母“ɑ、ｏ、ｅ”，練習(xí)它們的四聲。你能用一個詞語來說一說你看到過的蘿卜嗎？今天我們學(xué)得兒歌就與又大又紅的蘿卜有關(guān)。（要求：讀準(zhǔn)字音，做到不添字漏字。（3）、如果老師把順序打亂了誰還回讀？（4）重點指導(dǎo)“ɑ、ｏ、ｅ”的第二聲和第三聲練習(xí)。復(fù)習(xí)筆畫“臥鉤”，了解“心、魚”的筆順，并能在田字格中認(rèn)真描摹著兩個漢字。二讀兒歌了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字、拼音聽課文錄音。師：小螃蟹真聰明，不輕不重小心吹，吹得泡泡滿天飄。（出示“臥鉤”）師：大家看，“臥鉤”多像一個人半躺在床上。（2）關(guān)鍵筆畫的位置要擺準(zhǔn)。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們讀得都很認(rèn)真，誰能來說一說這首兒歌里有哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了。翻開書本，左手按書，右手點字（教師檢查，并給予五角星）想一想，這首兒歌中哪些字要讀出重音？這個蘿卜大不打，從哪里可以看出？（大、抱不下、當(dāng)、快）PPT上出示重音，指名讀我覺得你沒有讀書蘿卜的大，你的蘿卜還不夠大，誰能把蘿卜的“大”讀出來，指名讀我在你的臉上發(fā)現(xiàn)了快樂的表情，你把自己想象成了這兩個娃娃，騎著大蘿卜回家多么高興，多么快樂啊，老師再請一個小朋友讀一讀，讀出重音和快樂的表情。因此我在教學(xué)設(shè)計中有幾處采用游戲形式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中有些知識點較為簡單，學(xué)生能在預(yù)習(xí)的過程中掌握，教師在上課過程中則不需要放太多的精力在這些知識點上，保證學(xué)生掌握后則可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?？磮D說話：說說圖上畫的是誰？明確聽說要求：說的同學(xué)請聲音響亮，態(tài)度大方；其他同學(xué)要注意力集中，認(rèn)真傾聽。對學(xué)生的回答要求不宜過高，只要學(xué)生有積極的態(tài)度，能大膽響亮地回答，說清楚“哪位老師”，教師就應(yīng)給予表揚(yáng)與鼓勵。這是一個由聽到讀的循序漸進(jìn)的過程。說明：因為本課所識的字不多，也不難，因此可以穿插兩個簡單的小游戲加以鞏固，目的不僅僅是識字，而是活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲的過程中，老師要關(guān)注學(xué)生字詞的讀音是否正確。第五篇：一年級上語文教案下雨啦滬教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】教學(xué)目標(biāo)]能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“雨、下、桃、花”4個生字?！?出示詞卡：下雨啦（la）
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