中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。打造濃厚的國(guó)學(xué)文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典，用優(yōu)秀民族文化修身、立德。寓法于教，寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中。教師所寫(xiě)的案例與反思，使法律意識(shí)變?yōu)椤颁镐讣?xì)流”，長(zhǎng)年累月地浸潤(rùn)、滋養(yǎng)學(xué)生的心田。目前已經(jīng)完成數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的電子教案，使青年教師得以站在老教師的肩膀上實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)科教學(xué)滲透有方法。生活中真實(shí)法制故事不少，有正面的、有反面的，有感人的、有血腥的，有廉潔的、有腐敗的，有陽(yáng)光的、有陰暗的。首先，身體力行，潛移默化。開(kāi)展法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。反復(fù)抓，抓反復(fù)學(xué)生的法制教育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不可企望一蹴而就，這就要求我們教師要不厭其詳，以多種形式，多彩內(nèi)容，反復(fù)強(qiáng)化。正面教育為主，反面教育為輔生活中真實(shí)法制故事不少，有正面的、有反面的，有感人的、有血腥的，有廉潔的、有腐敗的，有陽(yáng)光的、有陰暗的。身體力行，潛移默化教師作為社會(huì)生活的一員，每時(shí)每刻都生活在法律的制度約束中，我自己就要恪守法制，做一名優(yōu)秀的遵紀(jì)守法的公民。了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，反思教學(xué)，本人體會(huì)頗多，現(xiàn)表述如下。對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)鑒別能力尚弱的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正面的教育形成正面的影響，負(fù)面的教育形成一種心理陰影可能更大。這些形式多樣化了，內(nèi)容豐富了，自然學(xué)生就感興趣了，有興趣了效果就不言自明了。我準(zhǔn)備在今后的課堂教學(xué)、德育教育、活動(dòng)開(kāi)展中積極踐行“綱要”，力爭(zhēng)讓法制觀念在學(xué)生心中生根、讓法制行為在學(xué)生生活中開(kāi)花、讓法制制度在社會(huì)的大家庭中結(jié)果。初步了解法律的作用，體會(huì)法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。要求確保中小學(xué)法制教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷推進(jìn)中小學(xué)法制教育的深入開(kāi)展。第一篇：中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要心得體會(huì)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》心得體會(huì)符放平最近，中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室聯(lián)合發(fā)布《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，要求確保中小學(xué)法制教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷推進(jìn)中小學(xué)法制教育的深入開(kāi)展。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，反思教學(xué)，我體會(huì)頗多，表述如下。了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。身體力行，潛移默化教師作為社會(huì)生活的一員，每時(shí)每刻都生活在法律的制度約束中，我自己就要恪守法制，做一名優(yōu)秀的遵紀(jì)守法的公民。正面教育為主，反面教育為輔生活中真實(shí)法制故事不少，有正面的、有反面的，有感人的、有血腥的，有廉潔的、有腐敗的，有陽(yáng)光的、有陰暗的。反復(fù)抓，抓反復(fù)學(xué)生的法制教育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不可企望一蹴而就，這就要求我們教師要不厭其詳，以多種形式，多彩內(nèi)容，反復(fù)強(qiáng)化。一、懂要求、明原則、知任務(wù)、曉?xún)?nèi)容通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了小學(xué)法制教育的總體要求、實(shí)施原則、主要任務(wù)和內(nèi)容等等。法律面前，人人平等。這樣在學(xué)生面前才能有說(shuō)服力，正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的”，與其喊破嗓子，不如做出樣子。作為教師，我們空間應(yīng)該怎樣運(yùn)用這些故事來(lái)影響學(xué)生呢？“近朱者赤，近墨者黑”，所以我個(gè)人認(rèn)為，法制教育必須要做到正面教育為主，反面教育為輔。當(dāng)然，學(xué)生行為有反復(fù)也是很正常的，重要的是我們要不失信心，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，不放松。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；要著眼于社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和成長(zhǎng)特點(diǎn)，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會(huì)主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師作為社會(huì)生活的一員，每時(shí) 每刻都生活在法律的制度約束中，我自己就要恪守法制，做一名優(yōu)秀的遵紀(jì)守法的公民。作為教師，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用這些故事來(lái)影響學(xué)生呢？我個(gè)人認(rèn)為，法制教育必須要做到正面教育為主，反面教育為輔。要育守法的好學(xué)生，先塑知法的好老師。電子備課為教師的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育提供了示范，提供了資源，也提高了教師研究課堂教學(xué)的起點(diǎn)和效果。突出滲透。適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育；創(chuàng)新工作載體，“寓法于教，寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中”，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)，提高法制素
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