【正文】 組織各部門(mén)及時(shí)完成檔案工作和各類(lèi)文件材料的上報(bào)工作。安全辦舉行全校師生應(yīng)急疏散實(shí)戰(zhàn)演練，中小學(xué)、幼兒園各部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)德育活動(dòng)精彩紛呈，極大地促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，中小學(xué)教導(dǎo)處和教科處對(duì)每位新來(lái)的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組建教科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)等，構(gòu)建教學(xué)與科研、課堂與課題的立交橋；形成出題、設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、論證、反饋、總結(jié)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展模式。四是營(yíng)造溫馨、和諧的校園文化環(huán)境。我校會(huì)嚴(yán)格按照國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳、市區(qū)兩級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)“減負(fù)”的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而共同奮斗。（6）開(kāi)展獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)機(jī)制。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有選擇性的組織學(xué)生多看課外書(shū)，要組織安排好閱讀時(shí)間，開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大見(jiàn)聞，從而養(yǎng)成讀書(shū)的興趣。學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性、自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)做到減負(fù)、增效、不降質(zhì)。按照兒童身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)提高單位時(shí)間效率。要求教師在備課標(biāo)，備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上，備學(xué)生。（8）嚴(yán)格學(xué)?？荚嚬芾?。（6）不斷提高師德水平。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間：上午到校時(shí)間8:00；下午放學(xué)時(shí)間5：30，由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查記錄。組 長(zhǎng)：王文忠副組長(zhǎng)：馬克強(qiáng) 張美蘭 俞瑞霞組 員：學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《臨河回校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)則》、《臨河回校常規(guī)教務(wù)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《臨河回校績(jī)效工資實(shí)施方案》、《臨河回校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度》、《臨河回校學(xué)生評(píng)價(jià)制度》、《臨河回校校班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則》等一系列制度和細(xì)則。在教學(xué)教研活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課、有效評(píng)課、有效布置作業(yè)。若能達(dá)成，我校必將實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力的全面提升，必定為推動(dòng)我區(qū)民族教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展和全校學(xué)生的自由全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。作為我區(qū)民族基礎(chǔ)教育的重要窗口，作為傳承民族文化，培養(yǎng)民族英才的智慧搖籃，在教育教學(xué)和民族團(tuán)結(jié)方面肩負(fù)著重大的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。在高效的課堂上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)表達(dá)自己觀點(diǎn)和暴露問(wèn)題的機(jī)會(huì)大大增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于亢奮、快樂(lè)狀態(tài)中，學(xué)習(xí)效率空前提高，教師和學(xué)生建立了良好和諧的師生關(guān)系。由于學(xué)校教學(xué)條件的不斷改善和教育水平的不斷提高，回校從過(guò)去的學(xué)生“不愿來(lái)”變成“爭(zhēng)著來(lái)”的可喜局面。在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與吸收科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)交往中，既保持鮮明的自身特色，又要突出強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)，進(jìn)一步提高回校民族教育的影響力。力爭(zhēng)在五年內(nèi)使回校進(jìn)入自治區(qū)示范性民族中學(xué)行列。，回校承擔(dān)著地區(qū)民族團(tuán)結(jié)的重要任務(wù)，缺少民族教育的專(zhuān)項(xiàng)資金，教師在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定方面沒(méi)有體會(huì)到作為民族學(xué)校教師的優(yōu)越性；作為九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校，回校現(xiàn)仍是小學(xué)編制，股級(jí)建制。（2）2014年6月，內(nèi)蒙古森宇集團(tuán)、聯(lián)通公司、移動(dòng)公司、伊協(xié)、馬虎牛羊肉、包商銀行等單位為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助現(xiàn)金23000元，物品40000元；23000元現(xiàn)金上交人民教育基金會(huì)，11月20日，區(qū)教育局人民教育基金會(huì)為我校撥款5萬(wàn)元民族教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。以促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展為教育教學(xué)工作重點(diǎn)，精細(xì)管理，規(guī)范辦學(xué)，以文化人，適時(shí)改革，大力提倡和鼓勵(lì)回、漢及其他民族 多種文化在相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互融洽中共同發(fā)展、共同進(jìn)步。近年來(lái)在少數(shù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定方面做出了巨大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一代又一代品學(xué)兼優(yōu)的少數(shù)民族青少年。六是生源入口需要管理，只能滿(mǎn)足臨河區(qū)回族適齡青少年的就讀，否則流動(dòng)太快，沖擊辦學(xué)質(zhì)量，而且也缺乏公用經(jīng)費(fèi)的保障。四、目前制約學(xué)校的幾個(gè)瓶頸問(wèn)題：一是作為臨河區(qū)唯一一所少數(shù)民族學(xué)校，回校承擔(dān)著地區(qū)民族團(tuán)結(jié)的重要任務(wù)，起著“社會(huì)穩(wěn)壓器”的作用，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育是我們的政治任務(wù)。同時(shí)，我們也把心理健康教育、德育教育、勞動(dòng)教育、安全教育、寒暑假體驗(yàn)生活教育、住宿生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育全部課程化、常態(tài)化，組成學(xué)校課程研發(fā)體系，當(dāng)然，這個(gè)體系剛建立起框架，目前還不夠完備，但我們本著“先完成、再完美”“沒(méi)有最好，只有更好”的原則繼續(xù)進(jìn)行研發(fā)，步伐平穩(wěn)前進(jìn)。提出“一師一精品”的課程建設(shè)思路，即一位幼兒教師打造一個(gè)精品系列課程。（6）班主任、幼兒園老師分別參加市區(qū)兩級(jí)統(tǒng)一組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。（四）教師培訓(xùn)工程教師水平的高低決定著一所學(xué)校的好壞。（三）人才引進(jìn)工程我們主張“物盡其用、人盡其才”，有了好的人才，才會(huì)有好的教育，真的教育。（二）文化建設(shè)工程學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展需要有厚實(shí)的文化為支撐。2001年創(chuàng)辦初中部，更名為臨河回校，學(xué)?，F(xiàn)有51個(gè)教學(xué)班，初中19個(gè)班，小學(xué)24個(gè)班，幼兒園8個(gè)班；教職工210人，學(xué)生2336人（其中初中1006人，小學(xué)1110人，幼兒園220人）；有回族學(xué)生810人，占全校總?cè)藬?shù)的30%，并且呈逐年增加的趨勢(shì)，有蒙族學(xué)生46人，其它民族5人。近年來(lái)在少數(shù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定方面做了一些工作，培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的少數(shù)民族青少年，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。二、五大工程整體推進(jìn)：（一）管理優(yōu)化工程2012年8月份，新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，認(rèn)真分析了學(xué)校狀況和教育形勢(shì)，在原有管理模式的基礎(chǔ)上，歸納出“五位一體”精細(xì)化管理模式，即幼兒園、小學(xué)部、初中部、住宿部、民族團(tuán)結(jié)教育五位一體，分別由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各組成部分相對(duì)獨(dú)立、自成體系、相互滲透，相對(duì)融通，權(quán)責(zé)分明相互促進(jìn)，在黨支部和校委會(huì)的統(tǒng)一引領(lǐng)下，各部門(mén)比、學(xué)、趕、超、幫，既個(gè)性發(fā)展又共性協(xié)作，極大的提高了工作效率。把促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)，精細(xì)管理，規(guī)范辦學(xué)，以文育人，適時(shí)改進(jìn)，大力提倡和鼓勵(lì)回、漢及其他民族學(xué)生在相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互融洽中共同發(fā)展、共同進(jìn)步。但他們給學(xué)校帶來(lái)的變化和對(duì)學(xué)生的積極影響是不可估量的。通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種方式，營(yíng)造良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。在生源保證，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居中上等水平的情況下，學(xué)校的發(fā)展突破點(diǎn)一是管理創(chuàng)新，二是師資隊(duì)伍建設(shè)，第三點(diǎn)，最主要一點(diǎn)是課程改革。初中部：大力更新課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)“三案六步”教學(xué)模式，精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和課堂容度，使“三案六步”法得心應(yīng)手，效率頻增，課堂教學(xué)活潑高效，豐富多彩。借助義務(wù)教育均衡發(fā)展的契機(jī)，用政策杠桿撬動(dòng)學(xué)校功能庫(kù)室的建設(shè)，建成圖書(shū)閱覽室、衛(wèi)生保健室、地理、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、科學(xué)、校史室等專(zhuān)用教室，順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。初步計(jì)劃改建初中部教學(xué)樓，增加庫(kù)室建設(shè)，向空中拓展空間?；匦５默F(xiàn)狀也是這樣的，我們所面對(duì)的困難，面對(duì)的問(wèn)題都是發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的，也只有用發(fā)展的思路來(lái)解決。學(xué)?，F(xiàn)建筑面積12077平方米，占地面積13307平方米，分為幼兒園、小學(xué)部、初中部、行政辦公區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、拓展活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等七大區(qū)域，有教學(xué)樓2幢，綜合宿舍樓1幢，各類(lèi)功能庫(kù)室配備齊全，設(shè)施完善。3．2014年10月聯(lián)通公司為初中部免費(fèi)安裝了20套全新的 多媒體電子白板設(shè)備—2014年生均公用經(jīng)費(fèi)明細(xì): 2011年：春季 小學(xué)：1344（人）200（元）=268800元中學(xué)：1220（人）300（元）=366000元秋季 小學(xué)：1129（人）300（元）=338700元中學(xué)：997（人）400（元）=398800元 2011年年生均經(jīng)費(fèi)：236元 2012年年生均經(jīng)費(fèi)：307元 2013年年生均經(jīng)費(fèi)：320元 春季中小學(xué)：675750元 秋季中小學(xué)：683900元 2014年年生均經(jīng)費(fèi)：346元 春季中小學(xué)：717750元 秋季中小學(xué)：807600元：（1）2013年，在區(qū)教育局的支持下，學(xué)校掛靠臨河區(qū)教育局人民教育基金會(huì)成立臨河回校民族教育基金會(huì)，在社會(huì)各界愛(ài)心人士，少數(shù)民族成功人士，社會(huì)企事業(yè)單位的積極參與和支持下，基金會(huì)籌得來(lái)自巴彥淖爾市華盛機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)培訓(xùn)有限公司（李興華）民族教育基金5萬(wàn)元；內(nèi)蒙古茂欣農(nóng)牧業(yè)公司（王鈞）民族教育基金5萬(wàn)元；臨河區(qū)伊斯蘭教協(xié)會(huì)（馬成軍）民族教育基金10000元；義賣(mài)款6000元，所收款項(xiàng)全額上交人民教育基金會(huì)。清真飲食成本較貴，學(xué)校財(cái)力負(fù)擔(dān)較重。，盡管是內(nèi)蒙古地區(qū)，以蒙族為主體，但因回族的民族特點(diǎn)（飲食、宗教方面）和其它民族存在很大區(qū)別，在地區(qū)穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)上很容易產(chǎn)生不必要的矛盾和沖突；為加強(qiáng)認(rèn)同和融合，一方面需廣泛的正面的宣傳回族文化；另一方面急需選拔有一定文化素質(zhì)和民族工作經(jīng)歷的優(yōu)秀 回族干部，以引導(dǎo)和帶領(lǐng)回族群眾認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)同社會(huì)。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作。投資50多萬(wàn)元購(gòu)置多媒體電腦設(shè)備55余臺(tái)，更換桌凳300余套。（3）提升民族教育內(nèi)涵發(fā)展水平，堅(jiān)持特色辦學(xué)。（5）要在提高教育信息化水平上實(shí)現(xiàn)突破 大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，搶占教育“制高點(diǎn)”，構(gòu)筑教育跨越式發(fā)展的“平臺(tái)”，積極創(chuàng)造條件，加快在回校的計(jì)算機(jī)普及步伐，完善“校校通”工程，加快信息技術(shù)教育和其他課程的整合，激發(fā)中小民族學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜