【正文】 但水多泥滑，一不小心還有跌倒摔傷的危險，請你為孩子們寫一句安全警示語：_________________________。.水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。ngshǐj236?！九c相關(guān)的資料介紹】冰心的作品.《繁星》（詩集）1990，.《春水》（詩集）XX，.《超人》（小說、散文集）1920，.《寄小讀者》（通信集）1978，.《往事》（小說、散文集）1931，.《南歸》（散文集）1945，.《姑姑》（小說集）1987，.《冰心全集之一——冰心小說集》1932，.《冰心全集之二——冰心詩集》1932，10.《冰心全集之三——冰心散文集》1932，.《閑情》（詩、散文集）1922，.《去國》（小說集）1933，.《平綏沿線旅行記》（散文集）1935，.《冬兒姑娘》（小說集）1935，.《冰心著作集之一——冰心小說集》1943，.《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，.《冰心著作集之三——冰心詩集》1943，.《關(guān)于女人》（散文集）1943，.《冰心小說散文選集》1954，.《陶奇的暑期日記》（小說）1956，.《還鄉(xiāng)雜記》（散文集）1957，.《歸來以后》（散文集）1958，.《再寄小讀者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共寫21篇先后在《人民日報》、《兒童時代》.《我們把春天吵醒了》（散文集）1960，.《小桔燈》（小說、散文、詩歌合集）1960，.《櫻花贊》（散文集)1962，.《拾穗小札》（散文集）1964，.《晚晴集》（散文、小說合集）1980，.《三寄小讀者》（通信集）1981，.《記事珠》（創(chuàng)作談）1982，.《冰心論創(chuàng)作》1982，.《冰心作品選》1982，.《冰心散文選》1983，.《冰心選集》（1—2）1983，.《冰心文集》（1一3）1983，.《冰心全集》（1－8）1994年，.《只揀兒童多處行》1981，少兒，編至小學(xué)語文課本中。1919年8月的《晨報》上，冰心發(fā)表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。備課素材【教材分析】本課是鄂教版二年級語文上冊五單元的課文。小組表演哪一段，其他同學(xué)就朗讀哪一段?！弊屛覀冊偬嫘「绺缦胍幌?，當(dāng)時他嘴里說著“糟糕”，可是心里又是怎么想的呢？出示：心里卻在想：“”。（1）請喜歡第一小節(jié)的同學(xué)讀一讀雨后的廣場什么樣呢？赤腳是什么意思？出示句子：水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。，教師進(jìn)行一個簡短的小結(jié)：著名作家冰心奶奶看見了孩子們踩水玩耍的情景，覺得非常有趣，就寫了一首詩，題目叫《雨后》。教學(xué)重點：.能結(jié)合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。課文先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”，然后集中寫一對小兄妹在雨后踩水嬉戲的情景和心理，文筆明快，語言幽默，洋溢著動人的童真與童趣。（2）課文寫了雨后小朋友玩水、踩水的歡樂場景，那么多快樂似神仙的孩子，你最喜歡小詩中的誰呢？為什么？請你把描寫他的句子找出來讀給大家聽聽?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入夏天，一場雷雨過后，你最喜歡干什么？（指名回答）揭題：（出示圖片）著名作家冰心奶奶就將這幅畫寫成了一首小詩，題目叫—《雨后》。答案：.例如：我喜歡兒歌里的小哥哥，他特別可愛、頑皮。（出示18）（出示圖片）（學(xué)生自由讀第二節(jié)）（1）課文是怎么寫的呢，誰來讀讀第2小節(jié)？（2）請小朋友劃出小哥哥玩水的動作詞語。答案：洋樣使妹泥奮跟第二課時課時目標(biāo).使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。課堂作業(yè)新設(shè)計.把生字在田字格里每個寫兩遍，注意一定要寫美觀哦，然后讓爸爸媽媽欣賞。（出示13）：“奮”是上下結(jié)構(gòu)，撇和捺要舒展。全班交流。組織互相評價讀書。nxīt242。6.（出示7）交流記字方法。nɡēn綠洋樣使妹泥奮跟。[例句]雨后，一道彩虹出現(xiàn)在天邊?！窘虒W(xué)課時】兩課時【教學(xué)過程】第一課時課時目標(biāo).會認(rèn)11個字，了解多音字，學(xué)會8個字，并能正確書寫。記得大發(fā)明家愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。）和它們一樣，令世人驚嘆，所以它成了生：——世界公認(rèn)的藝術(shù)珍品。）（4）師：為了畫馬，徐悲鴻付出了常人難以想象的辛苦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，徐悲鴻就這樣一直刻苦地練習(xí)，所以才有后來驚人的成功。）B：當(dāng)你們的手、腳、臉都擦破了時，疼不疼？會怎么做？而徐悲鴻卻顧不上疼痛和擦藥，爬起來又繼續(xù)追趕。）（2）徐悲鴻在繪畫方面可以說是非常成功的?？?，他們都已經(jīng)跑到屏幕上去了，自己先試著讀一讀，看誰最先全部認(rèn)識他們。教學(xué)方法：自主、合作、探究 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時間：一課時 高效課堂學(xué)模式：一、激趣生情，賞畫導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家?guī)硪环?，一起來欣賞吧?。ㄕn件出示八駿圖）。在此，我采用個人練讀，指名讀、評讀、引讀、教師范讀等多種讀書形式來訓(xùn)練和提高學(xué)生的朗讀水平，進(jìn)而加強(qiáng)對文本的理解和語言的積累。板書：功到自然成?；刈x“當(dāng)年”，感悟“刻苦”。（2）師：在這眾多的作品中，被稱為藝術(shù)珍品的《奔馬圖》更是別具特色，請大家再看第四自然段，這幅《奔馬圖》什么樣？文中怎樣描述的？誰找到了這句話，站起來讀一讀？師指名讀句子，出示句子。師；讀完的孩子動筆畫一畫，畫好了和同桌互相交流一下，看看找到的句子一樣嗎？ 生匯報，師出示句子：【課件：他畫的馬，不論是奔跑的，還是靜立的，不論是單馬、雙馬還是群馬，都充分表現(xiàn)出了各種馬的神態(tài)。三、研讀課文，品味“成功”：問題牽引，理清思路。和老師板書課題，齊讀課題。引導(dǎo)學(xué)生理解體會徐悲鴻畫馬的特點，積累詞句。感情朗讀課文。1請你帶著這樣的感情自己練習(xí)讀讀第四段。）遇到這樣的困難徐悲鴻退縮了嗎？指導(dǎo)讀下一句。請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。懂得不管學(xué)什么都要有勤奮、刻苦的精神，才能學(xué)有所成。參考答案一、注意爬起世界藝術(shù)顯示巨大二、摔——跤繼——續(xù)擦——破獲——得雄——壯三、：經(jīng)過認(rèn)真地觀察，小張衡終于看清楚北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。摔繼擦獲雄續(xù)破跤壯得三、按要求，完成句子練習(xí)。qǐsh236。，荒于嬉；行成于思，毀于隨。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。備課素材【教材分析】本課是鄂教版二年級語文上冊三單元的一篇課文，寫的是徐悲鴻刻苦練習(xí)畫馬，獲得成功的故事。師：為了畫馬，徐悲鴻付出了常人難以想象的辛苦。（指名讀）師：這一切都源于他對繪畫的熱愛。他爬起來，又繼續(xù)追趕。這就是：他畫的《奔馬圖》——（生接讀句子）師：這幅畫不僅表現(xiàn)了馬的神采和特征，還賦予了畫家的個性和理想，更體現(xiàn)了一種勃發(fā)向上的民族精神，一看到它，就會讓人熱血沸騰，充滿力量。師：作者從視覺和聽覺向我們描繪了這幅畫，讓我們感覺到畫的真是太生：栩栩如生，逼真。”師：在這眾多的作品中，被稱為藝術(shù)珍品的《奔馬圖》更是別具特色，請大家再看第四自然段，這幅《奔馬圖》什么樣？文中怎樣描述的？誰找到了這句話，站起來讀一讀？師指名讀句子，出示句子。師：像北京的故宮，西安的兵馬俑，達(dá)芬奇的蒙娜麗莎這些都是珍貴的藝術(shù)品，徐悲鴻的《奔馬圖》和它們一樣令世人驚嘆?！繋煟菏裁唇信e世聞名？生：就是很有名。（板書：功到自然成。師生交流。）？，體會藝術(shù)珍品一詞的意思。那么徐悲鴻為什么能把馬畫得這樣栩栩如生呢？這節(jié)課就讓我們一起到《徐悲鴻畫馬》這篇課文中去尋找答案吧。本課的閱讀教學(xué)花了大量的時間，讓學(xué)生接觸文本，思考文本，感悟文本。）【課堂作業(yè)新設(shè)計】.課下把徐悲鴻的故事講給爸爸媽媽聽。預(yù)設(shè)：很有氣勢，很有力量。我們接著看，看看他取得了怎樣的成績。4.（出示19：）齊讀“徐悲鴻畫馬摔跤”的故事，交流：此事說明了什么？，體會徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神。（一）學(xué)習(xí)第1自然段.師范讀第1自然段，畫出難懂的詞語。參考答案.“匚”字頭的字：區(qū)、匹、匡“丬”字底的字：將、妝、狀爬沉功術(shù)第二課時【課時目標(biāo)】.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計】.你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰寫得多?！芭馈钡牡谒墓P撇要長，托住“巴”字。②出示生字巧記方法：（出示11）（1）加一加：“氵”加“主”是“注”。（出示8）bēih243。世界爬起來沉浸成 功藝術(shù)xi243。，齊讀課題（板書：）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞.教師要求學(xué)生自讀課文，自讀過程中畫出本課的生字新詞。【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【課時目標(biāo)】.學(xué)會本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：二年級語文上8 徐悲鴻畫馬教案作業(yè)題(鄂教版)二年級語文上8 徐悲鴻畫馬教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址8徐悲鴻畫馬【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：學(xué)會課后田字格中的生字，會認(rèn)雙橫線中的生字。、刻苦學(xué)畫馬的。nɡzhu224。nɡɡ249?！白Α奔印鞍汀笔恰芭馈??！皦选钡挠疫吺恰笆俊?，不是“土”。寫帶有“匚”的字：（）（）（）寫帶有“丬”的字：（）（）（），寫漢字。，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。（舉世聞名、擅長），理解詞語。師：平時，我們?nèi)绻恿?，會有什么樣的表現(xiàn)，再和徐悲鴻比較一下，你想說些什什么？，讓學(xué)生說說徐悲鴻畫馬是怎樣細(xì)心觀察、刻苦學(xué)畫的。（四）學(xué)習(xí)第4自然段。預(yù)設(shè)：很生動，很逼真，像活的一樣。？。為了培養(yǎng)學(xué)生對語言的感受能力，這節(jié)課采用先感受詞、再感受句子的方法，讓學(xué)生體會徐悲鴻的勤學(xué)苦練。板書課題，齊讀課題。（二）直奔重點，體會“成功”。（5）師介紹創(chuàng)作背景：這幅圖畫于抗日戰(zhàn)爭時期，在一次會戰(zhàn)中我軍失利，長沙被日本鬼子占領(lǐng)，此時的徐悲鴻正在馬來西亞舉辦畫展為中國的抗戰(zhàn)募捐經(jīng)費，聽到國難當(dāng)頭，他心急如焚，連夜畫出這《奔馬圖》以抒發(fā)自己的憂國之情。）四、拓展延伸，實踐導(dǎo)行。師：那是聞名的意思。所以它成了。師：大家都來讀讀這句話，看看句子中描述的這幅畫讓你有怎樣的感受？生：我感受到馬好像要跑出來了似的。師：畫的這么好，我們更應(yīng)該讀好，讀出奔馬的氣勢，讀出文字中蘊含的力量。這就是：他畫的《奔馬圖》——生接讀句子。師：你們想，路上車馬那么多。對畫馬的入迷。經(jīng)過多年不斷地努力，徐悲鴻終于取得了驚人的成功。本文篇幅短小，作者選取最典型的材料來表現(xiàn)主題，并通過細(xì)節(jié)描寫把徐悲鴻刻苦畫馬的精神和他偉大的藝術(shù)成就表現(xiàn)得十分深刻。被稱為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，主張發(fā)展“傳統(tǒng)中國畫”的改良，立足中國現(xiàn)代寫實主義美術(shù)，提出了近代國畫之頹廢背景下的《中國畫改良論》。，懶惰的人是時間的奴隸。ji232。.徐悲鴻是一位_________________的