五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 安定、悠閑、快樂、恬靜、幸福的平淡農(nóng)村生活讓人陶醉使人向往。小溪潺潺，岸上長(zhǎng)滿了茵茵綠草。醉里：喝了酒后，微微有點(diǎn)醉意。古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌。你還知道哪些描寫兒童的詩(shī)，請(qǐng)讀給大家聽聽1．初步了解詞的有關(guān)知識(shí)。再讀感悟，以畫悟情1．自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦海中想象詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的畫面。3．自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩(shī)句意思，劃出不理解的詞語(yǔ)、句子。2．理解詩(shī)句的意思。1．教師配樂朗讀，同學(xué)閉目想象。蓑衣：棕或草編織的外衣，用來(lái)遮風(fēng)避雨。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首 》公開課教案五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首 》公開課教案1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，正確、流利朗讀、背誦古詩(shī)。這三首詩(shī)詞還有哪些不同之處呢？（內(nèi)容上，情感上）、背誦三首詩(shī)詞。（老師想配上音樂，更能表現(xiàn)我們的感情，更能走進(jìn)牧童）②全班背?！?理解:鋪、橫野、弄、六七里、三四聲“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。！同學(xué)們都能把詩(shī)讀得字字準(zhǔn)確，句句通順，老師也想讀讀，想聽嗎？。，牧童是做什么的？（放牛，放羊）！放牛，放羊的孩子就叫牧童，請(qǐng)大家齊讀課題。3．想象詩(shī)詞描寫的意境，體會(huì)作者的感情，感受童年生活的情趣，并在說的基礎(chǔ)上改寫成短文。江南的景色，讓我怎能？《憶江南》《憶江南》另兩首江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。？，請(qǐng)找出詩(shī)中的比喻。閑、相看兩不厭體會(huì)詩(shī)中擬人的表現(xiàn)手法。，并由此想象畫面。三、指導(dǎo)釋義，仿說句式，你能用自己的話來(lái)說說嗎？指說詞義。齊背。小伙伴撐著篙，劃著棹，撐著撐著，劃著劃著，你仿佛聽到其中一個(gè)說？另一個(gè)說？？讀三四句，讀懂了嗎？說說。自學(xué)古詩(shī)，自說意思，思考是什么吸引了詩(shī)人。我們喜歡這樣的童年，齊背。呂巖，字洞賓，就是傳說中八仙之一，早年中過秀才做過官，晚年隱居山中，人們不知其去向，于是大家都說呂巖得道成仙了。討論“鋪”與“橫”的讀音。讀起來(lái)多么有聲有色，動(dòng)靜相宜啊。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《牧童》、《舟過安仁》。《牧童》、《舟過安仁》兩首詩(shī)以輕松、詼諧的筆調(diào)描繪出悠然自得、無(wú)憂無(wú)慮的牧童和兩個(gè)張傘使風(fēng)的頑皮兒童，凝練的詩(shī)句中充滿了童真、童趣?！肚迤綐?村居》以輕快、流暢的語(yǔ)言，徐徐鋪開一幅恬淡、愜意的農(nóng)家生活圖，令人深深地沉醉其中。一、話題導(dǎo)入：1． 板書童年。，老師建議看著書再讀。教師出示字典中的意思，讓孩子們選擇正確讀音。你說，神仙一般的呂洞賓為什么偏偏為牧童賦詩(shī)一首？肯定是牧童有哪方面的東西，吸引了他？再讀詩(shī)歌，說說，讓神仙羨煞的究竟是什么？。三、學(xué)習(xí)《舟過安仁》。？怎么讀，最能讀出楊萬(wàn)里恍然大悟，被孩子們的天真頑皮逗樂了的樣子呢？指讀。四、背誦積累背給同桌聽，背完跟同桌說說你更喜歡成為哪個(gè)孩子？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《清平樂?村居》，選擇喜歡的古詩(shī)詞寫一段話。另一首是張志和的《漁歌子》，齊背。說說“醉”在這里是什么意思？陶醉？沉醉？酒醉？低矮的茅草房中的這一對(duì)翁媼為什么而醉？為誰(shuí)而醉？（為夫妻情深，相敬如賓，其樂融融而醉）。教師隨機(jī)點(diǎn)撥。，會(huì)寫亭庭潭螺諳5個(gè)生字，理解閑厭和諳等詞在詩(shī)句中的意思。假期里，很多同學(xué)都出去旅游了，祖國(guó)名山大川的壯麗風(fēng)光一定在你腦海中留下了深刻印象。，讓學(xué)生粗略了解詩(shī)中寄寓的情感。二句，把光亮平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)詞意思，體會(huì)詩(shī)詞意境，練習(xí)感情朗讀。：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這首詩(shī)的作者是呂巖，是我們熟悉的呂洞賓
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