初三英語(yǔ)質(zhì)量分析與成績(jī)分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 其他占23％。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。三、發(fā)現(xiàn)的問題綜合理解能力有待提高。學(xué)生的思考能力是他們今后立身社會(huì)的根本堅(jiān)持大面積抓成績(jī)提高的思路不變。本班級(jí)基礎(chǔ)比較差，平均分 %，%。要充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后改進(jìn)措施：首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。第五、書面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語(yǔ)法漏洞多。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度很差，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤等等。（尤其是三年級(jí)學(xué)生）面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。在篇章教學(xué)的過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文章主題句的能力和根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力；加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和書面表達(dá)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。單詞是初中階段教學(xué)的重點(diǎn)，只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。（2）、各位老師能夠積極參加教研活動(dòng)。英語(yǔ)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。我組全體英語(yǔ)教師在2月4日認(rèn)真進(jìn)行了期末英語(yǔ)試卷分析，從三個(gè)方面分析總結(jié)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量：英語(yǔ)組各年級(jí)期末考試成績(jī)匯報(bào)；查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)；今后英語(yǔ)學(xué)科前進(jìn)和需要努力的方向。嘗試在實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)模式。以上是對(duì)過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析，當(dāng)然最重要的還是對(duì)過去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：首先：繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較長(zhǎng)，范圍廣，但復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。今后教學(xué)上，我們會(huì)更加努力，使出所有力氣，還是希望學(xué)校多幫助我們維護(hù)正常教學(xué)秩序，給我們做好后盾工作。失分題仍然是聽力最后一道題和閱讀完型及大作文。（6）復(fù)習(xí)全面，做各城區(qū)的試卷，讓學(xué)生在整體中體驗(yàn)到每一部分題型的難度，把握好時(shí)間，主次分明。在今后的做題中，便于學(xué)生拿分。因?yàn)槿绻乙窃诔跞婚_始的時(shí)候就抓及格率，那對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)是個(gè)損失，對(duì)我整體的英語(yǔ)成績(jī)也是個(gè)影響。因此這一年的教學(xué)中，我不敢馬虎，一切都盡心盡力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。（2）每天要求中等及中等以上學(xué)生做一篇活頁(yè)完型和閱讀。（4）堅(jiān)持在課上講完題后，讓學(xué)生把選擇題的答案寫在空格里，并讓學(xué)生齊讀所做過的題。往年單選題20道占20分，大作文占8分；今年單選題減少兩道，占18分，大作文多2分，占10分。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。自開學(xué)伊始，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語(yǔ)。二：教情分析總結(jié)、經(jīng)過兩年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；但仍較缺乏，授課經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如其他教師。、教材分析a 現(xiàn)用初三英語(yǔ)教材為人教版新改版教材變動(dòng)較大，其中詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多舊版教材，從教材的素材來看貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，但是在深度方面以及知識(shí)拓展方面又深于舊版教材。三、堅(jiān)決杜絕輟學(xué)現(xiàn)象，要關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)，使學(xué)生感受到老師的愛，形成向心力建立團(tuán)結(jié)的班級(jí)體?？傊?，在新的學(xué)期里，我會(huì)針對(duì)上學(xué)期的不足之處采取一定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。二、查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)分析存在的問題及原因。但是學(xué)生的綜合運(yùn)用能力還存在一定問題，對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力較差。從試卷分析中，我們可以看出，基礎(chǔ)知識(shí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中，基礎(chǔ)知識(shí)都是考查的重點(diǎn)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要善于在語(yǔ)境中教授語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生掌握在不同的語(yǔ)境中使用的不同的語(yǔ)法知識(shí)，而不是單純地教授死的語(yǔ)法規(guī)則。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)注意在學(xué)生寫作思路上作引導(dǎo)和梳理，對(duì)能表達(dá)清意思的同學(xué)要求他們能增加課外閱讀量；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還得從課本的基本背誦開始，先解決句的問題，然后逐步提高要求，連句成文。總的來說，這次考試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生也沒有發(fā)揮正常水平；低分較多，兩極分化的差距還沒有縮少。在以后的教學(xué)中結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞、兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們基礎(chǔ)題的答題解題水平。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。另外我還會(huì)重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析。抓好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。第四篇：英語(yǔ)成績(jī)
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