【摘要】囚綠記（一）設計人：朱倩教師寄語：生長、自由是生命原始的本質牲征，禁錮和壓制，是對生命的摧毀和毀滅，生命需要放飛。學習目標：1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2、領略文章深邃的意境，提升審美品位。導學過程：一、導入新課1、回顧與'綠'有關的詩句。2、談談你對'
2024-11-23 01:07
【摘要】《關于教學隨筆》第一、教學思想先進，教學理念與時俱進意識反映實踐，科學的思想意識可以指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌握和領會了素質教育的思想；新課程改革又讓我的教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模
2024-12-09 03:20
【摘要】《背影》教學設計教學內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠的感情，感動了一代又一代的人。教學目標：1、體會父子深情。2、學習本文用質樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點：父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點：浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關：1、
2024-12-05 07:45
【摘要】?偶題（其一）朱熹門外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來。?朱熹（～）字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁.是南宋徽州婺源人。南宋著名的理學家和教育家，儒家學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以
2024-12-08 10:22
【摘要】《老北京的小胡同》教案陸行北校沈小勇教學目標：1.體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。2.了解文章通過一兩個生活側面，反映老北京小胡同里生活特點的寫法。教學重點：品讀課文，體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。教學難點：品讀文本，理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在，“我”懷念北京的胡同
2024-12-01 04:20
【摘要】三蘆花上海市民辦當代中學陳前彪教學目標：１．感受作者筆下的蘆花蕩寧靜和諧的意境。２．體會質樸傳神的筆墨中蘊含著的作者對自然深切的感情，培養(yǎng)對生命的熱愛。說明：本文選自德富蘆花的散文集《自然與人生》，該散文集是“關于自然界以及人生的寫生文字。”日本文學一向就有對大自然的熱烈歌頌的傳統(tǒng)，在日
2024-12-08 22:16
【摘要】周敦頤（八上）【譯文】水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以愛以來，世人大多喜愛牡丹。我則唯獨喜愛蓮花－－蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內(nèi)空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁兔逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬，它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
2024-12-01 04:21
【摘要】《秋天的懷念》教學設計上海市毓秀學校張萃教學目標：一、感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。二、體會磨難對于人生的意義，學習在磨難中成長堅強的品質。三、學習作者運用細節(jié)描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。教學重點：感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。教學難點：體會磨難對
2024-12-08 22:10
【摘要】10年浙江寧波中考語文試題及答案于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??！背鯁柶涔省Ｗ幽釉唬骸肮斪又獠贿^欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣
【摘要】專題：閱讀短文，回答1—5題。（15分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。。
【摘要】朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀
2024-12-08 12:02
【摘要】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會
2024-11-18 19:20
【摘要】《山中訪友》教案設計教學設想：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，同時根據(jù)語文學科的特點，滲透人文精神和美的教育，這是《語文課程標準》的精神。我校是一所農(nóng)村中學，學生大多數(shù)來自落后偏遠的農(nóng)村，雖然與大自然接觸的機會很多，但由于生活經(jīng)驗與視野所限，對寫景類的文章，
2024-12-09 06:39
【摘要】語文學科教案執(zhí)教人：____叢艷麗_______
【摘要】爸爸的花兒落了林海音一、教學目標：（一）知識與技能：1、有感情地朗讀課文，理清文章的線索。2、整體把握文章的情感，體味父親的形象。3、體會學習插敘和伏筆的寫作技巧。（二）過程與方法：1、合作探究性學習。2、比較閱讀。（三）情感態(tài)度價值觀：1、感知文章深沉的父愛，體味父愛之偉大。2、領悟成長的
2024-11-30 12:21
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