四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 一、改進(jìn)與措施，舉一反三，力求讓學(xué)生掌握。：第4小題失分較多，占全班人數(shù)的三分之一，學(xué)生搞不清楚，有待以后加以練習(xí)。通過試卷反映出了學(xué)生的解決實(shí)際應(yīng)用問題能力差，在今后的教學(xué)中教師要加強(qiáng)訓(xùn)練。第四大題：計(jì)算：20分，得滿分的同學(xué)只占26%，大多數(shù)同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)計(jì)算而失分，由此可見學(xué)生很粗心，計(jì)算能力還要加強(qiáng)，少數(shù)學(xué)生失較大，因此對學(xué)困生的輔導(dǎo)還要加強(qiáng)。四（1）、四（2）、四（3）班積分較接近，四（4）班積分相差較大，主要原因是水背班。計(jì)算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對此很困惑，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學(xué)認(rèn)為粗心不是先天的，無法克服，這些錯(cuò)誤認(rèn)識，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高運(yùn)算能力的思想障礙。從計(jì)算上看，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。本題8分，學(xué)生失分在2分左右。主要存在的問題有：填空題目的在于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握情況。因此應(yīng)在深刻反思考試卷所存在問題的基礎(chǔ)上，反思今后的教學(xué)。第6小題得分較高。次之的是第3小題，原因之一是審題不認(rèn)真——把計(jì)數(shù)單位看成數(shù)位；原因之二是分不清計(jì)數(shù)單位和數(shù)位；最后是第4小題，做題時(shí)沒有仔細(xì)觀察，粗心而丟分。2．針對大部分學(xué)生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)增加一些開放性題目的練習(xí)，以開闊學(xué)生的思路，期望能以此提高學(xué)生解題的靈活性。從學(xué)生的錯(cuò)誤分析，有些學(xué)生換算的方法錯(cuò)誤，有些學(xué)生對單位間的進(jìn)率不清楚，有些學(xué)生對小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握不準(zhǔn)確。比如，小數(shù)的意義，小數(shù)的加減法，小數(shù)的乘法，圖形的分類，解決問題的策略等等諸方面，可以看出多數(shù)學(xué)生已經(jīng)理解并會(huì)運(yùn)用。加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練，通過計(jì)算準(zhǔn)確率和速度。應(yīng)用題都是書上做過的類型題，挺簡單的，部分學(xué)生分析題意能力較差，不認(rèn)真看題或者是算式列對了答案算錯(cuò)了，丟失的分都挺可惜的?？蓪W(xué)生大多馬虎，而且計(jì)算速度慢，所得全對的不多。第四單元：檢測學(xué)生對小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的大小比較、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的掌握情況。強(qiáng)化思維過程，努力提高理解思維能力。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況。二、卷面分析全班參加考試的19人。解決問題學(xué)生解決問題的能力都有待加強(qiáng)?？荚噧?nèi)容為前四個(gè)單元的內(nèi)容。這張?jiān)嚲碛?jì)算題占了32％。③結(jié)合律忘記加小括號。加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。這次考試試題，采用區(qū)教研員所出試卷，考查的知識點(diǎn)是四年級下冊第一至第三單元所學(xué)的內(nèi)容，包括小數(shù)的加減法，小數(shù)乘法，以及空間與圖形部分的圖形分類、三角形知識等。實(shí)際上這個(gè)題目不僅考查了學(xué)生對四舍五入法的運(yùn)用，還暗暗考查了學(xué)生對小數(shù)的大小比較這一知識點(diǎn)。分析其原因，與小數(shù)加、減、乘法的計(jì)算方法掌握不夠牢固，練習(xí)量不足因而沒有形成靈活的計(jì)算技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣（如計(jì)算后的檢驗(yàn)習(xí)慣）都有很大關(guān)系。老師更換太頻繁。第六大題：解決問題：31分，其中，第小題失分多，第2小題要進(jìn)行單位換算，不少學(xué)生沒有仔細(xì)課題造成失分，可惜。四年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測試卷分析本次考試參加人數(shù)45人。包括口算、脫式計(jì)算、簡便計(jì)算；五、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。在這張?jiān)嚲碇蟹种凳?0分，學(xué)生失分在3分左右。學(xué)生失分在6分左右。失分原因：個(gè)別學(xué)生分析問題不到位列式不正確造成失分；個(gè)別學(xué)生用兩種方法解決問題只用一種方法失分；部分學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)確造成失分，個(gè)別學(xué)生求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)理解不透徹造成失分；部分學(xué)生對面積及面積單位掌握不好造成失分；部分學(xué)生對位置與方向知識掌握不好造成失分。第三篇：四年級數(shù)學(xué)期中試卷分析（定稿）四年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（2007—2008第一學(xué)期）,本著要求一切從嚴(yán)的原則,:,最低分48分,及格22人。第二大題：判斷：5分，得分
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