四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-71溫度8-北師大版-免費(fèi)閱讀
【正文】 微課包含著豐富的信息化資源，一個(gè)微課只呈現(xiàn)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，清晰、有趣、易懂的特點(diǎn)讓學(xué)生自主、自由地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。交互式電子白板使學(xué)習(xí)更清晰、更有效、能生態(tài)化地表達(dá)與陳述。4課堂小結(jié)記溫度提問學(xué)生，這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？談數(shù)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。（4）算溫差引導(dǎo)學(xué)生找到算溫差的方法。學(xué)生用電子書包，點(diǎn)擊圖片作答。教學(xué)難點(diǎn)：借助溫度的情境感受負(fù)數(shù)的意義，會(huì)比較溫度背景下兩個(gè)零下溫度的大小。溫度教學(xué)目標(biāo)：利用溫度的情境學(xué)會(huì)正確讀寫溫度計(jì)上的溫度，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示零上溫度和零下溫度，能在具體情境當(dāng)中比較溫度的大小。通過交互式電子白板，從南向北介紹四個(gè)城市同一天的最低氣溫來學(xué)習(xí)溫度的讀寫；利用電子書包，上傳素材，拖拽液柱，感受溫度，從而總結(jié)出零上溫度，零下溫度和0℃之間的關(guān)系，突破教學(xué)重
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