一節(jié)寫字課的教學(xué)過程-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。（四）、“撇”：“撇”的書寫要領(lǐng)：（1）撇 ：很有裝飾性，要寫得自然舒展。（三）、“豎”“豎”的書寫要領(lǐng)：（1）豎：要寫垂直，豎不直，字不正。教師示范書寫：主、義、文、六。師強(qiáng)調(diào)：坐姿、握筆要正確。中華漢字博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有造型美觀、端莊方正、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字形相近的特點(diǎn)。教師在批改學(xué)生習(xí)字作業(yè)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生習(xí)字作業(yè)中哪怕是微小的閃光點(diǎn)，及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，使之成為前進(jìn)的動(dòng)力。因此，教師的示范講解是培養(yǎng)學(xué)生技能的主要基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生寫字，首先要指導(dǎo)學(xué)生形成正確的寫字坐姿，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法。第四篇：小學(xué)生寫字教學(xué)過程論文小學(xué)生寫字教學(xué)過程———“烏”中加上一點(diǎn)就是“鳥”的思考 某位教師在教學(xué)“鳥”字時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把“鳥”同以前學(xué)過的“烏”做比較，讓學(xué)生說出它們的相同之處和差異；然后抓住“鳥”這個(gè)象形字中的點(diǎn)的表形功能，提示學(xué)生小鳥是有眼睛的，這一點(diǎn)就是小鳥的眼睛，“烏”中加上一點(diǎn)就是“鳥”?！皩O”：是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，橫溝寫短，豎溝挺拔，兩點(diǎn)展開。教學(xué)用具：鉛筆、習(xí)標(biāo)格紙、多媒體。(橫短豎長(zhǎng)撇斜直)看來,我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同.(二).指導(dǎo)書寫例字, 左中右結(jié)構(gòu)的字長(zhǎng)短會(huì)有所不同,觀察時(shí)我們注意了,寫時(shí)更要注意喲!寫好了”蜘”字,我們?cè)撨M(jìn)入下一區(qū)間”習(xí)字廳”,口述要領(lǐng)。三、學(xué)生在練字紙上摹寫，并且臨寫自己認(rèn)為好看的字四、學(xué)生在黑板上書寫自己的有代表性的字，同學(xué)們總結(jié)規(guī)律把自己的作品交回開展多種競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。當(dāng)學(xué)生掌握了這類字的書寫規(guī)律時(shí)，不明白幾分之幾不要緊，他能懂得左窄右寬就行?！拔颉背鰸h字的書寫特點(diǎn)漢字成千上萬，千變?nèi)f化，書寫時(shí)，采用對(duì)比的方法，尋找漢字的書寫規(guī)律，“悟”出漢字的書寫特點(diǎn)，理解每個(gè)字各部分之間的搭配關(guān)系。（4）注意觀察字帖觀察就是指導(dǎo)學(xué)生靜心地細(xì)看字，看課本上虛宮格里字的范寫，觀察字的筆畫、筆順，間架結(jié)構(gòu)以及主筆的位置等，使范字深深地印在腦海中，做到心中有數(shù)。第二篇：寫字課教學(xué)過程如何上好寫字課一、簡(jiǎn)單介紹寫好字的重要性俗話說：“字是人的臉面”，不論是應(yīng)考還是將來立身社會(huì)，一手好字都顯得至關(guān)重要。（二）適時(shí)提出書寫有一定速度和行款整齊的要求四年級(jí)學(xué)生寫字已從方格本轉(zhuǎn)換成橫線格的練習(xí)本，并且書寫已有一定的速度。所以運(yùn)筆主要靠手指和手腕的力量。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和每個(gè)部件所占位置的大小。開始時(shí)，可以讓學(xué)生看一筆寫一筆，再逐步要求看一個(gè)部件寫一個(gè)部件，直到看一個(gè)字寫一個(gè)字。筆桿上端稍向右偏，緊貼虎口，與紙面約成45度傾斜。1．坐的姿勢(shì)。批改和講評(píng)可結(jié)合進(jìn)行。教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的寫字作業(yè)。對(duì)相似的筆畫和字形，要在示范中進(jìn)行比較，指出可能出現(xiàn)的不正確的寫法。1．指導(dǎo)。2．示范。學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)，教師要巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的錯(cuò)誤，應(yīng)該立即在全班給予糾正。這是提高學(xué)生書寫水平的重要一環(huán)。學(xué)生開始練習(xí)寫鉛筆字時(shí)，教師要進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)的指導(dǎo)，教給他們寫字的基本知識(shí)和方法，逐步落實(shí)寫字的各項(xiàng)基本要求，為學(xué)生今后練習(xí)寫鋼筆字和毛筆字打好基礎(chǔ)。2．執(zhí)筆的方法。采用田字格練寫鉛筆字，可以逐步提高學(xué)生知覺的精確度，幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結(jié)構(gòu)。在低年級(jí)寫字教學(xué)中，遇到筆順容易寫錯(cuò)的字，教師必須加以指導(dǎo)。下面從鋼筆字的書寫特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生寫字的實(shí)際，著重講一講應(yīng)注意的幾個(gè)問題。例如，寫豎時(shí)先將筆尖向下頓按，再行筆向下。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫字和一絲不茍的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生來說，首先要認(rèn)真觀察字形，認(rèn)清字形結(jié)構(gòu)，觀察好生字的每個(gè)筆畫在田字格中的位置再落筆。最后，引導(dǎo)學(xué)生記準(zhǔn)筆畫或部件在格子中的位置
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