九月份教師備課檢查小結(jié)-免費閱讀
【正文】 要分析并力求找到解決問題的方法或打算。對現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增、刪、改、批，能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。第五篇：教師備課檢查小結(jié)教師備課檢查小結(jié)由趙長花和王玉認(rèn)查閱備課后的情況，結(jié)合我和趙老師的看法，總體情況反饋如下：翻閱大家的備課本,可以看到老師們在2月到4月中的教學(xué)工作內(nèi)容，大家都能在保質(zhì)保量的基礎(chǔ)上完成備課任務(wù),有大部分老師還做到了提前備課，如：呂娜、李凡、袁玉等。計算機加強知識點之間的聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識?，F(xiàn)將總結(jié)情況公布如下：一、主要特點：從字?jǐn)?shù)和書寫的工整程度看：所有老師都能認(rèn)真總結(jié)，內(nèi)容詳實，書寫工整。自己有了成形的思路和成熟的東西，再去翻閱教學(xué)參考書，進(jìn)行必要的補充豐富。諸位老師都能及時，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價的激勵作用。能在教案中圈圈點點，并且對現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增、刪、改、批，能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。個別教案書寫不完整，時間、教具、學(xué)生活動沒寫。、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法 和指導(dǎo)思想。、教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué) 情研究滲透教案。第一篇：九月份教師備課檢查小結(jié)3月份教師備課檢查小結(jié)有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。尤其是品生、品社學(xué)科體現(xiàn)了生活化的特點，一年級的備課有 時效性。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。個別教案紅筆標(biāo)注不明顯，可用紅筆勾出重要的部分做以提醒。如許多老師能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課的再調(diào)整，再充實，只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會有效的生成。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。備課過程中，最珍貴的就是那些屬于自己的東西。書寫認(rèn)真的有：喬菊、賈國龍、胡長青、馬富貴、吳啟輝等老師。從這些建議可以看出，所有的老師對搞好職業(yè)教學(xué)期望值還是很高的，大家對教學(xué)投入了相當(dāng)高的熱情。目標(biāo)的陳述也能充分反映出幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果的層次性,大部分老師能較好的把握活動中的重點難點,個別老師還用不同顏色的筆指出,使重難點一目了然。如趙長花老師能根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行二次備課的再調(diào)整，再充實，只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會有效的生成。
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