【正文】 本次活動由劉漢清校長策劃，由分管教學的戴粵珊副校長和教研室共同籌辦，活動由林皓靜副書記主持，林元景副校長在會上宣讀了結(jié)對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長在簽訂儀式過后作了總結(jié)性的發(fā)言。徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，增進交流，促進師徒共同提高。即使工作再忙，也要抽出一定時間，在你工作薄弱方面下點功夫。要想盡快成長、掌握業(yè)務(wù)本領(lǐng)，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，發(fā)現(xiàn)問題積極反思，一步一個腳印，踏踏實實組織好每一個采購項目，為自身不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。最后，祝同學們生活順利，事業(yè)成功，人生精彩！謝謝！導師發(fā)言稿11尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：下午好！今天，是個特別而有意義的日子，能做為師傅代表發(fā)言，我倍感榮幸?，F(xiàn)實，總是會與理想存在差距。沒有什么比夢想更重要！正是昨日的夢想支持著我們一路走來，正是今天的夢想讓我們執(zhí)著而堅韌，幫助我們克服心中的恐懼，在挫折面前充滿動力，在漫長而艱苦的奮斗過程中給你堅持到底的力量！因為，明天的成就正是源自今天的夢想。思想的傳承遠比知識的傳承重要。通過師傅們的傳幫帶，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和自身修養(yǎng)，迅速成長，挑起大梁，爭取早日能夠成為獨擋一面的棟梁。以上所述僅是個人見解，僅供大家參考，最后祝愿我們所有徒弟們在“師帶徒”活動中書寫《徒弟篇》的絢麗華章。感激之情，無以言表！這次錄課，是我自我感覺最好的一次，最后也獲得了“鎮(zhèn)一等獎”。到現(xiàn)在，我的手機里面仍然保存著煉煉姐和黃主任當時指導、親身師范的錄音，半小時的、五十分鐘的還有一個半小時的，上十個。上完課后，黃主任給我的評價是：“終于有了科學味”，我很開心。去年剛進學校的時候，作為新老師，我們是要在第十一周的時候向全體老師們展示一堂公開課的。因此，我成了師傅辦公室的?？停龅侥切┳约号幻靼椎?，或者自己雖然明白，但不知道如何教給學生的地方，我就經(jīng)常拿著書去請教師傅，而師傅不管有多忙，她總會抽出時間來，耐心細心的指導我，慢慢的，我開始學會要把握每節(jié)課的教學目的，圍繞著教學目的去設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)和實驗。有利于豐富自己的教學經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學行為，在素質(zhì)教育中帶領(lǐng)學生沖擊高考，在應(yīng)試引導中關(guān)注學生終生發(fā)展。在教學中緊緊抓住學科特色，組織和指導學生開展第二課堂活動。導師制給給位老教師提供一個傳幫帶的平臺，在這個平臺上，老教師能夠把自己對教育教學的理解、教學經(jīng)驗的積累、新課程改革的思考毫無保留的傳授給同行，在傳承中助推石室中學的新課程改革，促進我們學校教育質(zhì)量的提升和教師隊伍的建設(shè)。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師的指導和幫助，并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長，成為一名合格的、具有創(chuàng)新才能的人民教師。但是仔細分析可以發(fā)現(xiàn)，即便是法庭勝訴，真正失敗的仍然是企業(yè)自己，因為他沒有真正解決企業(yè)員工的歸屬問題，這樣的事情遲早還會發(fā)生。另外，師傅本身也是士兵，也有很重的任務(wù)要完成，在任務(wù)與帶人之間，師傅更多的會選擇前者，而不會選擇后者。一、“師傅”并不是真正的“師傅”筆者曾經(jīng)服務(wù)于一家食品企業(yè)，該企業(yè)有5000多名銷售人員，每年員工的流動率在20%左右，也就是說每年將近1000人的銷售人員需要訓練，這是一個非常驚人的數(shù)字，為了降低費用，公司采用了本地化師傅帶徒弟的方式，所有新員工在大區(qū)經(jīng)過簡單的訓練，就交到了師傅手里，但是這樣的方式并沒有解決缺人的問題，反而人員的流失越來越嚴重。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討，能夠共同提高動手能力和專業(yè)技術(shù)水平。我想，公司開展“師帶徒”傳幫教活動，充分說明了公司領(lǐng)導對員工工作的高度重視，是公司領(lǐng)導為全面提高員工素質(zhì)所做出的高瞻遠矚的舉措。小而言，你們即將組建社會的最小單位——家庭，也希望你們盡職盡責，做到正心修身齊家，才能治國平天下。他們傳道、授業(yè)、解惑，不僅教給了我們專業(yè)技能，也教給了我們?yōu)槿颂幨?，他們用比我們更豐富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰Ｈ绾螌⒔虒W與科研是統(tǒng)一起來，我認為青年教師應(yīng)做好“三堅持”！堅持書寫教學反思——記錄教學中的成敗得失，這是發(fā)現(xiàn)教學問題、促進對教學的有效思考、完善教學方法、提高教學效益的重要方法，也是為科研課題積累的第一手素材。為青年教師制定遠期目標關(guān)注學生終生發(fā)展作為一名受學生歡迎的老師：“親其師，信其道”，在言行舉止上做學生的表率，愛每一個學生，既做師長又是朋友，在講臺上完美的展現(xiàn)了教師的風采。作為徒弟的我們一定會牢記導師們的教海，決不辜負你們的栽培和期望。通過這次拜師結(jié)對活動，我一定會認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神。我們要把自己的工作中的寶貴經(jīng)驗傳授給這些員工并幫助他們引導他們重新正確的定位自己在公司中，在崗位中所處的位置，使他們能夠出色的發(fā)揮自己的作用。所以我忐忑。今天，我們不是慶祝“結(jié)束”，而是歡呼“開始”；不是紀念“完成”，而是宣告“進步”。五、保持陽光心，做一個開開心心的人擁有陽光心態(tài)的人必定是快樂的人。無論你選擇從事什么樣的職業(yè)，請務(wù)必保持一種飽滿的精神狀態(tài)，一種積極的工作態(tài)度。一、保持上進心，做一個有理想有愿景的追夢人夢想是成功開始的39。同學們，今天我是代表導師們發(fā)言，不能光對你們提要求，在這里，我也代表各位導師表個態(tài)，我們也會嚴格要求自己，精心指導，努力工作，成為你們心目中的良師益友。這樣，你們就可能會面臨著個人興趣和導師研究方向要求的矛盾問題。我們不要在抱怨和牢騷中讓時間白白流走。同學們要立志高遠，明確目標，通過三年的學習，使自己的知識、素質(zhì)和能力真正達到研究生的要求，更好地報答家長、回報母校、貢獻社會。我們斗志昂揚，激情澎湃，帶著對未來的無限憧憬奔赴到今天的工作崗位！還記得剛出校園的我們空有一腔理論，而實際操作能力匱乏，更談不上理論聯(lián)系實際。首先，特別感謝公司領(lǐng)導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！青春，是人生最美麗的季節(jié)；它，孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的精神。作為一名在我市數(shù)學教育界享有盛譽的專家，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的`謙遜與親和。但是，在三年的雙導師培訓即將結(jié)束時，回望來路，我的心里卻常常被一次次地感動。也使我校教師“成為學生健康成長的指導者和引路人。中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出“必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識新時期學校德育工作的重要性”，“加大改進工作的力度，完善德育體系，積極推進教育教學改革，克服‘一手硬，一手軟’和忽視德育工作的傾向，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。在工程部的這段時間里，我從xxx的領(lǐng)導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世|界的偉大工作。所以我相信，語言是有意義的，表達是有力量的，語言是一把鋒利的刀子，可以扎出血來，很多時候你不經(jīng)意傷害我的話，會讓我害怕、恐懼，但是我們都不要害怕，都不要恐懼，都不要被別人的語言所綁架，所恐嚇。這篇論文是在老師的精心指導和大力支持下才完成的感謝所有授我以業(yè)的老師，沒有這些年知識的積淀，我沒有這么大的動力和信心完成這篇論文。我們將從教師的基本功抓起，在備、講、批、輔、考的教學過程中，采用微格教學的培訓方法，從教師的十大技能（導入、語言、講解、演示、板書、提問、教態(tài)變化、反饋強化、組織教學、結(jié)束）等技能入手，夯實基礎(chǔ)，練就技能，使青年教師早日成為合格教師、骨干教師、專家型教師。青年教師不缺學科知識，而是缺工作經(jīng)驗；不缺工作熱情和成功欲望，而是缺專業(yè)體驗。同時，感謝導師團的信任，給我代表導師的發(fā)言的機會。目標已經(jīng)不是企業(yè)而是師傅的，這種狀況一旦形成蔓延的趨勢破壞性極大，曾經(jīng)有一家企業(yè)的區(qū)域銷售人員都是區(qū)域經(jīng)理培養(yǎng)的，一次某個區(qū)域的銷售員工在業(yè)績上弄虛作假被發(fā)現(xiàn)，當時企業(yè)開除并嚴厲的處罰了這名銷售人員，事情本來這樣就可以結(jié)束了，但是由于這名銷售人員是地區(qū)經(jīng)理的徒弟，在處理時，地區(qū)經(jīng)理百般阻撓，依仗自己對區(qū)域的控制與公司分庭抗禮，雖然在公司的高壓下解決了問題，但是為以后埋下了隱患，三個月以后，該地區(qū)經(jīng)理帶領(lǐng)所有區(qū)域銷售人員集體叛變，對公司造成了巨大損失。銷售人員的成活率很多情況下取決于“上手”的時間，過晚的上手將挫敗銷售人員的信心而造成人員流失，盡管人員“上手”的因素非常復雜，但是師傅自身素質(zhì)無疑是最重要的因素。這一點很好理解，企業(yè)初期很多事老板指望不了別人，特別是人的問題，只有老板親自培養(yǎng)才能留下來，許多員工都是在老板“趕著、抱著”的狀態(tài)下成長起來的，今天隊伍的中堅力量多半是老板那時的杰作，但是企業(yè)大了，發(fā)展快了，這種師傅帶徒弟的方式越來越體現(xiàn)出了各種弊端。學科教育重點培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和綜合能力，側(cè)重于“是什么、為什么”；職業(yè)培訓重點培養(yǎng)學員的職業(yè)能力，側(cè)重于“怎么做”，其驗證不在于邏輯而在于成果，其唯一標準就是成就。“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。正文：導師發(fā)言稿導師發(fā)言稿導師發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：大家好！我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進行發(fā)言。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現(xiàn)場實踐中靈活運用。學科教育和職業(yè)培訓都有其自身的優(yōu)劣勢。一、“師傅”并不是真正的“師傅”筆者曾經(jīng)服務(wù)于一家食品企業(yè)，該企業(yè)有5000多名銷售人員，每年員工的流動率在20%左右，也就是說每年將近1000人的銷售人員需要訓練，這是一個非常驚人的數(shù)字，為了降低費用，公司采用了本地化師傅帶徒弟的方式，所有新員工在大區(qū)經(jīng)過簡單的訓練，就交到了師傅手里，但是這樣的方式并沒有解決缺人的問題，反而人員的流失越來越嚴重。另外，師傅本身也是士兵，也有很重的任務(wù)要完成，在任務(wù)與帶人之間，師傅更多的會選擇前者，而不會選擇后者。企業(yè)為此甚至鬧到法庭，希望通過這種形式對其他的銷售人員形成震懾作用。真誠地感謝！也讓我代表導師團對我校青年教師共同發(fā)展協(xié)會的成立表示熱烈的祝賀！我發(fā)言談兩個方面：認識（對學?！鞍輲熃Y(jié)對”工作的認識）目前，我校教師隊伍呈年輕化趨勢。老教師可以把自己多年實踐的寶貴經(jīng)驗傳授給青年教師，使青年教師縮短磨合期。光明的未來以現(xiàn)在為起點，贏得了青年就贏得了未來。感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的不足之處。我們還是要聽從自己內(nèi)心的聲音，過自己想要過的那種生活。我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關(guān)心著我們，催促著我們。我校實行的學生導師制正是在這樣的背景下，結(jié)合我校學生多、教師少的`特點，旨在探索一種“面向全體，師生互動，家校結(jié)合，全程監(jiān)控”的管理機制，經(jīng)過三年的培養(yǎng)，并結(jié)合其它教學內(nèi)容和教學方法的改革，學以致用，促進教學相長，促進學生的快速成長、全面成長，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)精品學生?！?一日為師，終生為父。感動于李XX老師。他先后給我們作了“好何上課、評課”“新課程有教學的設(shè)計與思考”“打造研究型教研組的幾點思考”“高考命題趨勢研究”等十余個講座，指導學員上課十多次。我們希望在青春年華里譜寫輝煌燦爛的職業(yè)人生?！皩煄健被顒?，展現(xiàn)了公司對我們年輕員工高度的重視，為我們提供了成長進步的空間，夯實了職業(yè)舞臺的根基，它是我們每一位新員工職業(yè)生涯成功的起點。二、正確對待學習我們大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生，就是為了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而刻苦學習與研究是實現(xiàn)這一目標的唯一途徑。四、緊密團結(jié)同學進入研究生階段，每個人都已經(jīng)形成了自己的觀點，也都有自己的世界和個性，同學關(guān)系要比本科階段復雜，處理不好將嚴重影響學習。有一種觀點認為：“最美麗的人生”就是個人的興趣正好就是社會的選擇。最后，祝你們學有所獲，學有所成！謝謝大家！導師發(fā)言稿12親愛的同學們：大家好，今天是各位在湖南省委黨校求學的最后一堂課，作為碩士生導師代表在這次特殊的課堂上和大家做最后的交流，幸莫大焉。起點。一個人做到工作有激情并不難，難的是無論在一個崗位工作多長時間都能夠保持激情。做自己，最快樂。同學們，過去三年，你們以母校為榮，未來日子，母校將以你們?yōu)闃s。但是既然公司和領(lǐng)導給了我這份信任，那么我做為回報，就在這里簡單的談?wù)勛约旱捏w會：認清導師工作在整個管理工作中的重要性。最后，我代表所有后備人才導師再次感謝各位領(lǐng)導和同事，并祝愿大家工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝大家!導師發(fā)言稿14尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好，作為徒弟代表發(fā)言，我深感榮幸。作為徒弟的我會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去?！暗嗡?，當涌泉相報。在教育教學中始終堅持把握好學習內(nèi)容和作息時間上的彈性和1靈活性，充分尊重和張揚學生的個性，給學生以最大可能的選擇空間和發(fā)展空間，使他們能夠樂觀、上進、做自己喜歡做的事，從而最大限度地激發(fā)學生的求知興趣。2堅持教學素材積累、堅持教案積累完善——在教學過程中積累出一些有利于學生思維開發(fā)、興趣激發(fā)、知識過手的素材，有利于強化自己的專業(yè)素養(yǎng)、牢固自己的教學功底，提高自己的教學效果。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態(tài)，也漸漸地擔起了自己的責任。二、自強不息：作為研究生，你們要始終有著鉆研的精神，有著不斷探究求索的追求，善于鉆研問題解決問題。在這項活動中，作為師傅，我們一定不會辜負領(lǐng)導的重任，做好徒弟們的表率，以身示范。在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學習各自的長處，共同發(fā)展，共同進步，一起收獲，一同快樂。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)核心問題是：首先，缺乏系統(tǒng)性。二、作坊方式，難以大面積復制師傅帶徒弟的另外一個弊端就是不能形成規(guī)?；?，不同的師傅擅長的不一樣，強調(diào)的技巧不一樣，而且很多的技能可能僅僅適合他自己，放