【正文】 再接再勵（厲）走頭無路（投）迫不急待（及）天翻地復（覆）堅難險阻（艱）改斜歸正（邪）南轅北撤（轍）座井觀天（坐）克舟求劍（刻）毫言壯語（豪）勝氣凌人（盛）聲名狼籍（藉）守珠待兔（株）撥苗助長（拔）無是生非（事）張冠李帶（戴）振耳欲聾（震）引人入聲（勝）心急如夢（焚）巒巒不舍（戀戀）寵然大物（龐）名列前矛（茅）義不容詞（辭）望文生意（義）（師）：經過一輪的過關斬將，同學們又積累了很多成語，現(xiàn)在請你通過表演的形式，把你平常積累的成語表演出來，讓同學猜猜。例 如：（零）敲碎打+（一）絲不茍=（一）箭雙雕（一）鳴驚人+（一）本正經=（兩）全其美（雙）龍戲珠+（一）毛不拔=（三）思而行（三）顧茅廬+（一）步登天=（四）海為家（四）面楚歌+（一）無所有=（五）花八門（五）湖四海+（一）觸即發(fā)=（六）親不認（六）神無主+（一）意孤行=（七）零八落（七）竅生煙+（一）舉成名=（八）面玲瓏（八）仙過海+（一）氣呵成=（九）牛一毛（九）霄云外+（一）望無際=（十）萬火急（二）成語植物樂園接著我們來到成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧！請把以下成語填完整（所填必是有關植物的）成（竹）在胸 望（梅）止渴（柳）暗花明百步穿（楊）雨后春（筍）（曇）（花）一現(xiàn)出水（芙）（蓉）投（桃）報（李）（桃）（李）滿天下瓜田（李）下（草）長鶯飛 如（花）似玉獨（樹）一幟 落（花）流水 雞毛（蒜）皮離開了萬紫千紅、碩果累累的成語植物園，我們又來到了生機勃勃的成語動物園，這里珍禽異獸到處都是，真令人目不暇接，可是動物寶寶在森林里迷路了，同學們，你們能把動物寶寶送回家嗎？（三）成語動物樂園。3．在活動中訓練學生的表演能力、記憶能力和表達能力。溫總理向深坑里喊道：“我是溫家寶爺爺，你們要堅持，我們一定會救你們出來的。綜合復習部分就是一些很不錯的復習材料，我們可以在單元復習時很好地利用。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。暢談理想，展開想象對自己的未來進行美好憧憬。《一夜的工作》講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，感受周總理的偉大人格。首先要牢固掌握每篇課文的主要內容以及所體現(xiàn)的教育意義?？s句：（3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。因為我們是為人民服務的，所以我們如果優(yōu)缺點，就不怕別人批評指出。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。（3）今后我們的隊伍里，（不管）死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們（都）要給他送葬，開追悼會。死得其所：形容死得有意義，有價值。nɡ倔強zho225。o記號──h225。如：哼、舅、鼎、怖、哀、蒙眬、鼎多音字dāi待著──d224。二、單元教學目標讓學生受到革命傳統(tǒng)教育，紀念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務的道理；引導學生把握文章的主要內容，了解課文的敘述順序，并在習作中加以運用。值得注意的是, 不管是以怎樣的形式競賽, 要面向全體學生, 使每個學生都參與進來, 都有機會展示。床前明月光, 疑是地上霜。根據(jù)學生的學習習慣, 可以讓他們單獨完成, 也可以小組合作來做。讀中悟寫, 讀中學寫, 既優(yōu)化了學生的閱讀, 又打開了學生的視野, 這樣就為學生的寫作從內容、思路到表達方式等方面提供了切實的幫助。試一試, 填一填。說白楊算不得“好女子”是因為: _______________。但是它卻是偉岸, 正直, 樸質, 嚴肅, 也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔, 它是樹中的偉丈夫。這樣的主題性復習課, 能有效地整合復習內容, 較全面地檢查學生的語文能力和語言積累。我不想說再見,要把時光留住在今天…… ”讓我們敞開最真摯的情懷, 把最美好的話語和最漂亮的字跡留給我們朝夕相處的同學, 留給親愛的老師, 留給哺育我們的母校。（4）“憐”共畫，第二筆是，第三筆是。二 漢字小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。輕聲并不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來的。i（酷愛）ku224。在去聲前b249。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會我們全班同學（），取得了一個又一個第一……六年的（），我們已經成了（）的好朋友。小黃和王明是一對非常要好的朋友，彼此間的關系十分親密。這節(jié)課我們把以前學過的許多成語、古詩、名言整理、復習了，并進一步了解了他們如何運用。古人就“送別”這個題材也作了不少詩，老師讓你們回去收集了，能談談你最喜歡的那首送別詩嗎？指名交流，有感情地背誦?？偨Y：通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)你們會用了許多成語，但有些同學可能發(fā)覺自己的成語知識還有疏漏。我來看看你們是不是有才華呢？老師這兒有幾組題目，你們每一個四人小組將通過選擇序號來決定你們答題的類型。本學期我們就學習了許多，課文中有，每個單元的練習中也羅列了不少。師生共同評議、交流。（一）復習歸納主要內容的方法復習課文學習單二：請找出本冊教材中寫人、記事、寫景狀物的課文，各選擇一篇概括課文的主要內容。第一篇：小學六年級語文畢業(yè)復習課教案小學六年級語文畢業(yè)復習課教案——閱讀短文（1）[ 2010519 21:43:00 | By: 浪花一朵朵 ]教學目標：通過復習，使學生靈活地運用抓住課文主要內容、從內容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達到“溫故而知新”的效果。小組交流：你運用了哪些方法來歸納文章的主要內容？時間：5分鐘復習寫人（《天游峰的掃路人》）、記事（《半截蠟燭》《三打白骨精》《盧溝橋烽火》）、寫景狀物（《廣玉蘭》、《夾竹桃》）的文章，概括出課文的主要內容，想想用什么方法概括。師小結，鼓勵：瞧！大家已經能夠把從課文中學到的閱讀方法靈活地運用到課外閱讀中去了，真聰明！四、布置作業(yè)，鞏固提高。老師讓你們回去歸類、整理了。這兒有A、B、C、D、四個序號可供選擇。希望你能用這最后的20天，更要用自己的一生去學習，去積累。（老師知道你們認真地找了很多，課后來背給我聽好嗎？）小結：古詩語言簡潔，意蘊深厚，多積累一些對我們學習語文很有幫助。我想此刻讓你再為好友寫上一段臨別贈言，你會有許多話要講：或許你會用一些成語來贊揚他的為人，祝福他有美好前程；或許你會用一些詩句來表達離別之情；或許你會送上一句與他共勉的話語。（）（）中國申奧成功，全國人民的心情都十分高興。在臨別前，我想祝福每一位同學（）。在非去聲前在小學階段應掌握的還有一種變調現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。i（快）xī39。輕聲音節(jié)不標調，要念得又輕又短。過一會（），我們要開個會（）。漢字的筆畫名稱筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例 ｀ 點 立彎鉤 子橫折折折鉤 乃一 橫 三斜鉤 戈橫折折撇 及丨 豎 千 ┐ 橫折 口 フ 橫撇 又丿 撇 什 └ 豎折 山 し 豎提 衣 乀 捺 人 ㄥ 撇折 么豎彎 西提 址  橫折鉤習乚 豎彎鉤 兒乛 橫鉤 買橫折提 計豎折折鉤 與 亅 豎鉤 小  橫折彎鉤 飛 ㄑ 撇點 如筆順一個字先寫哪