【正文】 造句有困難的學(xué)生，老師予以幫助，這樣使學(xué)生得到了很多練習(xí)的機會，有利于他們對知識的掌握。以 ?? 身份 以 ?? 的 + N 例：以她姣好的面貌以他良好的能力。1 把 ?? V+趨向補語例：把球踢出去/進來/過來/上來/下來把他送到飛機場去了。在生詞講解的過程中，馬老師大量地擴展相關(guān)的詞語和用法，豐富了學(xué)生的知識。例：得意洋洋考試考了好成績，得意洋洋。= 我被他吸引。（2）萬一例：他太年輕了，萬一出事了，就麻煩了。老師讓學(xué)生讀課文中的例句。三、課文通讀（第1段、第2段）老師和學(xué)生一起朗讀。（14）喜愛：喜歡例：我喜歡他。用“在那遙遠的地方”和“阿里山的姑娘”兩首歌來具體說明。（2）歌王：唱歌唱的最好的人，多指男性。教學(xué)目的與要求： 掌握本課詞語，重點是“生詞”部分所列的詞語，要能準(zhǔn)確的理解和使用。（提示同學(xué)將其變?yōu)榉穸ň洌┬⊥酰ǎ┳?，（）看，覺得這里的一切都很新鮮。例：（1）課文句子（2）困難只是一時的，我們不應(yīng)該被困難嚇倒。（3）他做事認(rèn)真，凡跟他在一起工作的人沒有不稱贊他的。4于是：（課文中講）4從此：（課文中講）4懶：（強調(diào)寫法）練習(xí)：課后練習(xí)一 畫線連詞 下面我們來講解課文。（2）鐵路部門也未免太認(rèn)真了。（圖片展示）（2）學(xué)漢語要講究學(xué)習(xí)方法。（2）、“這”、“那”經(jīng)常和量詞/數(shù)詞組合在一起如：這三本、那個、那個第四篇：對外漢語綜合課教案《差不多先生傳》教案組 員：胡坤 齊小閣 鄒真真 蘇雯 王明蕾 教學(xué)對象：二年級上 教學(xué)內(nèi)容：《橋梁——實用漢語中級教程上》第二課教學(xué)時間：共3課時；第1課時詞匯講解和練習(xí)；第2課時課文及語法講解；第3課時練習(xí)教學(xué)目的和原則：通過三課時的學(xué)習(xí)，掌握本課生詞的讀音、意義及用法，培養(yǎng)句型的運用能力，掌握相關(guān)的語法點，增強學(xué)生的交際能力。最后讓同學(xué)分別有兩種方法造句，學(xué)會應(yīng)用。）PPT展示生詞：來不及，帶讀，學(xué)生跟讀。）：在“我”的記憶中，“心里兒美”是怎樣的？回答：“綠皮紅心兒的蘿卜。PPT展示郊游的圖片，帶讀生詞：郊游，學(xué)生跟讀。PPT展示生字：饞，帶讀，學(xué)生跟讀，引導(dǎo)學(xué)生用一兩個已學(xué)的詞形容“饞”。PPT展示學(xué)過的舊詞：如果，類比出新詞：假如。“就拿水果的種類來說吧，那真是太多了：棗、葡萄、梨??”PPT展示生詞：上市、種類、屬于，帶讀，學(xué)生跟讀。PPT展示學(xué)過的舊詞：特別，類比出新詞：格外?！苯處熃柚C合注釋1表格中的示例講解句式“把......V得+C”?！?PPT展示表示紛紛、爭的動態(tài)圖片，帶讀生詞：紛紛、爭，學(xué)生跟讀。教師帶讀生詞：四季，學(xué)生跟讀。：“一半的人生”是指“我”人生中的哪幾個時期？回答: “童年、少女、婦人”PPT展示少女、婦人的圖片，教師帶讀生詞：少女、婦人，學(xué)生跟讀，問學(xué)生身邊有哪些人是少女，哪些是婦人。”PPT展示生詞：短暫，帶讀，學(xué)生跟讀；用手勢比較長和短的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生說出反義詞：長久。PPT展示黃昏的圖片，帶讀生詞：黃昏，學(xué)生跟讀。：文中“紅墻和綠瓦”指的可能是什么建筑？PPT展示幾張“紅墻和綠瓦”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出各種自己的理解，教師予以點評。”PPT展示結(jié)冰的動態(tài)圖片，帶讀生詞：結(jié)冰，學(xué)生跟讀?！苯處熃柚C合注釋3三個例句講解“一”放在名詞前表示“整個兒”、“全”或“滿”的用法?！?PPT展示冰鞋的圖片，帶讀生詞：冰鞋，學(xué)生跟讀?！盤PT展示初秋和深秋的圖片，讓學(xué)生指出大致區(qū)別，帶讀生字：深，學(xué)生跟讀。即時口頭練習(xí)：抽點學(xué)生口頭做綜合注釋5“試一試”，教師即時點評?！保┎贾米鳂I(yè)【2分鐘】第二篇：對外漢語綜合課教案中級綜合課課堂教案設(shè)計《老人的生活》一、教學(xué)對象漢語水平為中級的留學(xué)生二、所用教材《橋梁——實用漢語中級教程（上冊）》（陳灼主編，北京語言學(xué)院出版社，1996）三、教學(xué)目的理解課文內(nèi)容并能圍繞該主題闡述自己的觀點，提高成段表達能力 理解并能靈活運用重點詞匯 掌握相關(guān)語法點四、教學(xué)重點重點詞匯：傳統(tǒng)，兒媳，外地，滿足，寂寞，提供 語法點：滿足，提供的用法；句式講解和運用五、教學(xué)難點動詞的使用，句式的用法六、教學(xué)時數(shù)：三課時七、教學(xué)內(nèi)容與步驟 第1課時（一）說明講課內(nèi)容，重點內(nèi)容：課文中詞語的讀音，意思，用法 重點：動詞的用法（滿足，提供）（二）學(xué)習(xí)生詞（25分鐘）領(lǐng)讀生詞，學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音，解釋意思（每個詞后有其英文標(biāo)注）重點詞語講解：老人：只需用圖說明其意思兒媳：用PPT上的人物關(guān)系圖來解釋意思寂寞：簡單舉例來解釋或用英語來說明，讓學(xué)生照例句造句，需說明是一個表示心情的詞（感觀詞）傳統(tǒng)：用中西方傳統(tǒng)節(jié)日來對比說明。同學(xué)們有沒有感冒的或者感冒過的呢？學(xué)生：。代表：（課文帶一下）相貌：（帶一下，強調(diào)用于“人”而不是用于“物”）分明：搭配釋義：（1）（形）清楚 是非分明 黑白分明（用顏色詞強調(diào)意思）（2）(副)明明；顯然 分明看見 分明說過 分明壞了（用壞掉的筆的例子引導(dǎo)）例：（1）這個人很正直，是非分明。（3）用例子帶出搭配例：A他態(tài)度/樣子/表情從容，一點兒也不慌張。3賬：（略）3計較：意思和搭配釋義：（1）（動）計算、比較（義素法）（2）爭論例：（1）我們要大方，不能斤斤計較。注：（2）（3）可適當(dāng)穿插進行。B否定形式：既不??又不??例：讓同學(xué)把例（1）和（2）變成否定句 第七段：問題：有一天，他為了一件要緊的事情準(zhǔn)備怎么去上海？他去成了嗎？為什么？他白瞪著眼，望著遠去的火車，說了什么？ 生詞：白 釋義：（副詞）沒有效果，徒然 白費力氣、白跑一趟 例：（1）（課文句子）（2）我去找老李，老李不在家，我白跑一趟。（現(xiàn)在）（三）會話練習(xí)問題：（1）請大家討論一下課文中差不多先生有哪些事跡？（目的：回顧課文）（2）在你的周圍有“差不多先生”嗎？講一講他們的表現(xiàn)。大部分學(xué)生已學(xué)習(xí)漢語一年多。擴展：東部：與西部相對。（5）張望：向四周看，向遠處看。（112）中年、老年：用年齡圖示說明。異：“驕傲”比“自豪”多了一個“自以為了不起，看不起別人”的意思。